學校防火知識

　　為避免在發生重大火災等突發事故時出現嚴重傷亡，廣大師生需要掌握一些最基本火災逃生救災知識。今天小編蒐集了一些，歡迎大家閱讀。

　　1、如果身上的衣物，由於靜電的作用或吸菸不慎，引起火災時，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火衣服跑動。如果有水可迅速用水澆滅，但人體被火燒傷時，一定不能用水澆，以防感染。

　　2、如果寢室、教室、實驗室、會堂、賓館、飯店、食堂、浴池、超市等著火時，可採用以下方法逃生：

　　***1***毛巾、手帕捂鼻護嘴法因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入後容易引起呼吸系統燙傷或神經中樞中毒，因此在疏散過程中，應採用溼毛巾或手帕捂住嘴和鼻***但毛巾與手帕不要超過六層厚***。注意：不要順風疏散，應迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。由於著火時，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應採用匍匐前進方式。

　　***2***遮蓋護身法。將浸溼的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線後，以最快的速度直接衝出火場，到達安全地點，但注意，捂鼻護口，防止一氧化碳中毒。***3***封隔法。如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，可將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它織物封死，防止受熱，可不斷往上澆水進行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

　　***4***衛生間避難法。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間溼度大，溫度低，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

　　***5***多層樓著火逃生法。如果多層樓著火，因樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用房屋的陽臺、水溜子、雨蓬逃生，也可採用繩索、消防水帶，也可用床單撕成條連線代替，但一端要緊拴在牢固採暖系統的管道或散熱氣片的鉤子上***暖氣片的鉤子***及門窗或其它重物上，再順著繩索滑下。

　　***6***被迫跳樓逃生法。如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，低層樓可採用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些厚棉被、沙發墊子，以增加緩衝，然後手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。

　　3、火場求救方法當發生火災時，可在視窗、陽臺、陰臺、房頂、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品、夜間可打手電筒、打火機等物品的聲響、光亮，發出求救訊號。引起救援人員的注意，為逃生爭得時間。

　　學校防火的重要性

　　1、成災易造成巨大傷亡。

　　學校是人員集中場所，一旦發生火災，極易造成群死群傷的嚴重後果。2001年3月26日早6時48分，非洲國家肯亞首都一所公立學校的學生宿舍發生特大火災，58名男學童葬身火海，28人被燒成重傷;2001年 5月16日晚，韓國光州的一個私立寄宿學校發生大火，8名即將參加高考的學生被燒死，25人被燒傷;2003年11月24日凌晨在俄羅斯莫斯科人民友誼大學學生宿舍發生的火災，死亡37人，受傷人數近200人，其中我國留學生有7人罹難、6人失蹤、43人受傷;2004年7月17日，印度南部一所私立貴族中學發生特大火災，造成至少84名學生死亡，22人受傷。

　　2、造成的影響大。

　　2001年3月肯亞首都發生的學校特大火災是該國曆史上最慘烈最嚴重的學校火災事件，致使肯亞舉國震驚。對俄羅斯友誼大學火災，中國駐俄羅斯劉古昌大使講：這是中國留學生近年來在國外遇到的最大不幸事件。為尋找失蹤者、積極救治傷員、妥善安置倖存學生，做好善後工作，中國政府還專門派去工作組協助。印度南部貴族學校發生特大火災之後，失去兒女的父母回到家中，默默地抽泣。受傷孩子的父母頂著烈日坐在醫院外面，希望自己的孩子能度過危險期，逃過劫難。在印度，文盲的比例高，死傷的這些孩子中有許多是全家幾代人中第一個有機會上學的。雲南省羊街鎮三元莊小學發生火災8名住校男生全部被燒死，致使這個僅有32戶人家的小村子幾乎喪失了一代人。學校火災中的未成年人死傷往往會給多個家庭，幾代人造成心靈上的巨大創傷，致使家庭破裂，也給社會穩定造成極大的影響。

　　3、特大火災易發時間多在夜晚。

　　上述幾起特大火災都是發生在晚上。有的學校為防盜或治安需要，採取了一些安全措施，如給學生宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學採取封閉式管理，禁止學生隨意外出，學生管理者為圖省事，在學生就寢後將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發生火災，人員疏散混亂，極易造成找不到逃生出口而釀成災難的後果。

　　4、易發部位多為學生宿舍。

　　上述幾起特大火災也都是最終導致宿舍起火而成災。學生宿舍是學校火災隱患最突出所在，學校疏於對學生宿舍的安全檢查和管理，在一些學校的學生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內吸菸、蠟燭照明、薰蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。

　　5、師生員工缺乏逃生自救訓練是難逃厄運的主要原因之一。

　　有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應急疏散和逃生自救教育培訓，他們缺乏消防安全意識，遇到火災就會驚慌失措，局面失控。

　　6、具有火災事故突發、起火原因複雜的特點。

　　學校的內部單位點多面廣，裝置、物資儲存較為分散，生產、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多，工作人員的管理水平不一, 造成起火，有人為的原因，也有自然的作用，任何環節的疏忽，都有可能造成火災。從時間上看，火災大都發生在節假日、工餘時間和晚間;從發生的部位上看，多發生在實驗室、倉庫、圖書館、學生宿舍及其他人員往來頻繁的公共場所等存在隱患的部位及生產、後勤部門及其出租場所，這些部位一旦發生火災，往往具有突發性。

　　7、高層建築增多，給火災預防和撲救工作帶來巨大困難。

　　學校因受擴招、大辦各類成人高等教育等教育產業化的驅動，及學校之間教學、科研的競爭，各個學校的建設規模都在不同程度上迅速擴大，校園的發展較快，校內高層建築增多，形成了火災難防、難救、人員難於疏散的新特點，有的高層建築還存在消防裝置落後、消防投資不足等弊端，這些都給消防安全管理工作帶來了一定難度。

　　8、火災容易造成巨大的財產損失。

　　學校教學、科研、實驗儀器裝置多，動植物標本、中外文圖書資料多，一旦發生火災，損失慘重。精密、貴重的儀器裝置，往往是國家籌集資金購置的，發生火災損失後，很難立即補充，既有較大的有形資產損失，直接影響教學、科研與實驗的正常進行，更有無形資產損失。珍貴的標本、圖書資料是一個學校深厚文化積澱的重要標誌，須經過幾十年、上百年的積累和儲存，因火災造成損失，則不可復得。因而，這類火災損失極為慘重，影響極大。