小學一年級健康教育工作總結

  小學一年級健康教育課的開設是時代的要求,是社會的需要,更是素質教育的需要。下面是小編為你精心整理的,希望對你有幫助!

  篇1

  回顧一學期的健康教育工作,深感欣慰,我們根據學期初制定的工作計劃做了一些富有成效的工作,也難免存有不足,為了把今後的工作做得更好,現作如下總結。

  本學期我們重點做了以下幾方面的工作:

  一、確定教學總體目標及教學指導思想:讓每一個孩子儘快適應小學生活;尊重孩子的心理髮展規律,尊重孩子的發展個性。全面關注孩子的身心健康。

  二、結合健康教育和心理健康的內容,整合進行主題式教學。重點進行了以下幾方面的教育:

  1、新生入學適應性問題:讓學生知道自己是小學生了,大家都來認識我, 我們都是好朋友,讓學生儘快融入到新的集體中來。

  2、安全教育:教育學生注意交通安全,走路靠右邊,橫過馬路或過路口時要做到:一慢、二等、三行;注意飲食衛生,做到:一日三餐定時定量,生吃瓜果要洗淨,不吃腐爛變質的食物等;注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。

  3、注意力訓練:我們堅持不懈的對學生進行了傾聽訓練、表達訓練、思維訓練。

  4、身體健康教育:我們對學生進行了“讓細菌離我們遠遠的”、“遊戲中的自我保護”等方面的教育。

  總之,我們對學生進行一系列健康方面的教育,受到了良好的教育效果。當然,在教育的過程中,還有些不盡人意的地方,今後還要多努力,爭取把健康教育工作做得更加紮實有效。

  篇2

  本學期即將結束,回顧本學期健康教育工作,我始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案,全面落實市政府、教育局的工作要求,把實施素質教育,關心學生的健康成長,作為工作的重點。始終本著“ 以人為本”的基本理念,長抓不懈,認真執行,取得了可喜的成績,現總結如下:

  ***一***認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導,讓每個班級工作有目標,有方向,真正做到有的放矢。

  ***二***高度重視,十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育,把健康教育工作作為學生整體素質來抓。

  ***三***立足根本,營造氛圍,健康教育成效逐步顯現

  我堅持將健康教育列入整個教學計劃,積極開展衛生知識宣傳,提高學生自我保護意識,對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用,使學生從小學到衛生、保健知識,養成良好的衛生習慣,掌握自我保健方法。讓健康知識深入人心,極大地提高了學生的健康意識。

  ***四***注重培養學生衛生習慣,提高了學生衛生意識。新學期初,在班內開展了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識專題講座,培養了學生科學的健康觀。教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等,從點點滴滴入手,使之成為學生的一種習慣和技能。

  ***五***重視學生心理健康教育,確保學生健康成長。我根據學生的實際,確立了多維的發展目標,通過心理輔導、諮詢和各類活動,對學生進行適當的心理干預,為學生的心理髮展提供必要的服務、指導和幫助。同時,對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作,逐步開發學生的心理潛能,塑造良好的人格,進一步推動素質教育的實施。

  篇3

  本學期即將結束,回顧本學期健康教育工作,我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案,全面落實市政府、教育局的工作要求,把實施素質教育,關心學生的健康成長,作為我們工作的重點。我們始終本著“ 以人為本”的基本理念,長抓不懈,領導重視,教師認真執行,取得了可喜的成績,現總結如下:

  ***一*** 認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導,讓每個班級工作有目標,有方向,真正做到有的放矢。

  ***二***高度重視,十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育,把健康教育工作作為學生整體素質來抓。

  ***三***立足根本,營造氛圍,健康教育成效逐步顯現

  我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃,對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。健康教育工作堅持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式,積極開展衛生知識宣傳,提高學生自我保護意識。

  使學生從小學到衛生、保健知識,養成良好的衛生習慣,掌握自我保健方法。利用黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進行健康知識宣傳,讓健康知識深入人心。為了調動學生參加健康教育的積極性和主動性,充分發揮學生的主體地位,學校組織了黑板報、手抄報、徵文等比賽活動,“技能展示活動周”把健康教育和學生的專業實際相結合,把課堂教學延伸到課外,充分發揮了學生的學習積極性和主動性,極大地提高了學生的健康意識。

  ***四***注重培養學生衛生習慣,提高了學生衛生意識。新學期初,班內組織學生進行身體檢查,建立學生身體健康檔案,做到預防疾病有據可尋。在班內開展了講究衛生、保護環境、崇尚文明等健康教育知識專題講座,培養了學生科學的健康觀。教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等,從點點滴滴入手,使之成為學生的一種習慣和技能。

  ***五***重視學生心理健康教育,確保學生健康成長。我們根據本班學生的實際,確立了多維的發展目標,通過心理輔導、諮詢和各類活動,對學生進行適當的心理干預,為學生的心理髮展提供必要的服務、指導和幫助。同時,對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作,逐步開發學生的心理潛能,塑造良好的人格,進一步推動素質教育的實施。針對我班單親家庭的學生比率較高,問題生較多的實際,開展了形式多樣的心理健康教育,實踐證明,我們的工作取得了不錯的成績。