學鋼琴的正確方法
學鋼琴是一個綜合能力的要求,有哪些?下面小編整理了，供你閱讀參考。
：識譜
作為鋼琴學習者，遇到的第一個問題便是識譜問題，能否正確、迅速而完整地識譜，直接影響著學習的進度。兒童們從一開始學習鋼琴至成才一直都在訓練培養高效的識譜能力，而成年人在初期簡單學習識譜後，往往就一心只顧練習，而忽視了識譜的重要性，以至於學習稍加深入，便暴露出許多的問題。歸納起來，主要會犯以下錯誤：
***一***音高錯誤。如看錯調號、看錯臨時升降記號、看錯音等;***二***節奏、節拍、時值的錯誤; ***三***表現符號的錯誤，包括連線、跳音、重音、頓音等; ***四***表情記號的錯誤，包括力度記號、踏板記號、延長記號等。
怎樣才能提高識譜能力、減少錯誤呢?下面介紹幾種
練習方法：
***一***抄譜。巴赫有一個重要的學習習慣便是抄譜。通過抄譜他系統地學習了尼德蘭樂派等多位前輩作曲家的作品，掌握了爐火純青的作曲技法。雖然我們與巴赫的抄寫目的不同，但作用卻同樣重要，通過抄寫，我們對樂譜的觀察會更細緻，對樂譜的反應會更敏捷。如果再能發揮成年人的優勢，加上理性的分析，分析作曲家的作曲技法、
曲式、樂句的旋律起伏及和聲的配置等，則效果更佳，一石多鳥。
***二***培養整體識譜的能力。所謂整體識譜是指一眼看過去，就能同時把握整個譜面的能力。有人可能會懷疑這怎麼可能呢?但只要我們想一想樂隊指揮一目十行地讀譜，以及那些有著卓越視奏能力的鋼琴家們令人難以致信的視奏時，你就不會有任何懷疑了。關鍵是看如何獲得這種能力。我認為，首先要有堅實的音樂理論基礎和較強的分析能力作為前提，而這恰恰是成年人的優勢。經過一段時間的強化學習，就會有明顯的提高。其次要訓練眼睛的機能，使眼睛能如看畫一般一眼就能看到整體的譜面。如何訓練呢?在《奇蹟的超級速讀法》一書所介紹的速讀法中，能通過訓練眼的機能及腦力鍛鍊使普通人達到令人匪夷所思的讀書速度。這種方法同樣適合於讀譜。筆者曾練習其中訓練眼機能的方法，自感獲益非淺。現將其簡介如下：1.集中注意力訓練。2.視點訓練。3.視點移動訓練。4.擴充套件眼域訓練。通過訓練後，再將其應用於譜例訓練，效果會令你大吃一驚。
：四種練習方法
練習，大量的、反覆的練習，艱苦的、不問斷的練習，貫穿於任何一個鋼琴學習者乃至鋼琴家、鋼琴大師的整個藝術生涯，“曲不離口，拳不離手”方能有所成就。而作為先天不足的成人學習者，正確的、大量的練習就變得尤為重要：要使已趨於定型佃化的手指練得靈敏異常，每個音的觸鍵速度、力度、深淺、方向要控制自如等等。何等的苛刻!而成年人練習時間有限，往往急欲求成，豈知練琴好比登山，絕無直徑一步登天。欲要貪功冒進，只會欲速而不達。而且練習方法不同，導致的結果截然不同。下面我們從成年人的特點出發介紹幾種練習方法。
***一***慢練。成年人練琴易急躁，多以原速練習而少慢練，由此導致眾多問題，如錯音、漏音、困難片斷無法連貫等等。此乃成年人練琴之第一大忌。慢練是克服一切技術障礙之本，它猶如“放大鏡”，放大了樂曲中的一切細節，使學習者能認真地注意到音樂的每個細微之處，尤其對於樂曲中的困難片斷，無論是何種困難***速度、織體等***
慢練是必經之路。成年人若能以極大的耐心以慢而細心的方法練習，定能比較容易達到令人望而生畏的巔峰。
