從文化人類學的角度看,兒童繪畫是兒童本體在尋求確證過程中的一種符號衝動,它在實現著記述事件和表達感情功能的同時,也實現了兒童試圖超越現實時空的努力,這是兒童繪畫的本質所在。三年級的學生畫了哪些兒童畫呢?下面是小編為你帶來的，歡迎欣賞學習。