秋思現代文閱讀答案

  《秋思》就是告訴大家不管是少年、青年還是中年人,都請來這大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎樣生活,怎樣去創造人生。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《秋思》現代文閱讀材料

  ⑴十月裡有機會到呂梁山中去。一進到山的峰谷間,秋濃如酒,色豔醉人。長年生活在城市裡的人,真不知道大自然原來是這樣地換著時裝。這山,原該是披著一件綠裳的吧,而這時,卻鋪上了一層花毯,那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林,成堆成簇.如煙如織,一起拼成了一幅五光十色的大圖案。

  ⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡窪窪,全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹、乾紅的山楂、血紅的龍柏,還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等,都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是蕎麥,從根到梢一色嬌紅,齊刷刷地立在地裡,遠遠望去就如山腰裡掛下一方紅氈。此時,點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像把金色的大掃帚,把藍天掃得潔淨如鏡。鏡中又映出那些松柏林,在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠,更襯出這平釅釅的秋色。金風吹起,那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望,只見紫煙漫漫,紅光濛濛,好一個熱烈、濃豔的世界。

  ⑶我奇怪,這秋色為什麼紅得這麼深濃。林業工作者告訴我,這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃,一色新嫩。以後櫛風沐雨,承受太陽的光熱,吸吮大地的養分,就由淺而深,如黛如墨;再漸黃而紅,如火如丹。就說這紅棗吧,春天裡繁花滿枝,秋時能成果的也不過千分之二三,要經過多少場風吹雨打、蜂採蝶傳,才得收穫那由綠而紅,一粒拇指肚大的紅果,這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經用完,顯紅色的花青素已經出現。這是一年來完成了任務的訊號,是驕傲與勝利的標誌。

  ⑷本來,四時不同,愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼,難免林小姐葬花之悲;秋色似水,亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理,倒應是另一種感慨。芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時的眺望;天高雲淡,萬山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收穫,是勝利,是到達彼岸後的歡樂。一個人只要是獻身於一種事業,一步步地有所前進,他的感情就應該和這大自然一樣的充實。我站在這秋的山巔,遙望那遠處春天曾走過的小路,不覺想起保爾在晚年關於年華的那段名言:“人,最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次,人的一生應該這樣度過:憶往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為生活庸俗而羞愧;臨死的時候,他能夠說,我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。”我想,不管是少年、青年還是中年人,都請來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活,怎樣去創造人生。

  《秋思》現代文閱讀題目

  1.根據本文的寫作思路填空。

  勾勒“花毯”——******——******——******

  2.作者是抓住十呂梁山秋景的什麼特徵來描寫的?

  3.第②段“坡坡窪窪,全都讓紅墨浸了個透”和“點綴這紅色世界的還有黃和綠”,兩種說法不矛盾麼?

  4.找出第②段中運用的修辭方法,試舉一例分析他的表達效果。

  5.第③段“這其中濃縮了造物者多少心血”,其中“造物者”指的是什麼?

  6.本文對“大自然的秋色”展開了生動的描繪,請根據你的積累寫出一句與“秋”相關的古詩詞。

  《秋思》現代文閱讀答案

  1.——突出重點***紅色***——究其原因——發出感慨

  2.答案:熱烈、濃豔。

  3.答案:不矛盾,作者寫的黃和綠,採用的是襯托的的方法,突出秋色的熱烈、濃豔。

  4.答案:山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像把金色的大掃帚,把藍天掃得潔淨如鏡。

  5.答案:辛勤的勞動者及大自然的風雨、陽光、蜂蝶。

  6.答案:自古逢秋悲寂寥

  我言秋日勝春朝

  晴空一鶴排雲上

  便引詩情到碧霄