關於高考狀元勵志故事
分享一些關於高考狀元的勵志故事，希望對你有所啟發。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!
：高考文科冠軍陽光女孩北大揚名
坐在灑滿午後陽光的房間，看自己喜歡的書;愛跳愛笑愛鬧擅長模仿，從明星到老師，經常把同學們逗得哈哈大笑——去年高考南充地區的文
科冠軍、18歲的大一女生高嘉晗 上圖，5月6日再次揚名：母校南充高中收到喜報，她成了北京大學2008年“十佳主持人”。
陽光女孩 快樂的“開心果”
聽說是採訪，電話那頭立刻一陣爽朗的笑聲。高嘉晗這麼解析自己的名字：“晗”在字典裡的解釋是“天將明”，朝氣蓬勃。“我的臉上
永遠掛著微笑，心中始終滿懷希望。愛跳愛笑愛鬧，似乎沒有女孩子的文靜樣，但是我自己過得快樂，還能給別人帶來快樂，何樂而不為呢?
高考冠軍 善於溝通
去年高考以631分的高分成為南充文科冠軍的高嘉晗，學習成績一直都很好，但中考時因發揮不好，沒能進入南充高中的“火箭班”。她坦
然面對失敗，先天的聰穎加上後天的努力，她的成績一直穩居年級前十名。
高嘉晗是個孝順孩子。父母都在機關單位工作，儘管家境不錯，但她卻沒有“嬌驕二氣”。父母工作忙，她就自己洗衣、做飯，獨立意識
很強：“努力學習和做事，不讓爸媽操心!”高嘉晗說她最大的愛好還是體驗生命中的一切，酸甜苦辣、歡笑淚水，包括曾經“黑色高三”。
愛心記者 離真實更近些
高嘉晗就讀北京大學新聞與傳播學院，她最喜歡的主持人是白巖鬆，“喜歡看他穿著西裝講述某個東方之子的故事，也喜歡看他‘不務正
業’地出現在體育頻道抒發他對阿根廷足球的熱愛。”
高嘉晗的夢想是成為一名優秀的記者，離客觀更近一點，離真實更近一點!高嘉晗說記者要有一顆愛心，“愛，好比一個環，把一顆顆心
聯絡在一起。”從小到大看過很多次《愛的教育》這本書，每一次都會被小說中洋溢的愛與溫情所感動。
獲獎感言 主持只是業餘愛好
在剛剛結束的北大第四屆主持人大賽中，長相乖巧、能言善辯的高嘉晗從上百名參賽選手中脫穎而出躋身“十佳主持人”行列，成為唯一
獲獎的大一新生，還獲得“最具風采獎”。
為期4天的比賽，央視新聞聯播主播康輝、東方衛視著名主持人袁鳴、鳳凰衛視著名主持人許戈輝、北京電視臺主持人侯耀華等眾多名人現
場擔任評委。兩年一屆的北大主持人大賽是一個發掘主持舞臺新生力量的平臺，推出了張泉靈、撒貝南等眾多央視“名嘴”，北大主持人大賽
由於專業要求極高，也被稱作主持人的“搖籃”。大賽推出的主持新秀，一般都是國內各個電視臺或是綜藝活動爭奪的主持人人選，18歲的高
嘉晗表示，她目前還在求學，暫不會考慮專門去做主持，而只當成一種愛好。
：伴著歌聲起航
文/2012年寧夏文科狀元馬博恩
高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無天日”的日子裡，總會有一些信念支撐著我們義無反顧地走下去。而在那些最艱難的日子裡，在壓力大到自己快要支撐不下去的時候，我會在音樂中一點點沉澱自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最後終於到達了繁花似錦的夢的彼岸。
我的未來不是夢我認真地過每一分鐘
剛升入高三的時候，其實是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個意義重大的節點上，我們有了越來越多的課程，越摞越厚的複習資料，日子也彷彿越過越充實……但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個方向都會有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬於自己的路。可幸，我身邊有三兩個志若鴻鵠的益友，我們會在偷得浮生閒暇的課間或是體育課上聊一聊對未來的憧憬，也會在放學回家的路上談談對大學生活的嚮往。在我們隻言片語的描述中，一個北大夢在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那裡顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應該朝哪裡奔跑前行，我想讓自己的夢想真真切切地實現，而不僅僅是一個虛無縹渺的燕園幻夢，於是下定決心為了自己的未來放手一搏。
我開始發瘋似的認真過著6月6號之前的每一分鐘，那種瘋狂的衝勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰，一張一張做著數學真題測試卷，一頁一頁不知厭煩地重複著歷史政治書上的詞句，一幅一幅揹著世界地圖、中國地圖亦或是農業區位分佈圖……睏倦這個詞似乎永遠離我而去，不管睡得多晚，第二天出現在課堂上的我也永遠是一副神采奕奕的樣子。然後朋友問我：“兄弟，你每天睡那麼少為什麼看起來還這麼精神?有什麼祕訣趕緊傳授一下!”這個時候，我總是淺淺地一笑，然後在心底用只有自己能聽到的聲音對自己說：“因為我的未名還在等著我呢!”是啊，認真地過每一分鐘，我總會和我的未名邂逅。
走在不同的路上會有不同的方式
