公差配合測量技術論文範文
《公差配合與技術測量》是機械類專業的一門重要的專業基礎課，其任務是使學生獲得機械技術人員必備的互換性與檢測方面的基礎知識和基本技能。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。
篇一
中職《公差配合與技術測量》課程專案化教學改革初探
摘要：《公差配合與測量技術》是機械類專業的一門重要的專業基礎課，是聯絡其他技術基礎課和專業課的紐帶，是從基礎課學習過渡到專業課學習的橋樑。該課程的任務在於使學生獲得機械技術人員必備的公差與檢測方面的基礎知識和基本技能。本人通過教學內容、教學方法、考核方式等方面對《公差配合與測量技術》課進行了探索與實踐，提出了專案化教學——以任務帶動教學、以能力培養為主線，同時實現知識目標的培養和學生綜合素質的提高，取得了滿意的教學效果。
關鍵詞：公差配合與技術測量 專案化教學改革
中等職業教育肩負著服務社會促進學生全面發展的重任。《國務院關於大力發展職業教育的決定》中明確提出：“堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革”以課程改革為核心的職業教育改革迫在眉睫。《公差配合與技術測量》課***以下簡稱《公差》課***是中等職業學校機械類一門綜合性應用技術基礎課，同時也是一門實踐性很強的技術基礎課。我國中等職業教育培養的是生產、建設、管理、服務第一線需要的專門人才，所以，中職人才培養應走“實用型”的路子，教學內容應充分體現“以應用為目的，以夠用為度”的原則。針對中職學生教育的要求與特點，進行專案化教學。
一、目前中職《公差》課教學中存在的主要問題
1、課程內容中存在著嚴重的學科本位的思想。目前在中職學校中《公差》課的教學存在著學科本位思想，過於強調課程內容的系統性和完整性，與工程實際的聯絡不夠，使學生缺乏必要的技能訓練。
2、教學方法和手段落後。長期以來，《公差》課的教學一直採用傳統的教學方法。教師教學方法基本上採用灌輸式，新的教學方法和教學手段應用較少，課堂教學講得過多、過細，並且缺乏新意，未能給學生留出充分的思維空間。再加上這門課概念多、名詞術語多、原則規定多，往往使學生感到枯燥、乏味，興趣不高。
3、教材配置不合理。教材中對理論公式推導、表格引數形成原理、計量器具的工作原理和誤差分析推導的原理性內容較多，而對於公式如何運用、表格查詢原則及方法、各類量儀的操作方法和如何處理測量資料的內容少;教材內容仍然侷限在學科理論教學體系中，缺乏技能的訓練與指導，落後於社會的需要和學科的發展，使得學生適應崗位的能力受到制約，不能較快地在崗位上成長。
二、中職《公差》課課程改革專案化教學方案的實踐與探索
1、確定課程總體培養目標
***1***技能目標：通過本課程的學習，使學生能夠讀懂圖紙上的技術要求、能夠針對零件要求查表並進行標註、能夠正確使用測量工具對實際零件進行測量。
***2***知識目標：通過本課程的學習，使學生理解有關概念與公差專案、瞭解有關國家標準、瞭解有關量具量儀的原理和使用方法。
***3***素質拓展目標：通過本課程的學習，培養學生的職業素質、團隊精神、競爭意識等素養。
2、確定專案教學法方案
以就業為導向，以能力為本位，以專案為引領，以任務為驅動，以技能訓練為中心的指導思想，配備相關的理論知識構成專案化教學模組來優化教學內容。本課程共設九個專案，每個專案下有幾個不同的任務，每一任務的學習目標明確，“器材準備”﹑“知識連結”﹑“任務實施”﹑“學後測評”等相關環節步步緊扣，高效地實施工作任務。設定專案如下：
專案一。零件的尺寸測量
任務1用遊標卡尺測量零件尺寸
任務2用千分尺測量零件尺寸
任務3用內徑表測量零件尺寸
任務4用塞規等專用量具檢測零件
專案二。零件形狀公差與測量
任務1用水平儀測量直線度誤差
任務2用百分表測量平面度誤差
任務3用百分表測量圓度與圓柱度誤差
專案三。零件輪廓公差與測量
任務1用輪廓樣板測量線輪廓度誤差
任務2用輪廓儀測量面輪廓度誤差
專案四。零件定向公差與測量
任務1用千分表測量平行度誤差
任務2用直角尺測量垂直度誤差
任務3用正弦規與千分表測量傾斜度誤差
專案五。零件定位公差與測量
任務1用百分表測量對稱度誤差
任務2用百分表測量位置度誤差
任務3用圓度儀測量同軸度誤差
專案六。零件跳動公差與測量
任務1用偏擺儀測量跳動誤差
專案七。零件表面粗糙度的檢測
任務1用表面粗糙度樣板檢測零件表面質量
任務2用輪廓儀檢測零件表面質量
專案八。典型複雜零件的測量
任務1普通螺紋的測量
任務2直齒圓柱齒輪的測量
專案九。高、精檢測量裝置的應用 任務1工具顯微鏡的作用
任務2氣動量儀的作用
任務3三座標測量的應用
下面以專案一，任務2中的“用千分尺測量零件尺寸”為例來說明專案化教學的應用。
***一***學習前提：全班48名同學，每組4人分為12個小組，男女搭配，領悟快慢搭配。便於相互學習，團結協作。
***二***任務佈置：學會使用外徑千分尺。每組兩個零件分別測量出內徑外徑尺寸，根據零件尺寸畫出草圖
***三***學習目標：***1***知識目標：熟悉千分尺的型別、讀數原理、讀數方法以及使用方法、測量步驟。***2***技能目標：能根據零件要求選用測量工具。
***四***任務實施***情境教學法***：***1***器材準備，臺階軸帶孔零件***被測量零件***、外徑千分尺0-25mm25-50mm***測量器具***、內徑千分尺***2***外徑千分尺的結構和特點***3***外徑千分尺測量步驟和使用注意事項***4***外徑千分尺的刻線原理及讀數方法***5***填寫測量報告***6***學習後測評
***五***在實際測量過程中出現的問題及解決法案
***六***本任務完成的總結與反思
***七***知識拓展。通過各種途徑去了解螺紋千分尺、公法線千分尺、壁厚千分尺、深度千分尺用途及特點
總之，作為中職學校教師，我們應以能力培養為目標，注重學生綜合素質的培養，通過“做中學、學中做、邊學邊做”來實施任務，實現理論知識與技能訓練的統一;突出實踐動手能力的培養，重視知識﹑能力、素質的協調發展。針對教學設計任務，由學生以小組為單位，自主完成。通過試驗，學生通過完成任務學習新知識，學與做一體化。學生是中心，老師起輔助作用，幫助學生解決問題。先實踐，後理論，提高學生動手能力、專業能力、解決問題方法的能力，和同學之間協作能力，建立了自信心，有了成就感。在教學中只要不斷進行專案化教學的改革與探索，就一定會取得比較好的教學效果。
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