幼兒園動物釣魚教案
讓幼兒能根據提供的圖片，大膽想象說出圖中內容。能完整的朗誦兒歌，並想象續編兒歌。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
一起釣星星
【活動目標】
1、能根據提供的圖片，大膽想象說出圖中內容。
2、能完整的朗誦兒歌，並想象續編兒歌。
3、喜歡探索宇宙的奧祕，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。
【活動難點】
能在圖片的提示下大膽續編兒歌
【活動準備】
多媒體課件、活動室佈置成宇宙
【活動過程】
1、引語：“今天，我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅遊去，想去嗎?
2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入佈置成宇宙的活動室，引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片，發現月亮的形狀***象鉤***。
3、引“多漂亮的大月亮，走!咱們一起進去玩一玩!到月亮上作客我們要送什麼禮物給月亮姐姐呢?我們看見了這麼美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧!同意嗎?”
4、***播放課件***讓幼兒仔細觀察畫面，用語言描述看到的圖片內容，教師帶幼兒將所說的話語進行修改、組編變成短小精悍的句子，最後將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。
兒歌——釣星星
月兒彎彎，銀光閃閃。
像個魚鉤，掛在天邊。
不釣魚，不釣蝦。
釣串星星滿天撒。
5、請幼兒根據自己的想象大膽續編兒歌，如：月亮圓圓，像個銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……
6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創編。
7、小結幼兒的創編情況，幼兒集體朗誦大家創編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。結束活動。
篇二
釣魚的一天
【教材分析】
本次活動以繪本《釣魚的一天》為教材。該繪本的整個故事以大叔騎自行車去海邊釣魚為線索，講述了發生在他一路上所遇到的和大街上發生的事情。這是一本奇趣盎然，充滿生活氣息的無字書，由許多畫面的片段或細節構成，需要幼兒通過自己的仔細觀察、發現和想象才能理解故事中所發生的所有事情。因此，欣賞本故事的過程也是孩子的一場視覺盛宴，是一次尋找的遊戲。通過閱讀重在引導幼兒在愉快的閱讀中體會繪本誇張可愛的圖畫以及奇趣盎然的故事情節。
【教學目標】
1、知識目標：在初讀繪本的過程中理解故事的主要內容，並鞏固閱讀的基本技能。
2、能力目標：培養觀察力和理解力，能大膽地用完整的語句表達自己對故事的理解，發展想象力和語言表達能力。
3、情感目標：通過觀賞繪本誇張有趣的畫面，初步感受欣賞繪本故事的樂趣。
【教學重點】
通過觀賞繪本誇張有趣的畫面初步理解故事的主要內容，能大膽地用完整的語句表達自己的理解和想象。
【教學難點】
能從本繪本誇張有趣的畫面中以不同的視角去發現、理解所發生的事情，並能說出自己所想象的故事情節。
【教學準備】
1、經驗準備：幼兒具有閱讀繪本的基本知識和技能，具備根據畫面進行邏輯推斷想象的初步能力。
2、物質準備：繪本***教師用書1本、幼兒用書人手一本***，自制繪本故事PPT，電腦和投影裝置。
【教學過程】
一、問題匯入，理解主題。
藉助視訊，教師引導幼兒觀看繪本封面，從畫面內容上猜測繪本所講的故事主題《釣魚的一天》。
二、瀏覽繪本，領會主線。
1、藉助視訊從封面入手，引導幼兒說說自己想從這本繪本中瞭解的內容。
2、師：請翻開繪本，較快地翻看一遍，想一想：故事裡的哪些畫面是你最感興趣的?它說了什麼?***幼兒瀏覽之後自由發言，教師以視訊相助幫助理解、想象***
3、師：這個故事是講了大叔騎自行車去海邊釣魚，在他一路上所遇到的和大街上發生的事情。
4、師：我們能發現除了大叔還有誰一直出現在故事的畫面上?
5、師：我們來看看在大叔和紅嘴鳥身上發生了哪些事情?
三、重點閱讀，初不理解。
師：我們先從第1頁到第7頁翻看一下，你看看大叔遇到了什麼事，他是怎麼解決的?***小組討論後自由發言。展示相關視訊***
師***相機提示***：大叔在路上遇到了誰，阿姨遇到了什麼困難，大叔是怎樣幫助她的呢?大叔他又到哪裡去了?
師：在這幾頁上紅嘴鳥在幹什麼?
師：我們繼續翻看第8頁到第21頁，看看紅嘴鳥遇到了什麼事?紅嘴鳥嘴裡的魚被貓搶走了，它沒有東西可吃了，那麼它怎麼辦呢?
師：我們再看看，這時候大叔又去了哪裡?在第幾頁?***展示視訊第17頁***
師：大叔從漁具店出來，他在什麼地方耽擱了?又看到了誰?***展示視訊第21頁***
師：我們繼續從第22頁到最後一頁翻看下去。看看他們之間發生了什麼事?
四、總結延伸，拓展思維。
師：讀完了大叔和紅嘴鳥的故事，你有沒有被這裡面奇趣盎然的故事情節所吸引呢?細心的小朋友或許已經發現，大街上還發生了許許多多的事情，比如第3頁穿條紋衫的小男孩，第4頁上開來了馬戲團的汽車……大家可以在進一步的閱讀中去發現還有很多故事。下回我們再來講講，好嗎?
篇三
小貓釣魚
活動目標：1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培養專心做事的好習慣。
活動重點：
重點理解故事內容。
活動難點：
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活動準備：
1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。
2、幼兒用書、教學掛圖
活動過程：
一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事，通過畫面理解故事內容。
***1***教師：故事裡都有誰?她媽去小河邊做什麼?誰能猜猜故事的內容?
***2***幼兒閱讀後回答。
***3***教師：小朋友的故事編的真精彩，可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。
二、教師帶領幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》，並通過提問幫助幼兒理解故事情節。
***1***教師講述故事。
***2***教師：故事裡都有誰呢?它們在做什麼?小貓開始時釣到魚了嗎?為什麼沒有釣著?***因為它一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，做事總是三心二意的。***
***3***教師：後來小貓釣到魚了嗎?為什麼?***釣到了，因為它聽了媽媽的畫，一心一意去釣魚。***
三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。
***1***引導幼兒理解“三心二意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師：你們知道什麼是“三心二意”嗎?
B、幼兒分小組討論後回答。教師小結：“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中，不專心，一會兒做這個，一會兒忙那個，結果什麼事也做不好，什麼事也完不成。***2***引導幼兒理解“一心一意”的意義。
A、教師出示詞卡。教師：那麼，你們摘掉什麼事一心一意嗎?
B、幼兒分小組討論後回答。教師小結：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很專心，不受其他事物的影響，注意力比較集中，事情往往完成得比較好。
四、請幼兒向小夥伴說一說自己做事的經歷。
***1***教師：你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經歷呢?結果怎麼樣呢?
***2***幼兒回答。
***3***教師：你有沒有像小貓後來那樣做事一心一意的經歷呢?結果又是什麼呢?
***4***幼兒回答。
五、引導幼兒養成做事專心的好習慣。
***1***教師：小朋友們，我們是學習小貓的“三心二意”呢?還是學習小貓的“一心一意”呢?
***2***幼兒回答。教師小姐：小朋友們說得很對，我們以後無論做什麼事情，都要做到“一心一意”，只有專心做事，才能把事情做完，做好。