中班上學期教學隨筆

　　中班上學期的隨筆都寫了哪些內容?來看看小編精心為你整理，希望你有所收穫。

　　篇一

　　我班的董雨辰一星期沒來幼兒園上學了。平時他來的時候，總是在我身邊轉來轉去的，照著機會就跟我說話，這一不來，還真有點想他。

　　今天早晨一進教室，就看見他站在桌子旁，心裡真高興。可是因為忙於晨檢，就沒來得及先跟他打招呼。董雨辰在離我較近的地方，看我，想說什麼，卻沒有說出口，我剎那間注意到他的表情，我立刻意識到是我冷淡了孩子。於是，我立即走到他身邊注視著他，熱情地說：“呀，辰辰來了，你的病好了嗎?老師都想你了!並請輕輕地在他臉上撫摸了一下。他一下子抬起了頭來，高興的答應了一聲，笑了。 孩子是敏感的，特別希望得到老師的關愛，就連一聲問候，也會使他們感到老師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應更加細心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護他們天真的心靈。

　　篇二

　　早晨，我張開雙臂，把一隻只像小鳥般的孩子擁進我的懷裡，忽然，然然用手在本身和我的頭之間比劃著，驚奇地說：“老師和我一樣高!”之後，立刻有好幾名孩子跑過來和我量高，我問孩子們：“你們喜歡老師比你們高還是和你們一樣高?”“當然是一樣高了!因為這樣我可以看到我跑到老師眼睛裡了!”“我可以對老師說說心裡話!”“我可以親一下老師!”

　　我的心裡湧動著一股暖流，原來，孩子的心田世界竟這樣富厚：渴望親密而接近、渴望傾吐、渴望領有老師的愛，這是每個孩子的心願。而只要蹲下來，就能滿足他們小小的心願，讓他們的心田豐裕著無比的歡愉。

　　老師們，告別居高臨下，告別挺直的腰板，彎下腰，蹲下來，走進孩子的秋水裡，你會發明，在每個孩子的秋水裡，你是最美的。

　　篇三

　　戶外活動時孩子們正玩得起勁，“李老師快看，我抓到一個小毛毛。”隨著喊聲，孩子們都擁到泓億面前。“什麼東西我看看。”孩子們像發現了奇寶，都爭搶著看。我走到孩子們中間，泓億把攥緊的小手鬆開了，原來是一顆蒲公英種子。

　　我問小朋友：“這是什麼?”“羽絨服裡的小毛毛。”“迎春花”“棉花”“小鳥身上的羽毛”孩子們你一言我一語。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時引導孩子仔細觀察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著。泓億說：“它像小傘。”“它是白色的”“小朋友說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風吹散，隨風飄落到陌生的地方生根發芽，長成新的蒲公英。”在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

　　藉著戶外活動的機會，孩子們認識了蒲公英，增長了知識。作為幼兒教師應多留心觀察抓住每一次教育機會，豐富孩子的知識經驗。
 

中班上學期隨筆