在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學習方法也必不可少。在文科學習方面，我略有心得。比如地理，在平時要多積累一些地理學科的知識模板，“工業的區位因素”“不同農業地域型別的條件及差異”等，這些都是做題時可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時一點一滴積累。而在歷史學科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構築的海市蜃樓中，而要腳踏實地地做好課本基礎知識的積累。根據歷史時間軸以及某一國家某一歷史事件的具體發展過程，構築個人的歷史總體格局，進行一種有選擇性的、提綱挈領式的概括。而政治學科則有一種專門的學習方法——聯絡記憶法，即在掌握政治原理的基礎上，及時關注時事政治，將某一具體事件跟以前學習過的知識點串聯起來記憶，以達到加深印象的目的。至於說到語文，則更注重平時的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩文，有很多不同的型別，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對具體問題的時候，我針對古詩文的題也有一些個人祕訣。首先，拿到詩文一定要多朗誦幾遍，最好能夠蘊含著個人的感情色彩去讀，在讀的過程中可以很輕鬆地把握到作者感情的揚抑。如果還是無法弄清感情基調的話，可以具體觀察古詩中的意象和修飾類形容詞，從而直截了當地瞭解作者的寫作基調。其次就是要認真研讀題幹，區分清楚題目的具體要求，看具體針對的是寫作方法還是意圖、感情，有針對性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過浩瀚的書海
其實，不管是多麼堅強的人都很難獨自度過高三這段異常艱苦孤單的時光，在高中生涯的最後階段，你會愈發體會到一個好朋友對你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分數說話，但即便如此，也永遠不要把你的同學當做你的敵人。你或許可以通過彼此提防隱藏來打敗整個班的人，但若想在高考這條路上走得更遠，你唯一能做的只有攜起手來，互相借鑑學習，以一個團隊的姿態戰勝橫亙在你前方的困難和挑戰。就我而言，我當時關係最好的兩位朋友，一個已經經歷過高考洗禮，另一個則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態坐在一起討論，那位復讀的同學經常用他自己慘痛的經歷告誡我們，也會在我們心態失衡的時候和我們促膝長談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補，我會經常用我強大的文史資料記憶庫辯到他心悅誠服，他則會時常向我傳授行之有效的地理學習記憶法。就這樣，我們一路走來，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過》：驀然回首，你在我背後，推著我走。
當然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪著我們奮鬥的老師們也是我們可以放心依靠的另一面牆。面對考試的失利，家長的責備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語言開導我們，讓我們從暫時的陰霾和迷惘中走出來。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實也是保持心態、調整學習方法的不二法門。永遠不需要對自己看似幼稚的問題感到顧慮，覺得它們會讓老師輕視甚至責備自己。其實，老師們都是很願意為你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問題吧，老師永遠是你最好的朋友。經典高考狀元的勵志故事
只是沒了你的畫面我們回不到那天
現在偶爾想起畢業那天的場景，一幕幕畫面在我眼前流轉，總會有一種想要哭泣的錯覺。在經歷錯過之前，我們永遠不會知道高三的日子會有多麼美好。在網上有一段滸語：“我多麼希望自己只是做了長長的一個夢啊，夢醒了還能看見講臺上老師凌亂抑或工整的板書，還會有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學習了……只是真的就那麼過去了，再也回不去了。”我們真的應該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過的所有青春記憶。看似暗無天日的高三年華，其實真的蘊藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的你們，珍惜你們現在所擁有的一切。若干年過去了，你們再次回憶起這段時光時，可以微笑著昂首挺胸地對自己說：“我經歷過，我奮鬥過，所以我從來沒有後悔過。”
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”不論有多麼理想的學習方法亦或是學習條件，最重要的還是個人持之以恆的刻苦鑽研。在高考來臨之際，希望你們堅守住自己的信念，輔之堅持不懈的付出，以課堂上的認真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚帆起航，最終一帆風順，劃過高考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來。