關於心理健康委員詳細工作總結
心理健康是人人應當享有的基本權利，是社會進步的重要標誌和潛在的動力，開展健康教育與健康促進是提高人民群眾的健康知識知曉率、健康行為形成率及疾病相關知識知曉率的重要措施，下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!
篇1
時光飛逝，轉眼間已經過了一學期。這個學期裡，我們進行了很多的活動，並獲得成功，當然這離不開同學們的支援和幫助，在這個集體裡我覺得很溫暖也很快樂。
這一學期，我們開展的很多活動包括：南郊公園燒烤，湘江拾荒活動，與藝術設計7班的聯誼等，每一次活動的準備和進行，我們都進行多次的討論，在一起的討論中尋求最佳方案，並且進行明確的分工合作，以及活動的舉辦離不開同學們的積極配合。我印象最深刻的還是和藝術設計7班的聯誼活動，為了展現我們自動化1班的良好班級氛圍同時也為了迎合藝術設計7班女生們的口味我們可是下足了功夫,開展班會研究活動流程,考慮可能發生的突發情況以及。解決辦法,最終終於把此次活動完成的漂亮出彩,並和藝術設計7班建立了很好的班級關係。作為一名大學一年級的心理委員我覺得自己的工作還不是很給力，需要學習的地方還有太多,畢竟才從新人轉入正軌,所以很多東西處理得不是很到位,但是經過心理培訓和老師的指導以及這個學期得磨練我真的進步很多。而且對於我來說只要對班級有益處的工作，只要需要我，我就會盡自己最大的努力完成工作。因為集體的榮譽就是我們大家的榮譽。
在剛過去的學期裡我們班的心理工作取得了較好的成果,班級裡的同學對於心理委員的工作一直都很支援這樣我很是欣慰,更可喜的是班級裡的每一位同學也逐漸適應了大學的生活,找到了自己應該追尋的軌跡。對於心理委員的工作我認為最主要的有以下幾點:
1. 鼓勵積極參加心理講座,淨化心靈。現今社會發展過快,因而形成了以系列的心理問題,當然在校大學生也有不少人存在此類問題,本學期就有幾位省內在校大學生自殺事件,為了讓我們保持健康向上的心態,鼓勵同學們積極參加由心理老師開展的心理講座是相當好的方式。
2. 多瞭解,多溝通。心理問題的形成往往是一個很長的過程,其間有很多機會可以消除同學的心理癥結,而且它也會有所表現。這就需要作為心理委員的我,及時的與同學溝通,多瞭解他們,開導他們。和他們成為真心朋友,讓他們找到傾訴的物件。
3. 積極組織參與班級活動。有些同學比較害羞,不擅於和他人交流,所以他們對於班級活動也表現的不是很積極,這就需要我主動的鼓勵他們,讓他們更好更快的融入這個班集體中,克服心中膽小這個缺點。
4. 自我反省。就像心理老師說的那樣,心理老師不是救世主。老師都不是更何況是我們了,我們的工作中還有太多的不足,我們現在需要做的是更加仔細的發現自己的不足,在加以改正,只有這樣才能更好的為同學,為班級服務。
這一學期的工作我很開心，在工作中得到了鍛鍊，也希望能更好的為大家服務。我也會繼續努力，一起和大家為我們的2011級自動化1班奉獻自己的力量。
篇2
轉眼間，任職心理健康委員已經有一年又半年了，不曉得是不是時間過得太快了，沒能讓我記得多少工作上的事情，呵呵。
在過去的這一個學期裡，說到學習，很慚愧;說到班級工作，更是慚愧。仔細想想，這學期真還是什麼本職的工作都沒有做，一方面是院學生會心理健康部內部出了一點問題，沒有組織什麼活動，但最主要的問題還是我本人沒有做好自己的本職工作，或者說，還是有些迷茫，不明確一個心理健康委員該具體做些什麼，該從哪兒做起;就好比沒有目標的去做一件事，不管怎麼做都會感覺有問題，無從做起。所以，每當談到工作總結，都會尷尬的不知道該說些什麼好。
