化工工藝畢業論文範文
中小型企業作為我國當前最主要的企業組織形式，影響著國家工業與經濟的發展，事關大多數人的就業，決定地區的繁榮。下面是小編為大家推薦的化工工藝畢業論文，供大家參考。
一：生產工藝化學工程論文
1當下的發展水平
對於一個國家的工業來說，化學工業所佔的比重並不在少數，究其原因，可以說化學工業的發展極大的體現了一個國家的經濟發展水平和科學技術的發展水平化學工業的不斷髮展，可以在一定程度上滿足人們高層次的科技生活的需要，也能夠鼓舞國家的各項產業的發展，促進包括工業、農業在內的各項國家基礎產業的進步。近些年來，化學肥料開始逐步的替代了舊的農業肥料，提高了農業的產值產量，帶動了農村相關產業的發展，在一定程度上推動了農村經濟、農業產值的高速邁進。但是與舊的農業肥料相比的不足之處就在於，化學肥料使用後所產生的化學廢棄物在很大程度上又造成了環境的汙染，資源的浪費。化學肥料的殘留物成為了大自然的汙染源頭。因此，化學工程有待提高，保護環境的宗旨是重中之重，資源的節約同樣是不能忽視的問題。但是，就目前我國的化學工程的汙染、浪費現象仍是十分的嚴重，發展決不能以汙染和浪費為前提，這是大錯特錯的。
下面我們來具體的分析一下：第一，生產的效率低下。就我國來看，我國的工業生產存在一個盲區，重點就在於生產的效率較低。在化學工程的研究的過程中，生產技術首先沒有達到預期的效果，環境汙染的現象依舊沒有被制止。舉個例子來說，在進行的化學生產的實驗的過程中，材料的運用做不到理想的反應，反應現象達不到預計的效果。在這一系列的生產實驗的過程中，事實上，環境汙染的現象已經在悄然的發生了，化學實驗所產生的殘留物、化學實驗敗北過程中所造成的化學汙染。實驗過程造成了資源浪費的現象十分的嚴重，經濟浪費更是不在話下，極大的降低了生產的效率水平。另一方面，實驗沒有達到預期的效果，化學產品的使用效率低下，根本不能夠滿足人們的生活所需。第二，化學工程的生產過程，給環境造成了較大程度的影響。化學汙染在當下我國的環境汙染的比重中佔了較大成分。重工業，尤其是金屬工業所產生的汙染現象尤為嚴重。在對水資源的檢測的過程中發現，廢棄水中的金屬含量嚴格的超過了安全效能的指標。水資源的汙染，也會對地下的土質產生影響，而土質又會影響農業的產值，這樣看來，化學生產所造成的汙染現象是嚴重的。另外，在工業生產的過程中，廢棄水的直接排放，給自然環境同樣造成了汙染。第三，化學工程的不連貫性，很容易生產的間斷性，從而影響生產的進度，尤其是當它發生了不合理的間斷的時候，很快就會對整個生產的過程產生影響。由此看來，生產效率的低下、生產過程中產生的汙染以及生產的不合理的間斷等等這一系列的問題，都在阻礙著化學工程的發展和進步。
2我國化工生產工藝解析
從上文中，對於我國目前的化工生產過程中，存在著主要的問題就在於我國的化工生產工藝還不是非常完善。針對這些存在的問題，化學的生產工藝需要有哪些改進呢?在化工生產過程中，採取哪些最新的化學生產工藝能夠降低化學生產所產生的汙染呢?第一，化學生產過程中，提高反應條件以及反應環境。反應條件是化工生產中最為重要的環節，為了達到高效生產，提高生產效率，減少廢料的產生，反應條件是最為關鍵的因素。因此，提高化工生產效率的最為關鍵的因素就在於加強化學生產過程中的反應條件。