青春勵志經典文章

  青春是多麼美麗!發光發熱,充滿了彩色與幻想,是書的第一章,是永無終結的故事,那麼都有哪些呢?一起來看看吧。

  :沉湎其中的青春必定無悔

  漫天飛舞的柳絮正逢春光燦爛之時,輕柔地向天空呢喃:“這就是青春。”孕育在漫山火紅楓樹中的枯葉從樹端緩緩飄落,落葉歸根:“這就是青春。”我認為無悔青春正是人生中的最高境界,正如柳絮撫弄著舞姿,讓過路的行人駐足痴望,金燦的發光的枯葉成群墜落,一場黃金雨飄降人間,成為最靚麗的一角。它們必定不後悔,即使它們繁華的歲月已經匆然逝去。

  世界歷年來湧現的“青春人士”數不勝數,所謂的“青春人士”,就是指那些將自己的青春獻給了自己的事業,無怨無悔的人。成天在公路上奔波的司機,當不明飛行物從遠方無厘頭似的飛奔過來,直到穿透擋風玻璃,發出“砰——啪”,直入人體肝臟,血液飛濺,那是種什麼樣的場面,恐怖?可怕?驚悚?但就是在這樣的情況下,在高速公路上,吳斌靠著驚人的毅力,操作著方向盤,一車四十五人的生命一念之間全掌握在他的手中,有多珍貴,又有多沉重,沉穩而熟練的動作使公交車緩緩停下,保住了一車人的生命,可是他呢,卻將自己的青春終止在了高速公路上,永不前行。

  雨果說:“誰虛度年華,青春就會褪色,生命就會拋棄他們。”我說:“誰蹉跎歲月,生命就會無視,青春就會躍過他們。”青春不是一幅畫,不能只是欣賞;青春不是一株草,不能只是渺小。青春似一支馬良的神筆,抹去陰暗,添上色彩。青春,擁有一種很特殊的力量,當你的肢體受到嚴重打擊時,毫不猶豫地選擇好好的活著。5歲的她因患脊髓血管瘤導致高位截癱,她從來沒有放棄過,自學小學初高中大學的全部課程,翻譯了多部作品,自創作品《輪椅上的夢》、《生命的追問》等,青春的力量,她說:“即使翅膀斷了,心也要飛翔。”

  作為二十一世紀的我們,青春,更是一種力量,更要有“從哪裡跌倒的就從哪裡爬起來”的魄力。如果當一切都成了過眼煙雲,那麼向青春揮一揮手,說:“對不起,我沒有懂的珍惜你。”

  拂袖間,雲淡風輕,晚霞映襯的一片天,只是點綴,但茫茫人生中,又能有多少個青春在我們記憶中來來去去,我們所能做的,就是把握青春,努力奮進,讓活力的青春永不落幕……

  :我的青春裡有你同行

  我們的青春就像命運恩賜的一枚青澀的果子,我們迫不及待地塞進嘴裡,卻酸澀得流下淚來,無可救贖。青春,是一本太倉促的書。

  常去的書城,一轉角,遇上小學同學的機率是萬分之一吧,就那麼巧,我碰見了餘珉瑤。

  我們坐在茶吧裡,點了兩份奶昔,她放下書包,拿出一本輔導書在寫。珉瑤說自己最近在學吉他,“呵,手指頭有時都能被弦勒出痕來。”如果是我,我便不會有這毅力,我怕痛。幾年前,我報了跆拳道班,只不過試學幾天,便直不起腰了,更不用說腳背一陣一陣的生疼,我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕。“只是覺得譚傑希能把吉他彈那麼有勁、那麼帥,便有了一股學到底的幹勁呢。我還年輕,可以多嘗試、多追求自己所向往的東西。”珉瑤說道,又拿出了好幾本輔導書,她的包還是鼓鼓的。“學習壓力重嗎?”我疑惑地看著她迅速的填滿書上的空白。

  “呵。”她的微笑有些僵硬,只是嘆了口氣,輕描淡寫的一句“還好吧。”

  直到我們走出茶吧,她終究是說了,“當初曾經說要在一起的朋友,勾勾手說永遠的時光,到現在好像有些蒼白。”這與學習壓力有什麼關係?我看向她。“以前背地裡說句誰的壞話,朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現在比,與她們有話掖著比,那些都顯得萬分珍貴。”我下意識地點頭。“沒有朋友,一個人在角落裡學習,就像平行線永不交集那般孤單……小學的時候,我並未付出多少,卻有很多獎狀、有好成績,連上下學都有人陪著……現在想想,當時對那一切的不屑多麼可笑!”她搖著頭,低下了眼眸,看不出喜怒。“沒有老師關注,沒有優秀的成績。突然想挽回曾經那一切,可是再努力也沒有收穫,於是更著急去付出。可是,遙遙無期的感覺太過痛苦,每日活在痛苦之中,我也變成令人討厭的人……”於是,我明白,這便是壓力了。她不過換了一個角度講述。

  我們去買了很多吃食,在一家店裡看見一個男孩子在哭泣,只不過為了一根棒棒糖。我對珉瑤說,“我嫉妒他。”

  向大人撒嬌的年齡已經過了,賭氣和朋友鬧彆扭的時光不復返了,青春的列車將往何處停靠?

  餘珉瑤看著我的雙眼,笑了。

  我望向天空,天上的浮雲那麼遙遠,那麼自由。我渴望是浮雲之一。

  :我的青春我做主

  當風雨淋溼夢想的翅膀,當彩虹還沒映照我臉龐,我用微笑回答所有的迷茫,用眼睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數人夢想的詞語,讓無數人迷茫的詞語,可我卻微笑面對,因為青春就是我的校園生活,而青春也由我自己作主!

  當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地,降臨在校園時,我們班都披著那溫暖的陽光,舒心地大聲朗讀每一句優美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風,盡情地享受著那朗朗的讀書聲中學習。老師如辛勤的園丁,在這裡為我們播下知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,期望有一天長成參天大樹。這是我們的青春,由我們自己做主!

  課堂上,筆尖正在那白淨的紙上發出“沙沙”的聲音,粉筆在黑板上龍飛鳳舞著,我們聆聽老師那精心準備的講義,沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲,數學課上的二次函式,英語課上的短篇作文,物理課上的奇思妙想,化學課上的神奇實驗,體育課上的精神抖擻,音樂課上的放聲高歌,這些無不體現出我們的青春,這由我們自己做主!

  在學海中游累了,便有了那豐富多彩的課間十分鐘。在這十分鐘裡,是同學們最快活的時候,不管在校園的哪一個角落,都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲;在這十分鐘裡,是同學們學習的時候,不管在哪個班級,都有同學在看書和做作業;在這十分鐘裡,是同學們最快樂的時候,同學們在一起聊天,一起講笑話;在這十分鐘裡,是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節課做準備,迎接新課地到來。

  運動場上的我們是不同於別日的,場上的我們意氣奮發。短跑,拼爆發力;長跑,考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒,團隊精神盡顯無疑,那默契的眼神,拼搏的怒吼,場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰,但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊,那是屬於我們的青春。當然也有失敗,誰能不失敗呢?但充分準備後的失敗,怎能說不是雖敗猶榮?如同快板,如歌的歲月裡,這是我們的青春,由我們自己做主!

  青春的風鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動了夢想,青春的音符帶動我奔向希望。青春,這個美好的季節,正是我們播種希望的時候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩,我的青春我做主!