小提琴大師揉弦技巧

　　揉弦在小提琴技巧中絕對佔有不可獲缺的地位，它既被視為一種演奏能力，又是音樂表現中一個重要的組成部分。那麼小提琴大師揉弦有哪些技巧?下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　：揉弦問題與解決方法

　　1. 左手虎口太緊***大拇指太緊***。

　　揉弦通常在學生有一定音準基本功***良好的手型***的基礎上開始學習的。為了保證音準和手形的穩定，不少學生虎口都夾得較緊。換言之,大拇指和食指緊夾琴頸。這樣就侷限了顫指的活動空間。就像始終帶著剎車，車輪就無法順暢轉動。揉弦時的手指狀態與不揉弦時最大的變化有三處: 其一，揉弦時大拇指稍低，略往琴頭靠。不過拇指位置的高低前後更取決於手的大小。對於手不大或偏小的演奏者通常拇指位置較手大者偏低，這樣可以為四個手指的揉音騰出更多空間。以我的經驗，拇指放在琴頸下面與下顎百分百地托住琴身，讓左肩完全放鬆甚至處在一種懸空狀態***不用肩墊時更明顯***，這時的手指非常輕鬆、悠閒，反映在揉弦上更有極佳的表現;其二, 揉弦時一指***即使不是一指是其他手指揉弦時***的指根內側靠琴頸處不應與琴接觸，與琴頸略有一手指距離，這是手指揉弦時前後運動必需的空間;其三，揉弦時手指應比平時按音時略平，讓多一些肉頭撫觸琴絃使揉出來的聲音更飽滿有 “肉感”。

　　2. 手指不會動,拼命搖手腕,形成手腕前後擺動的錯誤動作.

　　錯誤的原因在於不知道揉弦應該哪裡發力。手腕對很多人來說是最靈活最容易動的關節，錯誤地用手腕發力既簡單又輕鬆，看上去也搖起來了,而效果就天差地別了。正確的力應來自手掌, 揉弦的過程左手不應改變基本手形。我編了個口訣來形容: “手掌發力手指擺,風吹樹杆樹枝甩;手腕只是傳送帶，大臂小臂一起來”。川籍小提琴教育家楊通六曾說：“揉弦像搖一棵大樹，樹幹沒怎麼動但樹尖很明顯”。

　　在初始階段，我會用左手召喚“來，來，來”的動作啟發學生，即手臂抬起呈V字形不動，手掌朝自己的臉像扇子般前後擺動。一般來說學生很快就能瞭解基本運動原理。為了練習手掌擺動的均勻，可左手握糖果硬盒***小粒糖果或口香糖最好***，邊搖邊聽裡面糖果篩出的有節奏的“嚓，嚓”聲。

　　從揉弦的視覺來看，有的人手掌擺動幅度大，有的人手臂***主要是小臂***動作幅度大。不論是手的哪部分動作明顯，手指、手腕和手臂是揉弦基本運動形式的三個不可分割的因素。

　　手指的前後運動直接產生了音高波浪式的起伏。手指壓力的變化，指肉與琴絃接觸面的大小，都是小提琴演奏者對音樂色彩深度處理的基本源泉。美國音樂家教育家傑克·弗拉希特著書曾對手腕在揉弦中的重要性這樣說：“手腕起樞軸作用，它必須把手臂和手指結合成為和諧的整體。手腕中出現任何不該有的緊張，便可能使手臂或手或兩者通統無能為力”。他同時認為“忽略手臂是產生緊張和遭受挫折的基本原因

　　：三種不同的揉弦方法

　　1、初級***一***

　　將左手的手腕放置在琴的首鈕位置***三把位***，然後將一指放在小提琴的指板上，將你的拇指放置於琴頸的左方，做手腕揉弦的動作，將手指尖上下滾動。節拍器 = 60

　　2、初級***二***

　　將手放置於第一把位，在你的手腕和小提琴中間放一個橙子，重複剛才的動作。節拍器60的速度

　　3、中級練習

　　揉弦始終在正確音高以下，揉絃動作的最高點是正確的原音。反覆練習半度寬窄的揉弦。反覆練習四分之一度或更少寬窄的揉弦。節拍器 = 60

　　4、高階練習

　　在高把位時，運用肘臂動作來幫助手腕揉弦。由於在高把位上音與音之間的距離變得非常窄小，手臂揉絃動作需要窄。

　　5.樂曲的練習和揉弦運用

　　選擇一些優美的慢板樂章，注意樂譜上標寫的節拍器速度。每一拍練習3、4和5個揉弦。記住哪一個速度是最適合你想要的速度。從正音往下慢慢移動。將手指以很快的速度向上滾動到正音為止。注意聽每次到達正音後發出的很小的揉弦重音。 開始用慢速揉弦，然後逐漸加快。根據曲目嘗試不同的速度和寬窄然後選擇你喜歡的那個。當你想變換不同風格的音色時，變換你揉弦的速度快慢或寬窄。在演出時，充分運用吧!

　　掌握這三種不同的揉弦方法，並能運用自如，自然會使演奏的音色變化，進入非同一般的美妙境界。遺憾的是，許多演奏者從一開始就習慣了某一種揉弦方法。因此，其演奏的音色也就顯得貧乏和單調。


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