***二***有重點的練習。成年人練琴時另一問題常常是不斷地一遍又一遍地從頭至尾演奏一首樂曲***當然這種練習也必不可少***，這種盲目的、毫無重點的練習方法實在是“事倍功半”。好的練習方法是將樂曲分解後有重點、有目的地練習，將其中的難點，每上聲部、每隻手的部分分解開來，每次練習都是有所側重，有所為而有所不為。必須要注意，練習不等於演奏，練習的目的是克服難點，培養正確的彈奏習慣，尋找所需要的聲音與指觸等等，切不可在練習的時候像演奏那樣彈琴。
***三***貼鍵練習。對成年人而言，適度的高抬指練習固 然十分重要，但若片面強調，會造成音質粗糙、漏音、準確性不高、手指滿天飛卻不能使力量集中之類的毛病。且許多初學者誤認為只有高抬指一種觸鍵方法，時時處處要求高抬指更是雪上加霜。手指的高階功夫不在於抬得高、飛得動、跑得快，而是在於每個手指能依靠微小而精確的 動作，把音彈得結實、有力、集中和均勻。通過長時間的 貼鍵練習，可以掌握和強化手指的第一關節的控制能力。 這一練習方法，對成年人儘快獲得集中而圓潤的優良音質是非常重要的。
***四***無譜無琴的練習。這是一種學習者凝思默想自己所彈奏的音樂，彷彿眼見其譜，耳聞其響的練習方法，是練琴中十分重要的一個環節，同時也是被眾多學習者所忽略的一個環節。它之所以重要是因為通過這種冥想才能使學習者所彈奏的音樂真正成其所有，成為他自己心靈的語言。
無淪多高明的練琴方法都不可能使學習者一蹴而就，成年人惟有以極大的耐心、堅強的意志慢練、勤練、細練、數十年如一日地練，才能勇攀鋼琴藝術的高峰。
學鋼琴正確的練琴方法
1、輔導方法不正確
看見孩子沒彈好，“啪”就是一巴掌，或動輒大聲訓斥，都是錯誤的教育方法。在社會文明高度發達的今天，打罵的教育方法是不和時宜的。在錯誤的教育方法下，孩子不僅鋼琴學不好，在學校的學習成績也很難保證，更會影響孩子的個性完善與健康成長。對於年齡小的孩子，其記憶力，理解力，自制力都有限，剛學會的東西，一出門可能就會忘記，所以必須輔導，家長沒有時間輔導可找陪練老師輔導，不能不管不問。隨著年齡的增長和孩子獨立練琴的能力增加，可逐漸脫離。
2、練琴隨意無計劃
家長看見孩子在看電視，就催練琴，看見孩子在玩，就催練琴，孩子勉強坐到琴凳上，心裡卻在想著電視內容，想著玩的內容，不能保證練琴效果。這樣時間長了孩子就會對練琴厭煩起來，一旦家長不在家，孩子就會幾天不練琴。解決的辦法就是制訂計劃，對練琴嚴格要求，每天定時練琴。練琴時間之內必須練琴，練琴時間之外不必練琴，可安排做作業等其它事情。
3、把練習看成簡單重複
每次都是一遍一遍完整地練，難點便不能很好地解決。每次總喜歡從頭練，結果，前面的越來越流暢，後面的依舊不熟練。練琴要注重解決難點，對難點應採取分手，分段，慢練，多練的方法。難點練好了，也就意味著練習的成功。對於有一定程度的學生，這是練琴方面最常見的問題 。
4、疲勞狀態下練琴
有的學生習慣在做完功課後非常疲勞的狀態下練琴，效果肯定不好，可以考慮在早上安排練琴，早上練琴比晚上練琴效率要高。
5、長時間連續練琴
長時間連續練琴的結果是，第一個小時出效果，第二個小時沒效果，第三個小時出差錯。對於長時間的練琴，中間必須休息。
6、嘈雜的環境中練琴
父母坐在沙發上看電視，孩子在一旁練琴，或其它嘈雜環境，都要影響練琴效果。
7、假期練琴的問題
在寒、暑假，由於學生正常的作息規律被打破，很容易散漫起來。寒、暑假正是鋼琴進步的好時機，家長要注意重新安排學生的作息時間，避免睡懶覺，避免玩“瘋”。
各年齡段每天練琴時間可參考以下標準：4—6歲：30—60分鐘;6—8歲：60—120分鐘;8—10歲：90—180分鐘，10歲以上：120分鐘以上。平時學習緊張時練琴可以適當減少，寒暑假適當增加。