大學生軍訓的原因
有哪些呢?下面是的資料，歡迎閱讀。
首先這是義務，而且去參加軍訓能鍛鍊你的個人能力與堅強的意志力，對你現在和以後的生活都會有多多少少的幫助的軍訓對人的在集體生活中的健康發展是有益的.所以軍訓要認真參加,對今後的學習和生活一定會有幫助的.軍訓主要通過佇列及內務整理等訓練,訓練學生的以下內容:軍訓主要是訓練集體主義的團隊精神,積極向上的樂觀精神,克服困難的大無畏精神,和永不放棄的進取精神.軍訓一般比較累,就也是鍛鍊人的一種方式.軍訓對人的在集體生活中的健康發展是有益的.所以軍訓要認真參加,對今後的學習和生活一定會有幫助的.軍訓主要通過佇列及內務整理等訓練,訓練學生的以下內容:軍訓主要是訓練集體主義的團隊精神,積極向上的樂觀精神,克服困難的大無畏精神,和永不放棄的進取精神.軍訓一般比較累,就也是鍛鍊人的一種方式. 軍訓中帶少量的防晒防蟲叮咬等藥物即可. 軍訓就十多天,是新環境下老師和同學互相熟悉的場合,要堅持良好的形像.會對你將來在該環境中良好發展有大的幫助.《中華人民共和國國防教育法》 摘錄 第十五條 高等學校、高階中學和相當於高階中學的學校應當將課堂教學與軍事訓練相結合，對學生進行國防教育。 高等學校應當設定適當的國防教育課程，高階中學和相當於高階中學的學校應當在有關課程中安排專門的國防教育內容，並可以在學生中開展形式多樣的國防教育活動。
高等學校、高階中學和相當於高階中學的學校學生的軍事訓練，由學校負責軍事訓練的機構或者軍事教員按照國家有關規定組織實施。軍事機關應當協助學校組織學生的軍事訓練。 第十六條 學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，採取有效措施，保證國防教育的質量和效果。 學校組織軍事訓練活動，應當採取措施，加強安全保障。
軍訓為什麼
我國一直很重視學生軍訓工作，新中國成立至今，我們對學生軍事訓練工作的探索和實踐經歷了三個階段:
第一階段，是以“備戰”為背景的嘗試階段。1956年，我國先後在14所高等學校、120多所高階中學進行了21種軍事專業的試點訓練，後來還在部分大學、中學建立了民兵組織。
從20世紀80年代中期開始，進入第二階段。這一時期高等院校發展迅速，在校生規模不斷擴大。參與試點軍訓的高校達到100多所，新修訂的《兵役法》也明確規定高校應當組織學生軍訓，學生軍訓逐步走向制度化和規範化。
第三階段，是進入新世紀的制度完善階段。2001年5月29日由教育部、總參謀部、總政治部聯合下發的《關於在普通高等學校和高階中學開展學生軍事訓練工作的意見》***以下簡稱《意見》***，6月26日此《意見》由國務院辦公廳、中央軍委辦公廳轉發地方政府和軍隊各大單位。
《意見》規定:從2001年起，各地要將未展開學生軍訓工作的普通高等學校和高階中學列入學生軍訓規劃。同時第一次明確要求:“學生軍訓是普通高等學校本、專科學生的必修課，學校要納入教學計劃。”這一檔案是我國高校軍訓工作中的里程碑式檔案。
此後由教育部、總參謀部、總政治部陸續頒佈的有關學生軍訓的配套檔案，都強調軍事訓練是普通高等學校的必修課。如2002年6月頒佈的《普通高等學校軍事課教學大綱》，就開始規定:“軍事訓練是高校的必修課，理論課教學時間為36學時，軍事技能訓練時間為2~3周”，此後2006年修訂的《大綱》和2007年頒佈的《學生軍事訓練工作規定》等，都繼續明確強調“軍事課***含軍事理論和軍事技能訓練***列入高校的教學計劃，考試成績記入學生檔案”。
其實，學生軍事訓練並非中國獨有。在俄羅斯，普京當選總統後，明確要求在學校恢復中斷多年的軍事訓練制度。而實行全志願兵役制的美國，學生自願參加軍訓，結業後授予後備役少尉軍銜。印度則通過訓練青年學生為國防建設提供源源不斷的後備力量。
今年，由教育部、中宣部、財政部等7部門聯合發文，再次強調軍事訓練為“必修課”，有其重要意義。
第一，這是對學生軍訓重要意義的再認識。開展學生軍事訓練工作，是國家人才培養和國防後備力量建設的重要措施，是學校教育和教學的一項重要內容。通過軍事訓練，可以增強青年人的國防觀念、國家安全意識，磨鍊意志品質，培養艱苦奮鬥、吃苦耐勞等作風。
第二，這是進一步完善學生軍事訓練、落實相關規定的需要。軍事訓練被列為高校必修課多年，為推動學生軍訓的普及發揮了重要作用，但在實踐中也存在不少問題，比如各學校重視程度不一、訓練時間和內容“縮水”、學生軍訓辦公室履行職能不夠、高校軍訓教研室編制不落實、經費保障不足等，這些問題都制約了高校學生軍訓的深入發展。
與此前由3個部門聯合發文不一樣，今年教育部、中宣部、財政部、文化部、解放軍總參謀部、總政治部、共青團中央7個部門聯合，對各省、區、市和軍隊、武警相關單位發文，進一步強調學生軍訓是高校的必修課，其力度是空前的，目的之一就是想通過加強深度協調合作，解決學生軍訓中存在的問題，將學生軍訓的相關規定落到實處。
第三，這也是國家兵役制度調整改革的需要。隨著我國兵役制度由義務兵與志願兵相結合的兵役制度，向志願兵役制的逐步過渡，部隊對高素質兵員的需求越來越大，高校學生將逐漸成為部隊兵員徵集的主要物件，國家正在通過提幹、助學、安置等多種政策，吸引更多優秀大學生參軍入伍。學生軍訓是高校學生了解軍事、軍隊、軍人的重要渠道和視窗，通過軍訓必修課可以讓學生掌握更多的軍事知識和技能，從一定程度上增加對部隊的興趣，對軍人職業的認同，也可為以後服預備役服務。
為什麼要軍訓
軍訓 ，總是讓同學們又愛又怕，不知道該怎麼來面對。其實並不是只有我國的大學生在進入大學後會有軍訓，在全球的大部 分國家，大學生都必須參加軍訓。很多學校是在大一新同學開學後不久就會安排軍訓，也有的學校把軍訓的時間安排在大一之後的暑假。一個教官曾經在軍訓動員誓 師大會上說:"在軍訓的日子裡，你們已經不再是學生，你們只是軍人;這裡只存在服從，沒有權力說不!"所以不要忘了，那時的我們只是一名新兵，我們能做的 只是服從命令。
為什麼要軍訓，你困惑嗎?
