自主招生老師推薦信模板
老師寫的推薦信是參加自主招生學生推銷自己的有力手段。以下是小編要與大家分享的，供大家參考!
***一***
尊敬的CC大學招生辦老師：
你們好!本人從教26年，教過眾多考上清華、北大、浙大等名校的優秀學生，對此我感到很自豪。現在借今年貴校自主招生的良機，我向你們鄭重推薦一名非常優秀的學生——**同學。希望你們通過我的介紹對他的瞭解會更全面、深入。
**同學是我校迄今為止唯一一屆文科特招班的高材生，是我最早認識的幾個本班學生之一。不僅因為他的名字裡也有一個“雲”字，還由於他在文理分科偏愛理科與愛好史地搖擺不定時找過我。隨著時間的推移，從高一到高三，我對他的瞭解和認識越來越深。不是因為他歷史成績優異，經常考年級第一，還由於勤學好問的精神，他常常對上課涉及的某些內容提出自己的看法，下課總是纏著我問這問那，有時弄的我有點措手不及，但他那種虛心求教、鍥而不捨的樣子，給我留下了極為深刻的印象。
他有好的人緣，全班課任老師和同學都非常喜歡他，他對人總是彬彬有禮，儒雅大方，交給他辦事總是令人放心，在今年秋季運動會期間我看見他搞後勤服務，十分周到、勤快。有一次與班主任樑老師談起他的表現，得知他有好的家教，原來如此。我堅信一個有愛心、孝心的人，將來就有可能成為一個有博大胸懷、愛國心的人，這不正是我們這個時代所需要的複合型人材嗎?誠實做人，踏實做事，這不正是浙大“求是”校訓所蘊含的深意嗎?
**同學好讀書，勤思考，難能可貴!他總想利用假期自覺踐行“讀萬卷書，行萬里路”的治學古訓，有時也問我讀些什麼歷史書好，我給他介紹了《大國崛起》和《全球通史》等，他都仔細地拜讀了。尤其可貴的是他對寧國的山川風物、歷史掌故很感興趣，並善於鑽研。為此還將自己的心得寫成《性格決定命運——寧國人性格的形成溯源》一文，對本土歷史做了較深入的研討，得出了自己認識，後來論文榮獲宣城市中學生歷史小論文評比三等獎。他嚴謹的治學精神，嚴密的推理能力，讓我看到了他理科思維的優勢和將來深造發展的潛力，雖然現在他還沒有完全迸發出巨大的科研能量。
總之，縱觀**同學高中階段的表現，他不愧為一個品學兼優、素質全面的優秀學生。可能是年齡的懸殊，我對他還沒有到了如指掌的程度，希望你們原諒。不過有一點可以肯定，他想到貴校深造是他嚮往已久的願望，所以我熱切期望你們能給他一個參與選拔的機會，實現他到心儀的學校求學，然後完成“樹我邦國，天下來同”的人生抱負。我相信，他一定不會辜負老師們的期望，他的理想一定能實現，在此我先說聲：“謝謝你們了”。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
***二***
大學招生部老師：
您好!我是XX同學的班主任。我向您推薦我欣賞的學生XX。
在我眼裡XX是一個思想獨特、品學兼優的學生。她熱愛生活，善良、樂觀;她執著理想，熱忱、自信;她酷愛文學，文采飛揚。
當更多的人被泡沫文學，快餐文化包圍時，她總是靜靜地閱讀思考，教室裡總見她捧著曹雪芹、沈從文等名家著作，閱讀著、思考著。
凝聚著她對文學的摯愛。她的文字總比別的孩子多幾分靈性，多幾分深思，總像是從心底汩汩流出的泉水，清新可人。她不趨時不從俗，認定的就默默去做。不被時尚流行的文學誘惑左右，不因功利而寫言不由衷的套路文章，即使是考試文章也總在書寫自己最真實的情感，展現自己獨到的見解，流露自己優美的情思。她的兩篇文章被選入校刊《珞櫻》,並且還擁有一本自己的作文集《邁入十七歲青春的門檻》。
