位置給你留著呢閱讀練習及答案

　　每一個學生都有一個最適當的位置，“位置給你留著呢”是一劑寬容與耐心的良方。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《位置給你留著呢》閱讀材料

　　郭子是我的同學，人很聰明，但並不是一個聽話的學生。記得那時候，他對英語十分排斥，怎麼也學不進去。自然他對英語課也就喜歡不起來，常常要遲到。但他每次只遲幾分鐘，而且總裝出一副氣喘吁吁的樣子，老師也就不太好批評他了。後來他得寸進尺，有時甚至學了嬉皮樣，一手託著墨水瓶，一手夾書大搖大擺走進教室，派頭比誰都大，全班同學常被他逗得鬨堂大笑。老師往往要等兩三分鐘，才有開始授課的那種氣氛出來。

　　令我們奇怪的是，面對郭子這樣的調皮搗蛋，英語老師一次也沒有發過火。他總是摸摸自己已開始禿的頭頂，眨著一雙帶笑意的眼睛，對站在教室門口的郭子說：“請進來。”他的語氣就像約會中對一個晚到的朋友那樣充滿了寬容，沒有一絲怒氣或責備。

　　郭子就走進來，他總是坐到第一排第一座，因為那裡離門口最近，出去進來都十分方便久而久之，那裡就成了郭子的“專座”，我們都不去坐它。

　　不久就聽說英語要實行考級了。過不了關的人，連畢業證也拿不到。我們的英語課一下子多了很多外班來選修的同學。課堂上開始人滿為患，稍微來晚的人，根本找不到位置，只好自帶凳子聽課。

　　有一天上課鈴聲都響了，郭子又還沒來，一個外班一女生走到了第一排第一座前，同時把自帶的凳子放在一邊。

　　我們都盯著郭子的“專座”，為它即將不“專”而擔心，其實是等著看郭子到時候鬧笑話。

　　這時英語老師突然對那個女生髮話說：“這個位置有人的。你帶了凳子，就請把位置空出來好嗎?”

　　顯然他是給郭子留的。這樣的老師，似乎太懦弱可欺了。

　　課開始了，郭子在門口探頭探腦起來，他見教室滿滿當當的，估計不會有他的位置了，就轉過了身，準備離開。

　　英語老師早看見他了，說：“郭子，位置給你留著呢。”

　　郭子愣了一下。第一次，他有點不好意思地走進來。

　　後來郭子又有幾次習慣性的遲到，每一次，英語老師總是讓那個第一排第一座空著，每一次他都對門口的郭子說：“位置給你留著呢。”

　　郭子從我們嘴裡知道老師特意給他留座位，就拉著我一起去問英語老師，說：“為什麼呢?想想，我對您有時候並不太尊重呢。”

　　那個頭已開始禿的老頭，照舊眨眨他的笑眼睛說：“對你遲到，我心裡有時是不太舒服，但有一點是：我從來沒有懷疑過哪一堂課，你不會來。你只是晚到幾分鐘罷了。”

　　回來的路上，郭子這個有點玩世不恭的小子什麼也沒有說。奇怪的是，從此以後，他上課再也沒有遲到過了。

　　“位置給你留著呢”。多年以後，我相信，是這句話起了作用。就像心理學家觀察病人而後開出了最佳藥方一樣，我們的英語老師開出了一劑寬容與耐心的良方。在他的心上，每一個學生都有一個最適當的位置。

　　***選自《科學與文化》2003年01期***

　　《位置給你留著呢》閱讀題題目

　　8.“位置給你留著呢”這句話有雙重含義，請寫出你的理解。***2分***

　　9.找出文中最能表現出郭子上課遲到時肆無忌憚的句子，說說這樣寫有什麼作用。***3分***

　　句子：

　　作用：

　　10.郭子對英語課的態度發生了怎樣的變化?他為什麼會有這樣的變化?***3分***

　　11.從下面的句子中，你讀出英語老師具有什麼值得讚揚的品質?***4分***

　　***1*** 他總是摸摸自己已開始禿的頭頂，眨著一雙帶笑意的眼睛……沒有一絲怒氣或責備。

　　***2***我從來沒有懷疑過哪一堂課，你不會來。你只是晚到幾分鐘罷了。

　　12.在英語老師的心上，每一個學生都有一個最適當的位置。那麼，在英語老師心目中，郭子是一個怎樣的學生?在學生們心中，這個老師又有著怎樣的位置?***3分***

　　《位置給你留著呢》閱讀題答案

　　8.一是指老師給郭子留的座位，一是指郭子在老師心目中的位置。***意思對即可***

　　9.“甚至學了嬉皮樣，一手託著墨水瓶，一手夾書大搖大擺走進教室，派頭比誰都大，全班同學常被他逗得鬨堂大笑。”這樣寫，一是襯托英語老師的寬容與忍耐，二是與下文郭子的轉變形成對比。***意思對即可***

　　10.他由原來對英語課的滿不在乎對老師不夠尊重，變為英語課從不遲到，他的變化是因為他被英語老師的寬容忍耐和對自己的尊重而感動。***意思對即可***

　　11.***1***表現了老師的寬容和對學生的尊重 ***2***對學生的信任與理解，不放棄任何一個學生。

　　12.在英語老師的心中，郭子是一個需要等待其清醒、大幅進步的學生;在學生的心目中，英語老師應該佔據著被尊重被崇敬的位置。***意思對即可***