小學低段數學教研總結範文
回顧一學期的工作，我校數學低段教研組教師精誠團結，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。下文是小編為大家整理的，歡迎閱讀!
篇一
轉瞬間，一學期的教學工作又近序幕，本學期咱們小學數學低段教研組全部教師牢牢繚繞中區教研室工作要點，以“處理問題”為教學研討重點，以探索小學數學有效教學為目的，環繞學校工作中對教學工作的請求，安身課堂，反思實行過程當中呈現的問題，商量、追求問題解決的策略和方法，並在黌舍引導的鼎力支撐和輔助下，我們加強教研力度，盡力提高課堂教養效率，切實進步教學質量，促進每位教師的專業化。已順遂實現了一系列工作，現就以下多少圓裡總結以下：中國同盟編纂。
一，增強理論學習，提高組內教師的業務素量程度。
1.廣年夜數學教師進一步學習貫徹和降實新課程的理念、思維跟方法，努力促使寬大教師在平常數學教學中加強感悟，實在改變教育觀點，轉變教學行為 真維斯時尚旗艦店。2.認真學習懂得新標準，踴躍開展新課本材研究任務，充足施展主幹教師的樹模感化，加強與兄弟學校教學的交流與合作，提高青年教師的營業本質和教研能力。 3、學習、實踐、反思相聯合。學習實踐，邊實際邊思考，並把自己的反思程序記載上去 真維斯時尚旗艦店，正在反思中一直修改自己的教學行動。
二，積極發展教研活動，增進教師專業化成長。
1.器重聽評課活動的反思。本學期圍繞著觀賞名師錄相課《解決問題的戰略》開展的，全組教師在一路聽課，領略名師風度，隨落後行了評課，彼此交流探討，各抒己見，抒發自己的所感所悟。每次課後教師要當真地反思教學，要從深檔次上往斟酌自己的教學工作，寫出有質量的聽課反思，經由過程相互聽課、評課，揚長避短 真維斯時尚旗艦店，不斷晉升自己的教科研能力。評課後，又依據自己在日常平凡的教學課堂中碰到的問題，停止交換，如探討“若何提高下年級女童的行動表白才能”，通過全組教師的交流，方式借鑑，使懷疑水到渠成，找到能夠試行的教學方法。2.深刻課堂，踏實有用地加強教學實踐、研究，努力提高小學數學教室教學效力。本學期我們每位數學老師都是講堂教學的真踐者，學校組織”聽教師常態課”活動。課堂上充分展示了他們深沉的教學功底，和在課堂上罕見題目的機動處置，劉淑娟老師講的二年級的一節《1000之內數的意識》，程娜娜先生講的兩年級數學《鈍角和鈍角》等，支到傑出的後果獲得領導和聽課教員的確定。3.教師樹立本人的教育部落格，互相進修新理念，切磋問題，上傳優良教案課件材料，到達資本同享。回想一學期的工作，我們對組裡的每次教研活動都精心組織，保障活動的品質。活動前打算周全，做到定時光、定內容、定目標、活動時要請教研組職員積極參加，暢所欲言，泛論自己的心得;活動後做好反思、鑑戒工作，取長補短，內化運動的精華 學生會部長競聘報告稿-其它演講稿-，構成自己奇特的教學作風。
一個學期來，我數學低段教研組先生精誠連合，在校領導的率領下，在大師的通力合作下，全組教師保持教育、教學理論的學習 真維斯時尚旗艦店，積極加入各項教研活動和摸索課堂教學新形式，認真學習進步的教導教學理論和新的課程尺度，完美和改良教學辦法和手腕。此後我們將持續本著好學、善思、實幹的原則,判若兩人,馬不停蹄把工作做的更好。
篇二
轉眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區教研室工作要點，以“解決問題”為教學研究重點，以探索小學數學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業化發展。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一，加強理論學習，提高組內教師的業務素質水平。
1.組織廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。
2.認真學習領會新標準，積極開展新教材材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思考，並把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。
二，積極開展教研活動，促進教師專業化發展。.
1.重視聽評課活動的反思。
本學期圍繞著觀摩名師錄影課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課，領略名師風采，隨後進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課後教師要認真地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課後，又根據自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經驗交流，方法借鑑，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。
2. 深入課堂，紮實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數學課堂教學效率。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織”聽教師常態課”活動。課堂上充分展現了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理，劉淑娟老師講的二年級的一節《1000以內數的認識》，程娜娜老師講的二年級數學《銳角和鈍角》等，收到良好的效果得到領導和聽課老師的肯定。
3.教師建立自己的教育部落格，互相學習新理念，探討熱點問題，上傳優秀教案課件資料，達到資源共享。
回顧一學期的工作，我們對組裡的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質量。活動前計劃周全，做到定時間、定內容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得;活動後做好反思、借鑑工作，取長補短，內化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。
一個學期來，我數學低段教研組教師精誠團結，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今後我們將繼續本著勤學、善思、實幹的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。
篇三
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以探索小學數學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，促進每位教師的專業化發展。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一，加強理論學習，提高組內教師的業務素質水平。
1. 組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2. 創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
3、學習、實踐、反思相結合。學習理論，邊實踐邊思考，並把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。
二，積極開展教研活動，促進教師專業化發展。.
1.重視聽評課活動的反思。
本學期圍繞著同年級同課異構的形式展開，全組教師在一起聽課，隨後進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課後，又根據自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的經驗交流，方法借鑑，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。
2.深入課堂，紮實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數學課堂教學效率。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，在學校組織的同課異構活動中。課堂上充分展現了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理，溫美慧老師講的二年級的一節《8的乘法解決問題》，柯琴琴老師講的三年級數學《解決生活中的問題》等，收到良好的效果得到領導和聽課老師的肯定。
回顧一學期的工作，我數學低段教研組教師精誠團結，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今後我們將繼續本著勤學、善思、實幹的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。
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