學校致初中家長的一封信
初中教育是九年義務教育的關鍵階段，初中是孩子身心成長的一個階段，家長要關心孩子，陪伴孩子一起成長。下面小編整理了致初中家長的一封信，歡迎大家閱讀。
致初中家長的一封信篇一
尊敬的初一學生家長：
您好!
期中考試剛剛過去，今天已經把全部試卷發下去了，考試過後正是教育和督促學生學習的黃金時間，希望您在第一時間向孩子詢問各科成績，如有不明白地方也歡迎您撥打孩子班主任電話詢問。為了更好的教育好孩子，我們列舉下面的一些現象，請您根據自己孩子情況進行教育，有則改之，無則加勉。
1、班級有一部分學生在學校吃午飯，學校在週一統一給學生飯卡充值，一般每次50-100元。通過我們觀察，有部分學生在問家長要錢方面存在欺騙，大部分老師中午也在食堂就餐，如果米飯+1份菜一般3-4元，如果米飯+2份菜***或1份菜+1火腿***一般6-8元。就是學生5頓午飯每次都是8元一星期才40元，請各位家長合理控制學生手頭零花錢。最好除飯卡里吃飯錢外不要有現金，杜絕去網咖和互相吃請現象。
2、學校大部分學生中午走讀回家吃飯，最近我們發現極個別學生在學校吃飯的學生混在走讀生回家隊伍中出校門，中午在校外吃飯或者去網咖，甚至我們還查到個別學生中午打車跑到新瑪特逛街、到銀座吃肯得基!我們十分擔憂學生安全問題，讓我們共同管好學生的午間休息時間。
3、現在的學生多數都進入青春期了，非常在意自己衣著和髮型，個別男生喜歡留長髮，家長務必讓自己孩子理髮;個別女生在衣著、飾物方面很在意，家長也要嚴格控制。提倡學生上學穿校服，不提倡給學生買昂貴的衣物，避免互相攀比。進入青春期了，男女生間有好感，有自己的小祕密很正常，但如果每天晚上電話過多，晚上或週末經常結伴外出就不正常。請各位家長耐心細緻幫孩子度過這個人生關鍵期。
4、班裡有幾位同學晚上在學校住宿，他們大部分學習認真，晚自習很遵守紀律，但也有極個別學生自控能力很差，我們不提倡自控能力差的同學住宿。
5、再有幾個月孩子就要升初二了，初二是一個關鍵時期，學習變的更加重要。很多家長總在問為什麼人家孩子成績這麼好?其實成績好說簡單點原因就一個：學習習慣好。班裡成績優異的孩子習慣普遍很好：上課不走神，回答問題積極;課間不調皮，不會的問題找同學找老師問;課下作業很認真，不應付，對錯題都認真再思考，認真改錯;晚自習很正規，每天晚上該幾點去學習，幾點睡覺很有計劃和規律;早晨早起，在家進行半個小時語文和英語早讀。這樣的孩子家長特省心，人人都羨慕。現在班裡大約有30位同學都是如此，如果您的孩子還沒有達到這個樣子，請您務必從現在開始幫他先從晚自習習慣開始糾正，要不到了初二就來不及了。
上面我們說的情況，請各位家長因人而異，有重點有方向的引導學生與不良行為劃清界限，需要我們老師配合的請積極和我們聯絡，因為我們的目標只有一個：希望孩子的明天比今天好!最後，祝您心情愉悅，身體健康，闔家幸福，祝我們的學生們茁壯成長，健康快樂!歡迎您有時間多來學校看看。
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致初中家長的一封信篇二
尊敬的家長：
您好!
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯絡就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的瞭解孩子帶手機的目的?您是否察覺到了孩子攜帶手機後的細微變化?
