對大學生創新創業的看法有哪些
當代大學生想要去創業，從本質上來說絕對是件好事。下面小編給大家分享對大學生創新創業的看法，歡迎參閱。
對大學生創新創業的看法
而人人都明白的道理，創業不是說出一句話就能闖出天下的。需要個方面的因素，天時地利人和，這些都是遠不夠的。所以說創業難，難創業。大學生真正創業，闖出一片天下的人也是寥寥無幾。為什麼說創業如此艱難呢? 就我個人而言我想總結我說了解。凡是欲求，必先明其理。
首先，我覺得當代大學生是個弱勢群體。在大學中這三年兩載的我們很多人都被大學中特有的氣氛所腐化。每天在大學中安逸的生活，慢慢的我們變的懶惰 ，每天不思進取，徒勞的渡過一天又一天，根本就不談不到什麼信念在心中，什麼理想與我同在這些事!天黑路滑，人心複雜。而且當今這個社會魚龍混雜，三教九流，什麼樣的人都有。而我們這些弱勢群體又怎麼在這樣的社會去掙得一席之地?想要在這個社會生存就應該明白社會的規則，只用懂的這些人情冷暖，世態炎涼。這樣的話才會在社會能夠生存下去。我們一生下來就要三種人來教育我們———一個是父母、一個是老師、一個是社會，而恰恰有趣的是前兩者教育的總是跟最後一者相反的!這就是社會的規則。
在就業形勢越來越嚴峻的今天，創業已經成為了很多大學生的一種選擇。在我國社會主業市場經濟日臻完善的今天，擇業、就業與創業是當前大學生都會遇到的一個非常現實的問題，也是所有高校都要面對的一個重要問題。這一問題處理得好，使大學畢業生能夠順利地實現就業或創業，可以增加社會的穩定因素，使大學生髮揮其應有的作用，為社會創造更多的價值，同時還有利於高校保持穩定的生源，促使高校良性發展，進而提高全民族的素質水平。
對大學生創業的看法，個人有個人的想法。有人認為年輕人有闖勁，點子多，要敢於拼闖，有了好的想法，就應該抓住時機進行創業，因為從目前形勢來看，自主創業是更好的就業。有人覺得有關政策和社會輿論還不利於大學生創業的成長，而且沒有一定的技術背景，在創業之初就處於競爭的不利地位。有人認為無論大學生創業有無必要，學校開展形式多樣的創業設計大賽都是有益的，因為這有利於培養學生的創新精神，能形成一種濃厚的創業氛圍，帶動一批人為將來自己創業作準備。還有人覺得。。。
可以說，大學生創業已成為高校校園裡“點選率”最高的詞彙之一，各種創業計劃大賽如火如荼，但大學生創業並非如想像中那麼順利。自1998年，清華大學舉辦首屆創業計劃大賽開始，自主創業一時成為大學生關注的焦點，大學生創業熱在全國迅速蔓延開來;從象牙塔擁向社會，在有限的工作機會面前，很多應屆畢業生也加入創業大軍，學生創業固然有很多的問題和不足，比如沒有資金積累，缺乏經營經驗，執行能力等，但是不論創業成敗與否。
大學生創業的看法分析
大學生創業最好地體現了把知識轉變為財富的微妙過程，也展示了創新精神和團隊合作精神的強大動力。然而現實生活中大學生創業並非如想象中那麼順利。我想主要是因為大學生創業面臨一些現實問題：一是知識限制，很多創業者無法把自己的創意準確而清晰地表達出來，缺少個性化的資訊傳遞。對市場目標和競爭對手情況缺乏瞭解，分析時採用的資料經不起推敲，沒有說服力等;二是缺乏經驗，對具體的市場開拓缺乏經驗和相關的知識;三是心態問題，大學生創業首先要有“風險意識”，要能承擔風險與失敗。四是創新能力薄弱，大學生創業失敗的多，一個主要原因就是忽視技術創新，所有這些，都要求創業的大學生必須努力克服。此外資金問題也是制約大學生創業的一個重要因素。大學生創業要想獲得外部投資，必須注意以下三個方面：首先，創業投資是對人的投資，創業投資者更看重能有效組織產業資源的創業團隊，並不看重那些徒有想法的聰明個人;其次，合適的市場需求是創業成功的關鍵，要準確認識高科技，高科技本身並不足以吸引投資者，吸引投資者的是高科技產品帶來的獨佔性的市場;最後要制定可行的創業計劃，儘可能坦誠地闡明專案存在的風險，越是坦誠，說明創業者的準備越充分，就越能獲得投資人的信任。
首先要全面理解“業”的含義，辦實體、開公司是業，潛心於基礎理論和學術探討也是業。學和業本來就是互相聯絡的，學是業的前提和基礎,大學生對知識的積累和對高新技術等未知領域的探索也是業的一部分。大學生在學習知識的同時，去積極地思考問題,更加關注科技發展和社會需求,把握所學專業的前沿學科，尋找知識的轉化點。任何創業都應建立在知識積累的基礎上，不可急功近利。大學生創業是具有很強的專業性、技術性、風險性和複雜性的實踐過程,創業要素的配置是多方面的，除了新的創意外，還有資金、市場。從廣義上看,目前許多大學生不是在創業，而是在謀業、謀生或謀財，在知識準備不足的情況下,提前從事某種職業，終究會因為知識準備不足而一蹶不振。