催化劑以及反應所需條件一定要達到所需標準，才能保證在化工生產過程中，高效生產，並減少廢物的產生。保證廢物不直接排放到自然環境中，就能保證化工生產的相對環保。第二，化工生產過程中，並非只是提高產品生產的環境，更應該能夠提供廢物處理的程式以及治理系統。包括我們經常看到的廢氣，都應該經過適當處理後才能進行排放。廢水的排放要採用化學綜合的化工工藝。其原理很簡單，主要是化學反應中最基本的原理，將廢水中的重金屬通過沉澱，從而減輕其危害性。此外，廢氣的處理應該在排氣的中部以及頂部，都設定一出廢氣處理系統，這些裝置可以將廢氣中的有毒氣體以及廢氣中的粉塵過濾，從而保證排放到空氣中的氣體符合國家要求的標準。第三，真正從化學工程中的化工生產工藝技術入手，工藝技術是指從不同的反應原理以及反應條件進行分析與探討。製造氧氣的方式有很多種，那麼哪種方式才是最效率高並且更適合化工生產呢?在不同的環境下，對於生產的原料以及方式都是可以隨機改變的，並能通過改變來進行適應性生產，從而提高化學生產的效率，並實現高效以及綠色生產。
3結語
總之，化工生產工藝的提高，應該從當前的現狀分析，找出生產環節中的弊端嗎，從而大力發展化工工藝。經過了上述的分析和理解，我們不難總結出化學工程利弊。在“可持續發展”和“保護生態環境”盛行的今天，若是化學生產能夠經受得住考驗，改變環境汙染的不合理現象，提高資源的可持續利用效率，那麼它的廣泛應用就一定會指日可待。但是，若是化學生產依舊如今日般給整個社會產生不可忽視的危害的話，它為人們所]冷漠^也同樣是不難想象的。因此，提高化學工程的生產技術，提高化學生產工藝的使用效能，是現下發展應當考慮的首選問題。就其發展的全過程來看，技術的日進完善，科學技術的日新月異，化學工業生產發展的明天相信很快就會到來。
二：化學工程與工藝專業教學改革
一、化學綜合實驗教學的思考和改革
1.1實驗方法綠色化
結合我院的實際情況，我們對化學綜合實驗內容進行了合理的選擇。首先，在溶劑、原料及產品的選擇方面，儘量使用無毒或低毒試劑、少用或不用劇毒的有機物，如不選用苯、甲苯、二氯甲烷作為溶劑或原料進行實驗，不選用高錳酸鉀、重鉻酸鉀、氯酸鹽作為氧化劑，不選用硝基苯或苯胺作為產品的實驗等，並努力實現半微量或微量反應。其次，在化學反應方面，積極探索無溶劑反應和超聲波、微波催化等新型實驗，如使用微波催化合成乙酸乙酯不僅可以降低乙酸、乙醇及催化劑濃硫酸的用量，縮短反應時間，而且收率可達90%以上。最後，在實驗“三廢”處理方面，主要實行“統一回收、迴圈使用、綜合處理”的原則，最終實現“三廢”無害排放。
1.2實驗內容現實化
在化學綜合實驗過程中應增加與日常生活相關，以及對化學、社會發展的緊密聯絡的內容，以提高學生自我鑽研、創新的意識和興趣。膏霜類化妝品已經完全滲透人們的生活，其配製實驗也是學生極為感興趣的綜合性實驗之一。化妝品原料種類繁多，效能特點各異，在配方中所起的作用不同，一般而言:油脂和蠟及其衍生物為基礎組分;為使形成穩定乳化體，需加乳化劑，如司盤類、吐溫類;為保證外觀和流變性，應加水溶性高分子聚合物;此外，還應根據實際情況加入保溼劑、營養新增劑、防腐劑、色素、香精及祛痘、美白等其他功能性原料。完成一個具有優良性質的膏霜類化妝品的設計，需要掌握原料的性質特點、性質影響因素及相互影響;實驗方案的設計、改良和優化;產品性質評價等多方面的內容。膏霜類化妝品設計方案與學生日常生活密切相關，學習興趣濃，在實驗過程中可以體味到科研實踐的價值，很好地調動了學生的科研積極性。學生在實驗完成後，積極主動地對實驗進行總結和分析，對比不同方案優化實驗方案，受到多方面的鍛鍊，實驗思路、動手能力得到了有效的培養。