學生攜帶手機，對他的成長和學習成績造成了嚴重的影響，從整體結果來看，學生攜帶手機的弊遠大於利，所以有人大代表稱：手機危害猛於“虎”。如何對學生的手機進行有效管理，成為學校管理的棘手問題。
中學生使用手機九大危害：
一、影響學習、影響他人和集體
學生自控能力較差，就會用手機玩遊戲、發簡訊，甚至通話。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，並猜測是誰打來的電話，從而無法集中注意力，導致聽課質量和課堂紀律受到嚴重影響。學生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響他人的學習、生活。這樣的鏡頭並不少見：課堂內，老師正講得投入，部分同學在下面低頭玩手機，忙的不亦樂乎;寢室內，別的同學要休息，部分同學手機螢幕閃亮，通宵看小說，玩遊戲，害得室友不能入睡，次日自己在課堂上也昏頭大睡。諸如此類，老師和同學紛紛抱怨。
二、考試作弊
不少學生利用手機在考試中發答案，甚至有的同學在網上直接搜尋答案和作文範文。這樣不僅嚴重違反了考試規則，擾亂了正常考試競爭的公平性，還在師生中造成極惡劣的影響。平時不努力學習，考試中利用手機作弊，讓部分學生產生依賴心理，養成投機取巧的惡習。
三、攀比成風鋪張浪費
很多人都是因為看見其他同學有手機，自己也想有一部手機好在同學面前炫耀。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則幾百元，學生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學習資料上，而是在手機消費上鋪張浪費。
四、手機管理引發新矛盾
學校是公共場所，手機存放非常不便，學生手機經常被偷。導致同學間相互猜疑甚至報警，不僅影響同學關係，還影響了正常的學習、生活秩序，誘發新矛盾。
五、手機輻射影響身體健康
一些資料研究表明手機輻射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫髮等症狀，並引起神經衰弱症狀發生率增加。
過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利於我們的心理健康。現在不少青少年由於過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑鬱寡歡。甚至很正常的手機沒電、訊號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合症”的表現。“手機中毒綜合症”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發人體植物神經紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂鬱等。
六、侵犯他人隱私
現在手機功能越來越多，不少中學生喜歡拿著手機偷拍，作為談資笑料;甚至故意將惡搞的情景拍下來發到網上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私。對他人造成傷害，這些行為都引起了學生、 家長和 老師的憂慮與反感。
七、手機陷阱
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的簡訊比比皆是;成人笑話和不良簡訊令人防不勝防;占卜、整蠱和無聊簡訊更是鋪天蓋地。學生們心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良簡訊的泥沼無法自拔。
八、惹是生非
一些學生閒來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發惡性的打架鬥毆事件。還有的學生與同學發生口角，本來事件並不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態鬧大，無法收拾。
九、手機上網，無處不在
青少年沉溺於網路一直是老師家長頭疼的問題，雖然反覆教育，但網路遊戲、網上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。國家明令禁止未成年人進入網咖，但用手機上網防不勝防。如今手機功能越發完善，QQ，微信是許多手機必備功能，於是部分學生即使不用進網咖仍可隨時隨地上網聊天，甚至網戀。一些自控能力差的同學通宵達旦在被子裡上網，嚴重影響身體和學習。
由於手機所造成的負面影響巨大，國內外很多學校早已禁止學生攜帶手機，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數家長也都支援這種做法。經過學校的反覆討論，做出以下決定：
從2016年8月29日起，禁止學生攜帶手機***包括MP3、MP4等***進入校園;第一次違規，學校將一律收存，學生將受到相應紀律處分，家長來校領取手機並簽訂協議;第二次違規，將依校規一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯絡，可以撥打班主任老師的電話或利用校訊通聯絡。除部分因特殊疾病或留守學生，通過到政教處辦理2G手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長從以下方面配合：
1、在這個問題上，請您態度一定要堅決，理解、支援我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的願望和責任。希望您能一如既往地支援、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家裡，將精力投入學習!
謝謝您的合作!
隆德縣中學
2016年11月7日
致初中家長的一封信篇三
尊敬的各位家長：
大家好!
首先祝賀您和孩子成為我們初中這個大家庭中的一員!
此時，您的心情或許既興奮又擔心。因為我們的孩子已經步入人生旅途上的一個新的起點，已經正式成為一名初中生。然而，初中不是小學的簡單的繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩。同樣，在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備，不能及時調整的話，就會出現不適應。為了能幫助我們的孩子邁好初中第一步，今天就如下幾個話題與大家進行探討：
初中三年可以用幾個不同的關鍵詞來形容。
初一的關鍵詞是“適應”和“養成”