但是，仔細想想，總歸還是有一些值得記憶的事情的。在大二上個學期，我們拿到了大一一年的班級素質測評成績，結果相當的不盡人意，名列化院倒數第一，這不僅讓班導師很生氣，也使得同學們有些灰心喪氣，抬不起頭。我們就比別的班級差一些麼?肯定不是，還是班級管理和個別同學出了一些問題，於是在大二上學期開學，經過班委的討論，在班裡同學們的支援下，我們制定了一套嚴格的班級管理制度，並制定了懲罰制度，在全體同學的監督和努力下，新的班規順利的實施了。在新的班級制度的督促和同學們的共同努力下，經過一個學期的發展，我們的班級建設取得了極大的進步，遲到、曠到現象明顯減少，掛科人數以及掛科人次顯著下降，我們的班級建設取得了初步的成功，相信在新班規的約束下，在全體班委和同學們的共同努力之下，我們的班級建設會獲得更大的進步，我們會漸漸步入優秀班級的行列。
而關於新學期計劃，主要還是關於班級建設方面。雖然我們的班級在上個學期取得了巨大的進步，獲得了不錯的成績，但有些問題還是存在的，並且是難以解決但是亟待解決的，所以本學期的工作重心依然是班級建設。我們的班規已經很嚴格了，對於同學已經有了很大的約束力，但是在具體執行上還存在一些問題，所以在本學期的工作中，首要的就是加強班級制度的執行力度，確保所有的制度都能夠具體的執行，比如獎懲制度，應當而且必須被落實。作為心理健康委員，我會做好本職工作，以身作則，為班級建設貢獻出自己的力量。
沒有管不好的班級，只有不努力的班委，我們不比別人差，這不只是說說，我們會用行動告訴大家，這是事實!!!
篇3
隨著大一生活即將落下帷幕，心理健康委員的工作也已經進入尾聲。回顧過去一年，有值得繼續保持的地方，也有需要繼續努力的地方。現將總結如下：
1、啟動第二輪心理健康訪談。鑑於上學期心理健康訪談取得了良好的效果，故這學期繼續啟動了第二輪。我們深入了學生宿舍，以交流的方式，在輕鬆愉快的氣氛下，問了大家關於進入大學的適應問題，對專業學習的看法，以及對班級活動的意見和建議。心理健康訪談使大家更加了解自己，瞭解班級，促進了同學間關係的緊密，也提升了班級凝聚力。
2、“心理健康與大二適應”徵文讀後感活動。為了讓大家更加適應即將到來的大二生活，能夠銜接好大一與大二之間的過渡時期，我們從網上找到一篇貼近實際見解深刻的引導我們如何正確從大一向大二過渡的文章在同學間傳閱。大家閱讀積極，普遍表示感觸良多，並寫下了讀後感想。此次活動讓大家更加適應大學，更加了解自己的未來，為即將到來的大二做好更加充分的準備。
3、心理健康進寢室，愉悅心情小貼士。在每個寢室貼上第二期的小貼士。簡短精緻，給同學們的學習生活一些小小的提醒。對大家心情的改善起到潛移默化的作用。
4、心理測試。為了讓大家更加了解自己，也讓心理健康工作更加豐富，我們選取了一些有代表意義的心理測試給大家做，如“當代女大學生魅力測試”等，既達到測試心理的作用又愉悅了大家的生活，輕鬆了氣氛。
5、誠信教育活動。通過前期班級學生心理訪談，詢問大家對誠信教育的認識，以及對開展誠信教育活動的建議。以及後期在班級QQ群中進行關於誠信教育的討論，讓大家深刻了解誠信是我們每個人義不容辭的責任，要時時講誠信，事事講誠信。
6、五特學生心理訪談。根據學校下發的檔案分別從學習、生活、思想、性格、身體等五個方面對有特殊問題的學生進行了深入訪談，並做好詳細記錄。對於有特殊困難的會給與及時幫助。
7、配合大學生心理健康教育中心525“ 大學生心理健康活動周”的電影，講座、徵文。尤其是“5.25綻放心靈 活出真我”徵文比賽，積極號召大家參加。
總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。我們通過進一步宣傳、普及心理健康知識，提高大家對心理健康重要性的認識。同時介紹增進心理健康的方法和途徑，提高大家自我調適能力，優化心理品質，使其能夠以積極的精神狀態面對學習和生活。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經驗不足，閱歷不夠。在以後的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做的更好。