1.3實驗學科交叉化
化學綜合實驗應綜合體現有關知識:理論知識和實驗知識;單元實驗方法和實驗操作技能;基礎實驗知識和科研創新能力訓練;實驗室實驗能力和工業化生產能力訓練等。化學合成屬無機化學和有機化學的內容，是驗證、鞏固和加強理論知識，培養學生正確選擇化合物的合成方法、條件優化以及一般的分離和鑑定方法，如重結晶、熔點測定等，應該注重合成方法的適用範圍、實際條件、應用領域等。化合物分析包括分析化學和儀器分析，培養學生的基本分析方法和原理、化合物結構解析的基本知識、分析方法的有關計算，應該注重分析方法的合理選擇和初步具備對資料的評價能力。化學工程與工藝專業的學生除了掌握化合物合成和分析等自然科學領域的有關知識外，還應具備工程技術科學領域的有關知識和技能。在化學綜合實驗過程中滲入化工原理實驗，回答過程和裝置的問題，使學生熟悉工藝流程和操作裝置，掌握單元操作的過程規律和典型裝置，學會利用理論知識分析操作變數對過程的影響，調整操作引數以完成指定工藝要求，還應啟發學生積極思考過程實驗裝置和操作規範所蘊含的科學依據，為工業化生產奠定基礎。如在合成分析純乙酸乙酯的實驗中，使用的化工原料是什麼?反應原理是什麼?影響因素有哪些?工業上如何除去反應過程中生成的水?產品如何進行純化，使用何種裝置?裝置的設計應該滿足什麼條件?產品純度如何檢測?在回答所有問題時，學生必需掌握合成、裝置、分析等有關學科內容，實現學科交叉，對分析純乙酸乙酯的從合成到工業化產品就有了非常深刻的認識。通過化學綜合實驗使學生初步具備查閱文獻、選擇合成方法、擬定實驗方案、建立產品分析方法和基本工程操作能力，培養觀察、分析和解決問題的能力，為研究性實驗和創新性實驗打下基礎。為了滿足實驗需要，還應補充其他教學內容，如文獻檢索、波譜解析、試驗設計方法等。
1.4實驗專案科研化
化學綜合實驗除承接基礎實驗的提升外，還應為科研創新性實驗的開展奠定基礎，因此必然需要在綜合實驗中滲透科研的方法和技能。化學綜合實驗一般在第三學期，開設時間為兩週，對一個實驗專案不能進行特別深入的研究，因此選題就顯得尤為重要，應該注意選題的難度控制和選題的意義。根據我院情況，題目來源主要有:教師科研專案中可分割的、難度適宜的試驗部分;教研組開發的綜合實驗;學生提出可實行的實驗專案等。科研實驗對於本階段的學生來說有一定難度，因此教師要從文獻的查閱、實驗方案的確定、實驗條件優化、實驗儀器操作、資料採集和處理分析等各個環節對學生進行指導，提高學生的動手能力，培養其實踐和創新的能力，有利於提高其綜合素質，培養其交流協作能力和團隊精神。
二、結語
化學綜合實驗教學的目的是夯實學生基本理論，培養學生掌握實驗技能，提高學生動手能力，使學生具有較強的獨立解決問題的能力和良好的專業素質，還要重視對學生實事求是的工作作風，嚴謹的科學態度和具有創新性的科學思維方法的培養。因此，我們必須不斷精選和更新實驗內容，重視和加強實驗教學研究工作，探索新的實驗方法，增加現代的實驗技術和手段，努力提高學生的綜合素質，以期為社會培養出合格的應用型人才。