高校民主生活發言提綱

　　民主生活會制度同樣存在於高校中。在高校中民主生活會的相關發言內容主要圍繞什麼?下面就是小編給大家整理的，希望大家喜歡。

　　篇1

　　尊敬的校黨支部、各位老師：

　　大家好!

　　今天我想在此向黨組織彙報自己最近的工作情況，請組織及各位同事予以批評指正。

　　一、工作中的缺點：

　　回顧這段時間的工作，緊張而又充實。作為畢業班的語文老師和班主任，每天雖然很忙碌，但是心裡卻是甜蜜蜜的。因為看著孩子們一天天長大，一天比一天懂事，他們強烈的求知慾和集體精神感染著我，讓我內心無比喜悅。我本著踏實、勤奮的原則，每天認真上課，批改作業，積極參加各項活動。回顧各項工作，雖然取得一些小小的成績，如在區語文教師素養大賽中取得一等獎等，但也有一些缺點：

　　1、課堂教學模式探究改革的力度不夠。隨著課改的深入，我校教師積極探尋新的教學模式，不斷在研究的基礎上在課堂上實踐。但是，一學期來，總覺得自己在這方面研究的力度還不夠。沒能在每一節語文課上滲透教學模式的改革。

　　2、與家長、學生的交流少。一學期來，我感覺自己課餘沒有多少時間和同學、家長交流，不能及時瞭解學生、家長的需求和班上的問題。

　　3、有些工作不能按時完成。一學期來，總感覺自己每天有做不完的事情，但是還是有些工作不能按時完成，雖然事後能補上，但是總覺得不安。如大隊部的一些資料不能按時上交、某些作業批改不夠及時等。

　　二、產生問題的原因：

　　以上，是我工作中自己認識到的一些缺點。產生這些缺點的原因，主要有以下幾點：

　　1、思想上，還沒有充分認識到課堂教學模式改革的必要性和重要性，有時候覺得自己這樣教挺好的，幹嘛還要研究創新。當然，這種想法是不對的，是一種消極的思想。因為只有不斷研究、不斷創新，才能使自己的工作不斷進步，才能把書教得更好、更活、更受學生喜歡。

　　2、工作不夠刻苦，辦事情的效率不高。自己有時候也是比較鬆懈的，做事情的時候有些磨磨蹭蹭，效率不高，致使某些工作不能按時完成。一下課，就匆匆回到辦公室忙自己的事情去了，忽視了和學生的交流，除了家長會，也較少和家長交流。

　　三、改進措施：

　　結合工作中的不足和產生不足的原因，我想從以下幾方面加以改進：

　　1、加強思想上的認識。有空的時候多看看教育理論方面的書籍，加強自己對課堂教學模式改革的認識。

　　2、培養自己講求奉獻的意識，刻苦工作，提高工作效率，努力做到“今日事，今日畢”。要讓自己充分認識到，工作雖然繁瑣，但事事都很重要，一項都不能落下。上班時間不說廢話，發揚前輩埋頭苦幹的工作作風，努力按時按質完成各項任務。

　　尚有不足，還請黨組織及各位同事予以指出!

　　謝謝!

　　篇2

　　通過黨的群路線教育實踐活動的學習，我深刻認識到學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重要意義，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學習弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。“三嚴三實”要求是黨員幹部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員幹部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，為開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標杆。學習弘揚焦裕祿精神、“三嚴三實踐行”要求，與解決“四風”突出問題是有機統一的整體，是開展教育實踐活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。各級黨委幹部要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對於深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執政基礎和執政地位的重大意義，切實把思想和行動統一到中央要求上來。要通過中心組學習等方式，認真學習領會有關重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導黨員幹部大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，著力解決“四風”突出問題，確保每個層級、每個單位的教育實踐活動都真正取得實效，為推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供正能量。

　　一、政治立場方面存在的問題

　　一是政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織的學習。除參加學校組織學習外，平時自己很少自覺主動地抽出時間學習政治理論知識。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯絡實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論解決面臨的實際工作問題的具體能力。

　　二是政治敏銳性、政治鑑別力不強。主要表現在對葉城當前的維穩形勢認識不到位，對學生戴頭巾、小花帽認識不到位，總覺得那是民族風俗習慣，沒有意識到那是宗教狂熱的表現。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　***一***在形式主義方面，主要是工作作風不夠細緻和務實。主要包括工作有時只停留在表面，比如在婦女工作中有時下組瞭解問題只是根據工作需要做一些簡單的瞭解，沒能做到全心全意為女教師服務。還習慣於用會議落實工作，會後檢查督促力度不大，決心不大，導致工作落實不到位。

　　***二***在官僚主義方面，主要表現在與師生交流過少。主要包括聽取學生意見不夠，僅僅在幾個聽話學生裡面談心和了解情況，對待學生和教師的訴求有的不及時向領導彙報和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩。比如在選班幹部方面，僅僅以成績作為標準，所以選出來的班幹部管理班級的責任心不夠，只知道自己努力學習。另外，在處理師生、生生矛盾上沒有聽取學生的意見，只憑自己的主觀意見武斷地解決問題，因此導致個別學生有不信任我的現象發生。

