兒童動物圖畫作品

　　兒童繪畫情感表現的培養也是情感教育的一種有效途徑。兒童畫是孩子自我思想表現的一種方式。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

　　兒童繪畫的特點

　　對兒童進行繪畫美術教育的主要目的是幫助他們表達自己的內心世界，傳達他們對於周圍事物的看法，促進他們更好的認知世界。兒童的精神世界還並不夠成熟，他們進行繪畫並不是完全為了提高自身的藝術審美水平和藝術素養，也不是要體驗藝術所帶來的精神滿足。因此，美術教育需要正確的認知兒童繪畫的特點，站在兒童的角度體會她們嚴重的繪畫藝術，從而更好地把握生活。

　　1、兒童畫的構圖方面

　　構圖對於兒童來說是比較抽象的概念，通常兒童由於認知能力有限，很難以理解繪畫構圖所需要的視覺穩定性，以及物象形式的均衡統一性，也不太可能控制各種構圖形式的技巧，很容易出現繪畫中形象過小或者過大的問題，從而使得整體畫面的造型過於鬆散不夠緊湊，以及形象主題不夠鮮明等等問題。這種問題主要是因為兒童在剛剛學習的時候並不能完全理解畫面和繪畫形象兩者之間的關係，只能看重自己描畫了什麼，並不真正懂得應該如何作畫。當然這個最主要的原因還是兒童的邏輯思維能力還不夠成熟，難以對畫面中各種構圖方式進行協調。針對這一現象，美術教學老師應該採用深入淺出的引導方式，根據孩子的實際思維方式安排具體的教學方法，使得他們能夠懂得如何安排畫面，是自己的繪畫作品能夠更為完善。

　　2、兒童畫的造型方面

　　兒童在繪畫造型中對於線、點、面以及色彩、空間等要素的使用，都帶有特殊的感染力。兒童在早期繪畫的時候，會通過描繪線條來感受自身肌肉運動的感覺，那些通過自身手臂運動而出現的凌亂線條，在某種程度上體現了兒童機體運用的情況，也能夠傳達兒童繪畫時候的情感。從這一方面上看，兒童的繪畫塗鴉的意義就在於畫畫的本身。

　　當兒童能夠對畫筆進行控制，畫出有規則線條的時候，他們便開始了自身對於美術的探究，他們使用線條來界定物象圖形的狀態，使得其整體表現的清晰和規整，能夠產生一目瞭然的感覺。在圖示階段的後期，兒童繪畫作品中的線條能夠高度的概括了形象，並且具有一定的典型性。相對於成人來說，兒童的繪畫技能和語言還不算十分準確和清晰，甚至有的時候扭曲的不成樣，但是這並不重要，最根本的是兒童能夠通過繪畫來和外界進行心靈的交流。當然，對兒童進行的美術教學還需要幫助兒童解決繪畫的技術問題，比如當兒童開始進入到寫實期的時候，老師應該給予他們繪畫技術上的支援，維護他們的自信心，緩解他們由於造型障礙所產生的負面情緒，使其能夠正確的過渡。