幼兒園秋天的顏色教案
通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們瞭解落葉，枯草以及豐收的喜慶。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!
範文一
與孩子們相處，就要知道孩子們喜歡什麼。孩子對顏色相當敏感，不至有一位小朋友跑來問我，老師為什麼秋天一來，葉子就變黃了呢?
孩子們好奇多問是我最喜歡看到的，這證明孩子們在瞭解這個世界，在適應這個世界，在不斷地求知和學習。於是，我就給大班的孩子們準備了這堂課程——秋天的顏色。
教學目標：
1，通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們瞭解落葉，枯草以及豐收的喜慶。
2，讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。
3，帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。
4，讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。
5，讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。
教學過程：
1，給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發孩子對美的嚮往，對大自然的感恩之心。
2，在各種圖片出現時，問孩子們看到了什麼樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎?圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。
3，陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然後到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。
4，等孩子們收集完葉子後，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。
5，讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。
6，讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。
互動過程：
1，讓小朋友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。
2，讓孩子們講出看到畫的第一感受是什麼，是不是很漂亮，是不是很用心等等。
3，讓孩子們主動選出繪畫裡以及撕的畫裡最漂亮的幾張，老師以口頭表揚他們。
總結：
秋天的顏色，其實並不僅僅是讓孩子們瞭解秋天的顏色，而是讓孩子們真正瞭解這個季節，包括了豐收，快樂，以及碩果等。而實際上，孩子們通過這樣的課程，也會更加對四季有一個明確的概念和了解。
範文二
秋天是一個多彩的季節，也是一個收穫的季節。漫山遍野紅葉飄飄，枝頭上下果實累累，小徑田間蟲鳥放歌，好一派迷人的金色美景。這是大自然給我們的一份獨特的饋贈，也是引導幼兒真切感受秋天的美好、親切自然、探索自然奧祕的大好時機。
***一***環境創設
1、在活動室的主題牆上，用幼兒的作品佈置“秋天的色彩”主題牆，將幼兒通過各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工製作的花朵、雲彩、葉子等進行不同形式的懸掛、擺放。
2、在美工區中投放顏料、海綿、一次性紙杯，按自己的搭配顏色表現秋天的景色。
***二***生活活動
1、帶領幼兒在自然角養殖不同品種的小盆菊花，每天去看一看菊花的生長和變化情況，討論關於菊花的話題，學習為菊花澆水、施肥。
2、告訴幼兒秋天是一個乾燥、慢慢變涼季節，要及時、足量地喝水，及時新增衣服，防止受涼生病。
3、帶領幼兒到戶外去觀察秋天，說說秋天和夏天的不同，採集***jy135幼兒教育
***三***家園聯絡
1、利用家長資源，請家長帶領孩子到大自然中觀察秋天的景物的變化，觀賞樹木花草的顏色，拍攝美麗的秋景，讓孩子在大自然的環境裡充分感知。
2、請家長幫助蒐集各種廢舊材料，放在區角中使用。
3、建議讓家長和小朋友一起回家多多瞭解關於秋天的小知識。
***四***教育活動
1、通過半日活動《找秋天》，讓幼兒感受秋天的特徵，增進師幼、親子、同伴之間的情感交流，體驗一起秋遊的快樂。
2、在語言活動《秋天的顏色》中，讓幼兒朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩，並且根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。
3、科學活動《好玩的樹葉》，讓幼兒學習6的形成，理解5、6兩數之間多1少1的關係。
4、音樂活動《落葉》，學唱歌曲，能唱準名及空拍。
5、美術活動《秋天的樹林》，學習布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫，嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現秋天樹林色彩的變化。
***五***區域活動
1、美工區：《彩色的秋天》、《菊花朵朵開》，讓幼兒嘗試看步驟圖用紙杯製作“菊花”，發展塗色、剪、卷的手工技能，養成耐心、細緻的做事習慣。
2、科學區：《美麗的菊花》、《樹葉的比較、分類、排序》，能按一定的順序觀察、感知菊花的基本外形特徵，並用較形象的語言進行表述。
3、表演區：《小樹葉》，學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒，體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。
4、閱讀區：《秋天真美》、《落葉》、《三間樹葉房子》，能較完整地講述秋遊過程中發現美景和體驗，模仿散文中的句子進行創編。
總之，教師應充分利用自然資源、家長資源，組織豐富多彩的戶內外活動，讓幼兒充分感受自然之美和生活之美，豐富並提升幼兒的相關經驗。
範文三
活動目標：1、學習朗誦散文詩，理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的。2、嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。活動準備：掛圖、蘋果***實物***、各種小圖片、紙等
活動過程：
一、匯入：現在是什麼季節?你喜歡秋天嗎?為什麼?***涼爽、豐收、美麗***
在你們眼裡秋天是什麼顏色的?這裡有一首關於秋天的詩歌，我們一起來聽聽秋天到底是什麼顏色?
二、 理解詩歌大意，熟悉第三段句型。
1、欣賞錄音
秋天是什麼顏色的?***黃色的***是誰告訴我們的?***小草***你還聽到了什麼?
2、欣賞，教師朗誦。***出示掛圖***
***1***、朗誦詩歌，幼兒欣賞。
***2***幼兒用詩歌裡的語言回答最喜歡哪一句?
***3***出示句型，理解句型結構。
***4***熟悉詞語“絢麗多彩”
***5***請幼兒用好聽的句子誇秋天，說說秋天的美麗。
原來小草......都是根據自己的顏色來告訴我們秋天是什麼顏色的。
討論：請小朋友幫助我為什麼小草要輕輕的說?楓葉要沙沙的說?松樹大聲的說?大地驕傲的說?***引導幼兒說出小草小，聲音也小，風吹楓葉沙沙等。***
3、分角色合作朗誦。
4、仿編，根據教師給出的事物進行仿編，如葡萄、橘子、花生、棉花、茄子、藍天等
***1***請幼兒每人取一個實物進行仿編，並說出句子。
***2***師幼合作，一起朗誦所編的詩歌。
三、小結及反思
語言活動《秋天的顏色》，重點是學會朗誦詩歌，難點是嘗試根據詩歌的句式結構以及講述的方式仿編詩歌，並樂意在集體面前有表情地朗誦詩歌。我改變了傳統的提問式教學，把他以實物說話的方式引出來並對孩子加以引導，收到了很好的效果。讓孩子跟周圍的老師互動既節約了時間又不會讓幼兒因等待而失去積極性。
本節課，孩子們在動口、動腦、高興的氛圍中參與活動。