大學生創業必須要有充分的準備。眼高手低，紙上談兵，是一些大學生創業者的典型特點，由於經驗、管理能力不足，缺乏從職業角度整合資源，使得大學生在創業中屢屢碰壁。專家認為，好高騖遠，資金渠道不暢通，缺乏財務、稅法和市場經濟等相關知識及經驗是大學生創業的“軟肋”。因此，想要提高大學生自主創業的成功率，除了相關部門、學校給予的輔導和幫助外，可適當的對在校學生進行創業培訓，加強創業訓練。例如，對個人的創業條件進行分析，準確定位，是“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”。
同時看自己是否具備未來創業者氣質和心理素質，比如承擔風險的能力，創新的能力，決策的能力和領導能力。還要做好市場調查和分析，準確掌握市場資訊，做好市場預測，建立經營思路，設計市場進入策略，對經營專案的投資、籌資、成本、收益等做出可靠測算，學會常用的財務管理知識。除了大門生自身的努力之外,當局出臺的守業培訓、守業支援、政策支援與優惠措施等現有政策也有待更進一步的落實和美滿。 如同任何一個新事物的產生，大學生創業其過程在充滿期待的同時也充滿辛酸和坎坷，但是有一句話，叫“伸手摘星，未必如願，但不會弄髒你的手”。大學生在自主創業的時候也要根據自身的條件進行一個理性的選擇，我們相信，在創業成為一種時代潮流的時候，各方面環境條件的完善，將會使摘星成功率更大。
大學生創業的意義
1.有利於緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利於解決大學生就業難的問題。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。
2.有助於提高大學生的實踐能力。目前,大學生就業市場的競爭日益激烈,企業招聘大學生,既要看畢業學校,還要看大學生實踐經驗,而實踐能力水平的高低成為用人單位選賢任能的重要標準之一。學生可以通過自主創業這一平臺提高他們的實踐能力，積累更多實踐的經驗以及社會經驗，提前為畢業後進入好公司打好基礎。
3.、有利於大學生自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與職業緊密結合，做自己最感興趣、最願意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發揮自己的才能，並獲得合理的報酬。
4.有利於培養大學生的創新精神。近年來，商品經濟時代的飛速發展，就業危機越來越嚴重，就業壓力越來越大，在如此的壓力之下，具有創新思想就具有很重要的意義，只有具有創新意識和創新思想才能在激烈的競爭中脫穎而出。在創業過程中，學會邏輯分析，全方位思考,面對問題不斷改進不斷創新，提高了思維的活躍性。
大學生創業概述
大學生創業群體主要由在校大學生和畢業生組成，由於大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一部分大學生通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由於大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。在高校擴招之後越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。
大學生創業指南
本課題立足於當代“大學生創業率偏低”這一實際現狀; 根據上海市團委08年提供的資料，當前中國大學生創業成功率平均為2%，這一數字與美國的大學生創業成功率20%有整整十倍的差距。本文從大學生創業者實際情況出發，結合真實案例，圍繞大學生創業所需條件進行討論，深入研討大學生創業過程中存在的問題，分析出大學生創業失敗的原因，並且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節，重點談了三個問題;分別是大學生創業者素質，大學生創業難點和大學生創業環境，這三點因素包含了大學生創業過程可能遇到的所有問題。“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大多數人都死在明天晚上看不到後天的太陽。”馬雲常對青年創業者這樣忠告。