中國政策鼓勵大學生在萬眾創新中脫穎而出

　　在吉林省大學生環境創新科技成果展上，一臺普通的印表機“吐”出印字的紙。這張紙看似平常，但大約20個小時後，它將會變成“一片空白”。

　　據技術團隊成員盛蘭介紹，這項技術叫噴水無墨列印技術，核心在於將“水致變色染料”負載於紙基上，當紙遇水時顯現顏色;水揮發後，紙張又呈現無色狀態，達到迴圈使用。

　　憑藉這項技術，盛蘭所在團隊不僅獲得了專利授權，還與19所高校其他158個團隊共同“PK”，角逐吉林省大學生環境創新科技競賽。

　　隨著中國推進“萬眾創新，大眾創業”，不僅為中小企業提供了創新創業的沃土，一批受過高等教育、素質優秀的大學生“創客”也不斷湧現。

　　“創新創業靈感多數源於日常所見，由於發明創造的都是感興趣的專案，所以才能堅持直到成功。”吉林大學生物與農業工程學院大二學生牛歡說。

　　平時他常看到有人不注重垃圾分類、隨意投放生活垃圾，仔細研究後他發現傳統的垃圾桶功能單一。因此，他與同伴設計了組合式多功能生活垃圾分類筒，一筒可分類處理回收物、有害垃圾、廚餘垃圾等多種垃圾，還可對箱體進行拆解清理。

　　5月16日至24日是中國科技活動周，各省市以“創新創業、科技惠民”為主題，將在全國開展2300餘項重點科普活動。其中，高等院校科技成果展出、各類大學生創新競賽成為科技活動周的“重頭戲”。

　　有關資料顯示，現在每年700萬左右高校畢業生中，自主創業人員佔總量的2%左右，再加上往屆畢業生創業者，創業群體僅有20萬人。

　　國務院辦公廳日前印發《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，瞄準9項改革任務，推出30餘條具體措施，力爭2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創新創業教育體系。

　　其中，“實施彈性學制，允許保留學籍休學創新創業”等政策體現了中國鼓勵大學生創新創業的決心。

　　此外，為了形成全民創新的良性迴圈，“創造創新從娃娃抓起”的工作也在不斷開展。

　　模擬航天基地、透視牆、3D印表機……在中科院第十一屆公眾科學日，不少青少年在家長的陪同下在吉林省科技館參觀，許多孩子被神奇的科技世界吸引，對科技發明產生濃厚的興趣。

　　在館裡，神五、神六特殊部件的設計師、中國科學院院士王家琪為青少年“揭祕”了飛船從發射到著陸的全過程，很多學生爭先恐後提問，不願錯過與院士“親密接觸”的機會。

　　一些科技型中小企業還在高校舉辦科技周，讓學生現場體驗使用3D印表機，花瓶、筆筒、玩具……各種別具特色的小物件紛紛從腦子裡“變”到現實中，很多學生都對此很感興趣。

　　“如果大學生能在創新創業中發揮主力軍和生力軍作用，青少年能對創造創新產生濃厚興趣，整個社會的創新環境將再掀新熱潮。”

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