創業問卷調查報告
通過對大學生創業問題的調查研究，我們旨在瞭解在校大學生在創業前的真實狀況，今天小編整理了分享給大家，歡迎閱讀！
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同學您好，我是經濟貿易學院國貿專業的一名學生。現有一份關於大學生創業的一份調查問卷，現在可以打擾您寶貴的幾分鐘時間完成一下嗎?請您認真做答，謝謝您的配合!
所在專業____________***四年 □ 專科 □***
年級*** *** 性別***男 □ 女 □***
★創業打算
1. 現在的您是否有創業的打算?*** ***
A完全沒有 B 考慮過 C 已經進行創業 D 已經成功創業
2.如果你在進行創業的目的是什麼?*** ***
A 賺錢 B 積累經驗 C 成才的一種方式 D 對不起，我沒有創業打算
3.如果你有創業的想法，是來源於*** ***
A. 家庭影響 B 朋友影響 C 傳媒影響 D 其他***請註明___________________***
4.你認為本***專***科生創業最大的障礙是什麼?*** ***
A 資金不足，沒有好的創業方向 B 經驗不夠，缺乏社會關係 C 要考慮繼續升造 D 親人的反對
★創業方向
5.如果創業，那麼你會選擇哪個領域?*** ***
A. 軟體、網路等高科技行業 B 啟動資金少、容易開業且風險相對較低的行業 請舉例________
6.如果創業，那你會選擇那種形式?*** ***
A 合夥創業 B 家庭創業 C 自主創業
7.你希望到哪裡進行創業?*** ***
A 回家鄉 B珠三角等地方 C 東部沿海等較發達地區 D 西部地區
★創業心理
8.在創業道路上要找準自己的合適位置，你會根據*** ***
A 自己的興趣 B 自己的專業 C 市場需要 D 對某一行業熟悉
9.您覺得作為一個創業發起人應具備哪些素質理論基礎?*** ***
A 較好的組織能力 B具有專業知識的背景 C 具備較好的溝通能力 D具有良好的心理素質和適應能力
10.如果你在一次創業中失敗了，你會*** ***
A 放棄 B 籌集資金，努力進行二次創業 C 等待時機，積累經驗
11. 您認為大學生創業對自己或他人有什麼好處?
A 解決自身就業問題 B為社會提供更多就業崗位 C 提高創新能力和綜合素質 D獲得經驗以後好就業
12假如在校園成立一個學生創業團隊，為同學提供相關實踐平臺，你的觀點是?
A 很贊成，可以為我們多提供一些機會 B 還行，最起碼可以讓我們可以瞭解創業方面的知識 C沒興趣 D不太適合大學生
13您對大學生創業有什麼看法?
A 認同，是現實理想的一個途徑 B或許是個不錯的選擇 C 反對 風險太大，應該穩妥的就業
14.學校是否應該鼓勵大學生自主創業?假如學校開辦創業指導課程您希望從中瞭解到哪些?
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15如果您一定的創業資金您打算如何得利?或者您有什麼創業計劃?
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“大學生創業”調查報告
如一位著名的學者所說的，一個新世紀有為的大學生不去創業並不可怕，最可怕的事情莫過於一個有能力的人只為自己眼前活著，只會因循守舊，只會迴避風險，只圖安逸保守，不敢冒險進取。這是一個人的悲哀，也是一個民族的悲哀。作為新時代的我們，很有必要讓我們深入的瞭解“創業”一詞是何含義。因此，為了瞭解大學生的創業的理念以及相關想法，為此我們做了相關調查。本次調查本著嚴肅認真態度，力求資料具有代表性和可適用性。 一 調查目的：a為了瞭解大學生的創業的理念以及相關想法;。 b瞭解大學生現階段對大學生創業的認知。 二 調查方法：
1、調查物件：本次調查主要以重慶工商大學在校學生，採用隨機抽樣的方法選取調查物件。
2、資料的收取方法：
本次調查採用問卷法收取資料，問卷由19個問題構成。主要調查了同學們會不會選擇自我創業，又會選擇在何時以何種方法進行創業和同學們對創業的一些基本的認識問題。其中主要調查了同學們對創業的基本認識和準備情況。問卷採取當場填答，當場回收的形式。
三 資料處理過程
全部問卷資料由調查員核實後進行分析，其過程為：
***1*** 統計有效問卷份數
***2*** 將有效問卷的分數按年級、性別分開。分別統計各年級男女同學選擇各選項的人數。
***3*** 將各年級男女同學各選項的選擇認識和統計各年級選擇各選項的人數。
***4*** 分別統計低年級同學***大一、大二***高年級同學***大三、大四***各選項的選擇人數。
***5*** 統計彙總並進行具體分析。
四 調查結果與分析
我校大學生創業意願的總體情況是本次調查對我校在校大學生的創業意願作了初步的瞭解，如：是否考慮過自我創業，創業是什麼等。為了瞭解大學生的創業的理念以及相關想法，我們通過問卷顯示來具體分析，以致更好的瞭解同學們創業的理念以及相關想法。
由於問卷設計的內容思想，要偏向於男士，所以我們的男女比例在調查過程中，有68%的受訪者認為只要開創一份事業都可以叫做創業，而其他的受訪者則認為要開辦一個企業或者開發一項前沿的科技專案才能稱為創業。這說明了現代大學生把創業視同於創辦一份自己的事業上，然而創業是一個廣泛的概念，廣義的創業觀念可以體現在生活中的許多方面。並且他們認為，為了今後的創業歷程，我們需要學習的課程也是有限制的，比如***如下圖***大部分學生認為管理學是最需要開展的課程，其次就是營銷策劃，緊接著就是團隊訓練、創業實務以及市場調查。
不僅如此，他們對創業環境也理解的比較透徹，比如他們認為放寬貸款政策、拓寬融資渠道、稅收優惠、放寬新企業的審批及簡化審批程式等等。而且在選擇領域的時候也有慎重的考慮，不過大多數同學都選擇自身愛好的領域，那樣也許會讓他們更多的投入到裡面去。