兒童畫畫人物簡單圖片

  想要學習兒童的人物畫,一開始先要從簡單的人物畫起。你知道簡單的人物有哪些嗎?一起來看看吧。今天先和小編一起欣賞這些,希望你會有所收穫的。

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  欣賞完之後,請和小編一起看一些關於人物畫的介紹。

  人物畫引證解釋

  宋 蘇軾 《子由新修汝州龍興寺吳畫壁》詩:“丹青久蓺,人物尤難到今世。”

  清 王士禛 《池北偶談·談異七·西洋畫》:“西洋所制玻瓈等器,多奇巧,曾見其所畫人物,視之初不辨頭目手足,以鏡照之,即眉目宛然姣好。”

  清 陳其元 《庸閒齋筆記·作官須明公罪私罪》:“門前有一大池,冬日涸水,取魚於池底,起得四五寸土偶萬計,人馬戈甲,雕鏤精絕,儼然如生…然水中之土何以能結成人物,豈亦化工為之耶?”

  人物畫傳統特點

  中國人物畫家主張:以形寫神、形神兼備。[3]緊緊抓住有利於傳神的眼神、手勢、身姿與重要細節,強調分別主次,有詳有略,詳於傳情的面部手勢而略於衣冠,詳於人物活動及其顧盼呼應而略於環境描寫。在人物活動與環境景物的關係上,抒情性的作品往往借創造意境氛圍烘托人物情態,敘事性的作品在採取橫幅或長卷構圖中,尤善於以環境景物或室內陳設劃分空間,採用主體人物重複出現的方法,把發生在時間過程中的事件一一鋪敘,突破了統一時空的侷限。人物畫中使用的筆墨技巧與技法,在工筆設色、白描和小寫意作品中,更重視筆法的基幹作用,為此創造了十八描。筆法或描法一方面服從於形象的結構質感、量感與神情,另方面也要傳達作者的感情,同時還用以體現作者的個人風格。在寫意人物畫中,筆墨相互為用,筆中有墨,墨中有筆,一筆落紙,既要狀物傳神,又要抒情達意,還要顯現個人風格,其難易程度遠勝于山水花鳥畫。被稱為行樂圖的人物肖像畫,一律把人物置於最易展現其氣質品格的特定景物中,具有不同於一般肖像畫的特點。在色彩使用與詩書畫印的結合上 ,人物畫具有一般中國畫的特色。

  在中國傳統繪畫中,肖像畫與人物畫的創作客體都是人,都以客觀存在的人物作為觀察物件和創作素材。但是,在轉化為藝術形象時,肖像畫有著比人物畫更為現實而具體的要求。首選,肖像畫講求真實性。肖像畫描繪的必須是客觀存在的、具體的、特定的某個人,是在現實生活中或歷史上實際存在的真人。而人物畫則可通過概括、綜合甚至想象,創作出非特定的、型別化的甚至虛構的人物形象。中國古代肖像畫人十分重視“實有其人”,古時稱肖像畫為“寫真”、“寫照”、“寫影”。許多論述肖像畫的理論也把觀察和刻畫真實人物作為創作的出發點。如東晉·顧愷之“實對”理論,南齊·謝赫“應物象形”概念,宋·蘇軾“燈下取影”,元·王鐸“寫像祕訣”,清·蔣驥“以遠取神”方法。肖像畫的社會功能、作用主要為真人寫貌留影,再現客觀現實,發揮認識功能,同時作為紀念、供奉、鑑戒的影象,達到教化目的。唐·張彥遠在《歷代名畫記》中指出:“以忠以孝,盡在於雲臺。有烈有勳,皆登於麟閣。見善足以戒惡,見惡足以思賢。留乎形容,式昭盛德之事。具其成敗,以傳既往之蹤。”肖像畫要求“外形酷似”。