本科生答辯申請書範文

　　論文答辯申請書範文整理論文答辯時申請書怎麼寫，論文答辯申請書是在你完成論文寫作時，寫的申請書可以參與答辯。下面是小編為大家精心整理的本科生答辯申請書，希望能給您帶來幫助。

　　本科生答辯申請書篇一

　　尊敬的畢業設計***論文***稽核小組的領導和老師你們好：

　　經過近14周的努力，通過對螺旋棒零件的調研、翻閱相關的參考文獻和資料，進 行需求分析、系統研究、系統設計，最終完成了螺旋棒零件工藝規程設計及鑽夾具的 研究和設計。在翻閱相關參考文獻的階段，通過查閱相關的機床夾具設計、切削用量 手冊等書籍，掌握了本系統研究設計的基本方法，基本掌握瞭如何操作該夾具對零件 進行正常加工。同時查閱外文資料並完成了對外文資料的翻譯工作。在需求分析和系 統設計階段，通過對可行性和系統進行分析，在確定設計確實可行的基礎上進行進一 步的研究。

　　在這次畢業設計中我認真學習螺旋棒零件工藝規程設計以及鑽夾具設計的相關知 識，嚴格遵循, 老師的指導，按時完成任務，虛心的向同學請教和學習。目前，畢業 設計***論文***、中英文翻譯、調研報告、3張A0圖及相關資料文件均已完成，在此向老 師提出答辯申請進入下一階段的論文答辯，希望老師同意。

　　論文答辯申請書範文的寫作主要是寫自己完成論文程序和完成論文的工作情況，並寫自己是否可以按時答辯或者延期答辯。

　　此致

　　敬禮!

　　xuexila

　　20xx年x月x日

　　本科生答辯申請書篇二

　　在微積分學中,泰勒公式佔有重要的地位,並以各種形式出現而貫穿全部內容,因此掌握好泰勒公式是學習微積分的關鍵一環.

　　本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應用.它是通過幾個典型的例題,說明幾個型別的問題,也即是從特殊到一般的推理過程.我們又稱之為研究式學習***歸納***. 這種研究對培養學生分析問題、解決問題的能力是一種有效的途徑.推理過程的研究式學習也是訓練嚴密邏輯思維的有效方式.

　　本文通過對利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應用,顯現出泰勒公式的應用之廣泛. 其研究結果在求極限等問題時可以提供一些方法的參考，也同時能給相關學科研?a href='//' target='_blank'>咳嗽痺誚餼霰冉細叢擁牟歡ㄊ郊?尬侍饈蹦苡幸歡ǖ乃悸分傅?

　　本人論文自2009年2月開始至本年5月完成，主要進度情況如下： 2009年2月:構思論文的大致結構; 2009年3月:查閱相關國內外文獻;

　　2009年4月:根據前量步的準備工作,完成初稿;

　　2009年5月:在老師的指導下,對初稿進行修改,使其完善和嚴密,定稿列印裝訂，並進行答辯.

　　經過反覆仔細修改和嚴格審查，並經過導師的指導認定，本論文按時完成，特申請本論文按時答辯，請批准.

　　此致

　　敬禮!

　　xuexila

　　20xx年x月x日

　　本科生答辯申請書篇三

　　姓名：

　　專業：

　　指導教師：

　　職稱：

　　論文題目：

　　論文完成日期： 20XX年03月

　　論文字數：

　　申請答辯時間：20XX年05月

　　申請答辯理由：

　　本文在比較廣泛地搜尋、整理並系統地歸納總結出英語動詞主被動語態之間不對稱現象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎上結合相關語言學理論展開嚴謹的科學分析和理論探索。

　　本文主要研究發現：

　　首先，對英語主被動語態之間的不同選擇根源於英語動詞的行為本身包含的行為特徵，對英語動詞本身的語義特徵及內涵的深入認識在英語主被動語態認知方面起重要的作用;

　　其次，英語主動語態轉換成被動語態時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類，比如，限定詞，數量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態的選擇;

　　最後，英語語態的選擇與轉換不僅僅涉及到句法結構，主要資訊的變化，而且關係到語用、語義和人類認知心理諸多個方面;

　　此外，對英語主被動語態之間不對稱現象的切入點在於英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規律性的東西。

　　最後如何將英語主被動語態不對稱現象的深層原因，比如動詞的行為特徵，英語句法，英漢思維差距等因素體現在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續探討的問題。

　　本人保證：

　　所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結果及計算數。

　　指導教師意見：

　　該生認真系統的學習了時間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫作過程中虛心聽取指導教師的意見。論文內容充實，層次結構合理科學，格式規範，語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業論文水平。同意參加答辯。

　　此致

　　敬禮!

　　xuexila

　　20xx年x月x日