大學生人際關係的困擾型別有哪些

　　大學時代是人際關係走向社會化的一個重要轉折時期。大學不同於高中，大家只顧著忙於個人學習。因此瞭解人際關係的困擾型別是解決人際交往問題的第一步。下面是小編給大家蒐集整理的大學生人際關係的困擾型別。

　　大學生人際關係的困擾型別

　　***一***家庭經濟貧困影響到人際交往。有的同學家境貧寒，甚至學費都是貸款或者緩交的。而現在的大學生講究物質消費，同學朋友之間經常一起出去吃飯唱歌等，維持人際交往狀況需要一定的費用。特別是如果有在談戀愛，要給對方送禮物等等，這筆費用會更大，這就造成了矛盾。一方面，大學生的經濟不獨立，另一方面，人際交往又需要一定的費用。許多同學為了避免出現這一矛盾，乾脆自我封閉，不去和人交往，以免讓別人知道自己囊中羞澀，影響到自己的自尊心。而這種情況又導致別人不願和他交往，成為大學生人際交往中一個重要問題。

　　***二***對人對己要求較高，追求人際關係的完美。沒有人是完美的，這是許多人都懂得的道理。然而，現實中卻有不少大學生以完美的標準去衡量他人與自己，這使得他們在人際交往中常常即不能接納自己，也不能接納別人，在與人交往時顯得比較苛刻，自己友善的行為沒有得到別人的回報就對人際關係產生失望心理，對別人的期望值較高。還有的同學拿高中同學的標準來衡量現在的同學，總是認為現在的同學沒有高中的同學好，經常和高中的同學聯絡，而忽略了身邊的同學，這又加重孤獨心理。

　　***三***不懂得如何和異性相處。隨著年齡的增長，大學生和異性相處的渴望逐漸增加，有的同學和同性相處得比較融洽，但是由於害羞、自卑等心理，導致在和異性相處時出現一定的困難，比如不敢主動和異性交往，和異性講話會緊張，有了喜歡的異性不知道如何處理等等。有的同學不懂得如何表達愛，有的同學不懂得如何拒絕愛，這些都會造成許多的困擾，嚴重影響自己的心情甚至同學的心情。還有的同學在談戀愛的過程中不懂得把握異性的心理，總是用自己的思維方式去思考問題，誤解對方的行為，造成許多的誤會，繼而出現爭吵，甚至分手，導致心情低落。

　　***四***內心想與人交往卻不懂如何交往。此類學生不同程度上都有人際交往中的自卑、不善言談、交往不主動等障礙。這類學生內心非常渴望與同學交往，但又缺乏人際交往的基本技巧，不懂得如何與人相處，甚至說話和行為方式讓人產生反感，比如總是講自己感興趣的話題，打探別人隱私，不注意說話方式等，這些都會造成周圍的同學不願意和他交往，因而缺乏朋友，感到特別孤獨。

　　大學生人際關係困擾的解決方法

　　***一***主動與人交往。有許多同學儘管與人交往的慾望很強烈，也學習了一些人際交往的技巧，但是卻跨不出第一步，總是等待別人來主動和他交往。如果別人沒主動和他交往，就認為是別人沒把他放在心裡，沒當他是朋友，也就懶得再去理會別人。因此，雖然他們周圍有許多同學，卻仍然感到很孤獨。要想贏得朋友，同別人建立良好的人際關係，就必須做主動的一方，多嘗試。主動與人打招呼，主動去幫助需要幫助的同學，主動參加班集體活動，主動性越強，就會贏得越來越多的讚揚以及越來越多的朋友，成為一個人際關係良好的人。

　　***二***認識到自己的問題，完善自身的性格。性格是一個人穩定的態度體驗和習慣化了的行為方式，是個性結構的重要組成部分。良好的性格是改善人際關係的重要內在因素，不良的性格嚴重影響人際關係，妨礙人的成長與進步，十分有害於身心健康。大多有在人際交往中存在問題的大學生，性格上都存在一定的缺陷。過分自大或者自卑、自卑與自負的雙重人格等，對於人際關係有極大的破壞作用。性格上的缺陷會妨礙與同學的正常交往，導致同學之間缺乏應有的瞭解，造成關係不融洽，一旦與人發生矛盾又不能很好地處理，從而造成人際關係的緊張。自己要進行自我總結，找出自身存在的問題，針對自己的問題，採取一定的措施，完善個人性格，克服不良個性特徵的制約，培養高尚的人格品質。

　　***三***學習人際交往能力，成為善於與人交往的人。人際交往能力的缺陷，也是影響人際關係的原因之一。存在人際關係困擾的大學生往往缺乏人際交往能力。有的同學迫切想和別人交往，但卻不知如何去做，甚至不懂如何開展一場對話。在和同學交往的過程中，經常弄巧成拙，反而讓大家離他越來越遠。於是聽之任之，這就失去了進行人際交往的機會。要想建立良好的人際關係，就應該掌握一些具體的人際交往方法，比如如何建立良好的第一印象，學會談論一些別人感興趣的話題，學會微笑等等。還要關注一下班級里人際交往方面做得比較好的同學，學習他們是如何和別人打交道的，從而讓自己也變得更加善於與人交往。