我欣賞這樣真實熱忱地去生活，並真正酷愛文學的學生。
當更多人的理想已變得那麼現實時，她卻專注學習。後來一次交談中她流露了對武漢大學的嚮往之情。三年中有學生已改變了自己最初的理想，而她卻始終堅守，希望自己成為一名對社會有用的人，希望能踏入武大的校園。多少次聆聽她的訴說，對知識的渴求，對未來
的憧憬，以及她為此付出的努力，都一次次地感動著我。她的勤學、踏實、穩重，當她當學為武漢大學優秀共青團乾和武昌區優秀學生幹部。
我欣賞這樣始終保有理想，併為理想執著付出的學生。
作為一名武大附中的老師，我對武漢大學有著一種深厚的感情，我一直把“自強、弘毅、求是、創新”的武大校訓作為我教書育人的標準，激勵我的學生成長。望老師稽核後能給以考慮。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
***三***
XXX大學招生辦：
我是省示範高中高三班的班主任，我鄭重推薦我班XY同學參加貴校2015年高考自主招生考試。我校的優秀學生向來有報考清華的傳統，我的學生於新辰、李剛等同學現正在貴校學習。因此，我也真誠希望XY同學也能有機會進入貴校深造。
XY，女， 年 月 日出生，曾先後在我班擔任過班長、學習委員及語文、物理課代表。該同學學習成績優秀，一直在全校名列前茅，尤其是綜合素質高，實踐能力強，三年來給我留下的印象一直是極為深刻的。
她性格文靜而大氣，言行大方而得體，為人謙和而睿智，學習輕鬆而高效，更有突出的組織管理和實踐創新能力。
她愛好廣泛，知識面寬，思維敏捷，有著極強的探索慾望和不達目的不罷休的執著;她為了弄清楚一個問題，首先會自己上網或到圖書館查閱資料，然後與同學合作積極動手設計和進行各種試驗，或者與老師一起探討解決問題的方案，甚至會為了一個細節不惜犧牲節假日休息時間深入生活調查、瞭解、學習、體驗。她參加和主持的班級科技興趣小組從植被保護、水汙染治理、傳染病機理與防治等生活實際問題出發，對生物和化學的多個領域進行過較為深入的探究，提出了許多具有較高專業水平的假設和論證，並積極協調促進推廣應用，表現出了較高的科學素養和強烈的人文意識。
她在高二擔任班長和語文課代表，曾代表學校組織參加了全市中學生文藝匯演，其作品課本劇《西門豹治鄴》獲得了高度評價;在組織過程中，她協調各種關係，克服種種困難，表現出非常出色的表達與溝通、交流能力，顯示了極強的個人能力和團隊精神，得到了領導和師生的充分肯定和好評。
她謙虛、好學，待人誠懇，樂於助人，被廣大師生公認為同學學習的好榜樣;她活潑伶俐，積極參加各項文體活動，是班級和學校的體育標兵、文藝骨幹。
三年來，XY同學多次被評為“優秀共青團員”“三好學生”“優秀班幹部”“體育標兵”等，並在各級學科競賽及評比活動中多次取得優異成績。
XY同學具有廣闊的視野和遠大的理想，她積極關注人類面臨的各種全球性問題，追求世界和平和諧發展、共同進步，立志為全人類的事業貢獻自己的力量。因此，她特別渴望能夠進入清華這樣的一流名校學習、深造。懇切希望貴校充分發揮自主招生的優勢，給更多優秀的同學以更好的機會。我有充分理由相信，XY同學這樣品學兼優、綜合素質高、極具創新潛能的考生一定能夠抓住機會，並最終成為貴校的優秀的一員並在貴校的培養下成長為傑出的人才，為國爭光，為全人類謀福祉。
最後，請允許我再次以一位負責任的班主任的名義推薦XY同學參加貴校的自主招生考試。謝謝。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日