　　***三***在享樂主義方面，有時安於現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。主要包括有時憑自己多年的工作經驗和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態;工作效率有時不高;有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。特別是近年思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感;有時存在“幹累了，歇口氣”的想法。直白地說也就是“享樂起來”不那麼深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。

　　***四***在奢靡之風方面。缺乏艱苦奮鬥的精神，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同學在一起存在著吃喝、宴請等問題，在生活和工作中存在浪費現象。

　　三、存在問題的原因剖析

　　通過這次黨的群教活動相關資料的學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到“四風”在我身上的具體表現，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。

　　一是在一定程度上放鬆了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位臵，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。

　　二是在一定程度放鬆了宗旨意識強化。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因就是在一定程度上放鬆了宗旨意識的強化。對黨在長期的鬥爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。在一定程度放鬆了宗旨意識強化。

　　三是在一定程度放鬆了政治紀律約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠。為什麼自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。

　　四是在一定程度放鬆了道德品行提升。從道德層面來說，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田裡，邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為學生。那麼，為什麼自己還有一定的奢靡之風呢?正是艱苦奮鬥的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮師生利益少了一些;學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態和進取心也差了些。

　　四、整改措施和今後努力的方向

　　通過教育學習，我將要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規範自己，嚴格要求自己。

　　一是加強理論學習，不斷提高業務素質

　　提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二是積極參加學校組織的教學、教研工作

　　作為一名青年教師，不能滿足現有的教育教學經驗，自己要多寫論文。在日常教學中，我要堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課後根據得失及時寫教學反思。同時，我還要積極和領導同事溝通交流學習。

　　三是勇於探索，提升工作能力

　　今後，我會積極向同行學習，勇於思考，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鑽研的精神，自己認真研讀專業期刊雜誌，注重點滴積累，不斷提升自己的工作能力。

　　四是深入學生中去，切實做到從學生中來，到學生中去。

　　我會藉助班主任這個有利職務，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入瞭解學生，走進學生，深入班級、深入家長，做到真正瞭解學生，做學生的良師益友。

　　總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以後的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠於教育事業。

　　篇3

　　今年是落實“十三五”規劃的開局之年，也是紅古率先全面建成小康社會的攻堅之年。在這樣一種特殊背景下，開展覆蓋全體黨員的學習教育，必須要突出緊緊圍繞為率先全面建成小康社會提供思想、組織、作風和紀律保障這個中心，從根本上強化黨員幹部的思想建設、理論建設、作風建設和紀律建設，推動全體黨員增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

　　作為一名黨員幹部,就要在學習、工作和生活上為廣大群眾做好表率。一是爭做善於學習的表率。帶頭學習黨章黨規黨紀，學習系列重要講話精神和省市委重大決策部署，把學習成果轉化為發現問題、分析問題、解決問題的能力，轉化為謀劃工作的思路、推進工作的措施。二是爭做愛崗敬業的表率。牢記肩上的責任和使命，帶頭埋頭苦幹、帶頭履職盡責，為群眾做出表率、為幹部樹立標杆。三是爭做遵紀守法的表率。帶頭學習掌握憲法、法律法規和有關政策規定，不斷提高依法辦事的能力水平。四是爭做清正廉潔的表率。堅持勤儉節約，自覺抵制“四風”，堂堂正正做人、老老實實幹事。

　　“兩學一做”學習教育不能就學習抓學習、就教育搞教育，如果與中心工作“兩張皮”，就成了緣木求魚、脫離實際。一是與推動經濟發展相結合。以供給側結構性改革為抓手，抓好工業挖潛增效、招商引資、重點專案建設等工作，及時發現和解決經濟執行中出現的新情況新問題，促進經濟在合理區間健康執行。二是與保障和改善民生相結合。全面做好社會面穩控，紮實辦好為民興辦十件實事，特別是聚焦全面建成小康社會，夯實各級黨委書記第一責任，突出抓好39項小康指標的推進落實。三是與提升城市建管相結合。全力抓好道路交通、垃圾處理、人居環境、供水排汙、供氣供熱、生態綠化、停車場建設等城市建設規劃管理工作，建立持之以恆抓建管的長效機制。四是與建強基層堡壘相結合。紮實推進基層黨組織建設，下大氣力抓好村幹部待遇補貼、村級活動場所建設等，切實開展好鎮村換屆工作，徹底消除農村和社群軟弱渙散黨組織，實現固本強基目標。五是與強化主體責任相結合。強化和凸顯各級黨組織書記的主體作用，發揮好牽頭抓總作用，全面夯實學習教育基礎。

　　注重把“兩學一做”學習教育擺上重要日程，切實做到思想上高度重視、行動上迅速跟進、措施上務求實效。一是強化組織領導。按照區委會領導，組織部門牽頭，紀委、宣傳、黨校配合，督導組跟進，各單位黨組織具體落實的機制，結合各自實際制定具體方案。二是強化輿論宣傳。堅持正向引導，用好掌上紅古客戶端、政府入口網站、紅古電視臺、紅古發展報等區內媒體，全程跟蹤報道“學”的先進經驗和“做”的先進典型。三是強化督查督導。把推動學習教育融入日常工作，採取定期檢查、隨機抽查、專項調查等方式，及時發現苗頭性、傾向性問題，對組織不力、效果不好、有令不聽的，嚴肅問責、督促整改，做到時序上環環相扣、力度上層層加緊、措施上件件落實。