初一剛進來的每個孩子都會懷有對未來美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好的印象。即使在小學比較調皮、學業比較落後的同學，也往往暗下決心“棄舊圖新”。作為家長和老師，我們要藉著這個契機去幫助他們進步。初中與小學有很多地方不同，初中的課多了，題目難了，我們要去幫助孩子們適應初中的學習和生活，養成良好的生活習慣和學習習慣。
大家知道一個習慣的養成至少是21天。在剛入學的21天我們可以幫助孩子養成：預習的習慣、聽課做筆記的習慣、整理錯題的習慣、制定計劃的習慣、閱讀的習慣。讓孩子提前預習，帶著問題進課堂學習效率會更高。認真聽課的孩子課堂上總會有筆記，家長可以通過檢查課堂筆記來了解孩子的課堂情況。讓孩子把作業、試卷中的錯題整理成冊，便於他找出自己的薄弱環節，有針對性的提高。凡事預則立、不預則廢。從初一開始我們需要培養孩子，制定每天每週每月每學期的計劃。
有人說讀書是世界上門檻最低的高貴舉動，只要付出一個漢堡的錢，便可以得到一個作者在那段歲月所有的心思與時間。尹建莉老師說“愛閱讀的孩子更有爆發力”。我覺得讀書的孩子不會變壞，喜歡讀書的孩子心靈豐富。作為家長，無論我們身處何處，也無論條件如何，我們都可以為孩子創造一個讀書的氛圍，讓孩子養成閱讀的習慣。
初二的關鍵詞是“分化”和“逆反”
從初一到初二又要跨上一個的臺階，學科增多，難度加大，原先基礎不很紮實的同學，就可能因此而被落下來。而一旦落伍，則往往會厭倦學習，並且互相影響。怎樣孩子防止成績下滑呢?我覺得要提高孩子對學習的認識，改進孩子的學習方法，排除孩子的學習困擾。
有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏洩孩子的不良情緒。
初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長髮育的第二個高峰期，我們常看到男生逞強好勝，容易衝動，愛在女生面前表現自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感，這就是所謂的青春期。對於青春期，作為家長我們不要怕，要知道這是孩子成長的過程。當孩子出現逆反心理時，父母不要惱怒，不可“針尖對麥芒”，以任性對任性，否則會火上加油。正確的做法是冷處理，對他的任性不予理睬。等他平靜下來以後再想辦法。對於逆反期的孩子也不能說教，要巧妙藝術的開解，比如引導孩子讀相應的文章，他山之石可以攻玉，專家的話孩子可以聽得進一些。
初三的關鍵詞是“中考”
初三是孩子們壓力最大、最辛苦的一年。作為初三的家長，我們首先心態要放平。心理專家發現，現在畢業恐懼症已經“傳染”給了家長，孩子臨近中考，一些家長開始焦慮，甚至全身不舒服。我們應該相信自己的孩子，每一個孩子都是很有潛力的!還應從心理上對升學有一個正確的認識，初三生活對孩子來說是一次全新的鍛鍊，會充滿很多成長的快樂。家人的自信和樂觀是對孩子最大的鼓舞，所以在孩子面前要樹立一個堅強的你，用你的信念和對生活的態度為他***她***指明人生的航向。其次，我們還要準確定位。應該讓孩子明瞭中考的意義。只有孩子重視了，他***她***才有動力，才能自覺地投入初三的學習中去。
我們是學校選對的家長嗎?——怎樣配合學校工作，做一位優秀的家長呢?
確實，教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牽涉到家庭教育與學校的教育能不能有效地結合，形成合力，牽涉到家長的教育觀念與學校的教育觀念是不是一致，能不能形成共識。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”
為了使我們的孩子發展得更好，希望我們的家長能盡力支援學校的工作，做到以下幾點：
親其師信其道，挖掘老師的閃光點，引導孩子喜歡自己的科任老師。有很多孩子有偏科的現象，有部分原因就是不喜歡自己的科任老師。老師是人不是神，有缺點很正常，我們要引導孩子正確對待。千萬不要亂評價教師，積極有效的配合適應新老師的教學方法。
通過電話、QQ、微信，多與老師溝通。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現，要及時與老師聯絡，瞭解孩子的情況，以便有針對性地進行教育。特別是不要聽孩子的一面之詞。
理解老師工作的艱辛，幫助老師為的班級做一些力所能及的事情。
最近在微信裡流傳的一篇文章《支援老師，其實就是在支援孩子的成長》，寫得很好，寫得很真實，我最喜歡裡面得一句話是“家長和老師的相遇，就是愛和信任的相遇!”確實，有了愛、有了信任，我相信家校之間沒有什麼問題不能解決的。
我們是孩子選對的父母嗎?——怎樣做一位優秀的爸爸或媽媽呢?
***1***不給孩子左右搖擺的愛，要給孩子一個溫馨和諧的家。家庭中教育孩子是父母的共同責任，但很多家庭在子女教育問題上都會存在或多或少的分歧，這是一個很普遍的問題，關鍵是我們做父母的如何看待和處理這些不一致。當意見不一致時，往往都會固執己見，彼此看不慣對方的方法、觀點，很容易發生爭執。甚至在孩子面前公開爭吵，這樣不僅使孩子在觀念上產生混亂、是非不分、也讓孩子不知所措，沒有安全感，給孩子心理的發展帶來不良影響，也為孩子逃避責任提供了最好的機會。同時也影響夫妻感情，造成家庭不和。所以不要在孩子面前暴露你們的不一致，意見不一致時，先妥協一下未嘗不可，事後平心靜氣地交流溝通，儘量達成一致。我們經常看到這樣的文章，愛孩子最好的方式就是好好的愛他的媽媽，尊重他的爸爸。
***2***當孩子出現問題時，多一些自我反思。一個優秀的孩子背後肯定有一位優秀的家長，一個問題孩子的背後肯定有一個問題家長。孩子的很多問題，可能是我們某些方面沒有做好。在孩子出現問題時，多一些自我反省，你肯定不會那麼急躁!
***3***不做甩手掌櫃，多給孩子一些高質量的陪伴。很多時候孩子不聽我們的，是因為我們陪伴得太少為孩子付出的太少。這種的陪伴應該是忘我的，全身心的。
***4***多給孩子一些耐心、肯定、鼓勵、期待。記得曾經有一段話在網路上流傳： “無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹”。
***5***努力學習，與孩子一起成長。
孩子是我們的名片，讓我們家校攜手，形成合力，打造最好的教育共同體，在名片上譜寫最美麗的詩篇。俗話說得好：“家校同心，黃土變金;家校同向，天天向上。”家庭教育雖然投資大、週期長、見效慢，但是隻要我們家校資源共享，真誠互動，就能讓每一個孩子都陽光，讓每一個家庭都和諧。最後祝我們的孩子永遠健康、永遠快樂、永遠陽光、永遠向上!
最後智學教育祝同學們永遠健康、永遠快樂、永遠陽光、永遠向上!
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