很多新同學對軍訓感到困惑，不能理解為什麼要進行軍訓，更覺得軍訓太苦不願意承受。因此我們還是先明確一下軍訓的意義，這樣會對軍訓有更深刻的理解。
從國家這種大的角度來說:
第一，除了學習初級軍官和士兵必須掌握的基本知識和基本技能以外，還要進行政治教育，組織我們學習我國近代史，瞭解革命先驅奮鬥的道路和英 勇事蹟，學習黨的路線、方針和政策，增強同黨中央在思想上和政治上保持一致的自覺性。同時，由於軍事本事也是一門科學，有著自己的規律和特點，並且包含了 許多自然科學的內容，學習軍事，也可以促進其他專業的學習。
第二，大學生軍訓是加速人民解放軍現代化建設的需要。隨著國家經濟建設 的不斷髮展，人民解放軍武器裝備現代化的步伐將進一步加快。為了讓有較高文化程度的人進入到解放軍的隊伍中來，部隊已經從大學選拔了一大批大學畢業生入伍 服役，這樣更好地改善人民解放軍官兵的知識結構，提高官兵的素質，加速人民解放軍的現代化建設。
第三，學生軍訓是加強國防後備力量 建設的需要。對高等院校和高階中學的學生實施軍事訓練，使他們牢固樹立國防觀念，掌握一定的軍事知識和技能，就能為我軍實行戰時快速動員，儲備基層指揮軍 官、技術軍官和後備兵員打下堅實的基礎。一旦戰爭發生，將會源源不斷地滿足兵員動員的需要，保證戰爭的勝利。
從我們自己的角度來說:
首先，軍訓可以讓同學們樹立集體觀念。解放軍被我們譽為鋼鐵長城是因為他們強烈的集體意識，"我是集體的一員"的思想深入骨髓，所以才會攻無不克、戰無不勝。同學們參加軍訓都是以班級為單位的，所以會確立一榮俱榮、一損俱損的思想。
其次，軍訓能夠是提高同學們的交往能力。面對陌生的同學、教師和教官，如何交往是一個大家關心的問題，我們應該採取積極主動的態度，創造機會與大家交往，儘快融入集體中。這是提高我們交往能力的好時機，當然事前要做好這方面的心理準備，被動承受只會產生消極的情緒。
再者，軍訓能培養同學們的耐挫能力。軍事訓練和體育課肯定是有區別的，所以許多的要求做不到位是正常的，不必因此而憂心忡忡，當然也不要因此而產生牴觸 的情緒。面對挫折，我們要積極應對，既要調整好自己的情緒，更要尋求正確的方法來解決已經發生的問題。這樣，我們的耐挫力才會得到培養。我們的個人意志也 會得到磨練。
還有，軍訓能讓大學生學會要適應各種新環境。通過軍訓，同學們之間會相互熟悉，並對老師有所瞭解，這樣可以在正式入學 後襬脫新環境給自己帶來的陌生感，以最好的狀態投入新的學習中。劉青是在上大學後不久就參加了學校組織的軍訓，"剛進大學時對誰都不熟，同宿舍有四個同 學，都來自不同的地方。"劉青開始回憶起軍訓，"可是沒兩天我們就一起去參加軍訓了，在那兒我們一起笑一起累，一起抱怨一起努力，到軍訓結束我們已經親近 了很多。"
當然，軍訓也是展現個人特點的舞臺。軍訓的時候會進行許多的活動，這為個人特點提供了展現空間。敢於展現自己是我們這一 時代學生的特點，只有敢於表現自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進步。課堂上我們展現的是學習能力，可能沒有很多機會展現其他的特點。軍訓和我們的課 業無關，可以沒有心理壓力，軍訓中大家都是新生，可以沒有顧忌，能夠從容地展現一個全面的自己。