蘇教版小學二年級語文複習計劃

　　為了方便同學們複習，提高同學們的複習效率，對這一年的學習有一個更好的鞏固，下面小編整理了蘇教版小學二年級語文複習計劃，供大家參考，希望對老師和同學們能有所幫助。
 

　　一：

　　一、 指導思想

　　以《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高;在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.

　　二、複習目標

　　1.複習鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。

　　2.鞏固所學的386個生字，能讀準字音，認清字形瞭解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。

　　3.學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。

　　4.理解課文內容，會背誦部分課文。

　　5.能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際本領，能用幾句連貫的話寫下來。

　　6.學習使用逗號，句號，問好和感嘆號。

　　三、複習重點

　　1.複習字詞，掌握漢字的結構，筆順，部首，形近比較區別。

　　2.漢語拼音，字母表，部首查字法。

　　3.用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。

　　4.背誦部分課文，能按課文內容填空。

　　5.複習轉述，勸阻。

　　五、複習方法、措施：

　　分組，分項複習，歸類複習、複習中要抓住重難點。

　　複習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態度，認真複習。

　　複習中教學方法要新穎，設計好各種型別練習題

　　複習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設計和選擇

　　⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區別。

　　⑵詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。

　　⑶句子：造句，填空，補充句子。

　　⑷口語交際：寫話、轉述、勸阻

　　六、複習小策略：

　　1、是互幫互學，優化組合。課內，我們讓優等生與後進生搭配，以優促差;課外主要採用優優組合，相互競爭激勵。

　　2、是注意學生的資訊反饋，以便及時矯正或查漏補缺。

　　3、是通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步並予以支援鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。

　　七、複習形式:

　　分單元複習和專項複習相結合。複習中以教師講解和學生練習相結合，精講多練，以練為主。

　　

　

二：

　　複習目標：

　　1.複習鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。

　　2.鞏固所學的386個生字，能讀準字音，認清字形瞭解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。

　　3.學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。

　　4.理解課文內容，會背誦部分課文。

　　5.能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際本領，能用幾句連貫的話寫下來。

　　6.學習使用逗號，句號，問好和感嘆號。

　　複習重點：

　　1.複習字詞，掌握漢字的結構，筆順，部首，形近比較區別。

　　2.漢語拼音，字母表，部首查字法。

　　3.用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。

　　4.背誦部分課文，能按課文內容填空。

　　5.複習轉述，勸阻。

　　複習難點：

　　默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。

　　複習方法、措施：

　　分組，分項複習，歸類複習、複習中要抓住重難點。

　　複習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態度，認真複習。

　　複習中教學方法要新穎，設計好各種型別練習題

　　複習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設計和選擇

　　⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區別。

　　⑵詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。

　　⑶句子：造句，填空，補充句子。

　　⑷口語交際：寫話、轉述、勸阻

　　複習形式:

　　分單元複習和專項複習相結合。複習中以教師講解和學生練習相結合，精講多練，以練為主。

　　1.單元複習：

　　第1單元 2課時

　　第2單元 2課時

　　第3單元 2課時

　　第4單元 2課時

　　第5單元 2課時

　　第6單元 2課時

　　第7單元 2課時

　　第8單元 2課時

　　2.專項複習 4課時

　　第一單元複習

　　複習目標：

　　1.能正確、流利、有感情地認讀韻文，學會生字，理解詞意，積累詞彙。

　　2.瞭解會意字、形聲字的構字規律，提高識字能力。

　　3.鞏固用部首查字法查字典。能在這個字的多個義項中理解這個字在一個詞中的意思。

　　複習過程：

　　第一課時

　　一、本單元的生字可根據課文設計的圖形幫助識字：

　　識字1——在瞭解我國傳統節氣的基礎上識字，做到讀準字音，認清字形，瞭解詞義。

　　識字2——在觀察祖國秀美山水的基礎上隨圖識字。

　　識字3——在隨圖識字的基礎上初步瞭解漢字的構造。

　　識字4——是按形聲字一邊表音，一邊表義，按部首家一部分組成新字的方法學習生字。

　　二、複習內容