五月閱讀理解附答案

　　5月是公曆年中的第五個月，是大月，共有31天。五月”也稱“皋月”，在北半球，5月是春季的第三個月，那麼關於五月閱讀附答案是怎樣呢?下面是小編整理的，歡迎閱讀。

　　《五月》閱讀材料

　　五月

　　菖蒲

　　①初識得菖蒲，是在書本上。感覺有些生疏的兩個字，組合起來卻極美，相依相偎的，有著分外纏綿的味道。光從字面上，就彷彿看到一幅波光澹澹、草色青青的鄉村圖畫。那時我想，菖蒲該是從《詩經》中長出來的草吧?和蒹葭、荇菜這些詞一樣，帶著詩的特質，長了千年。

　　②那時所有的認知，僅停留在文字和想像裡。就如幼年時，一直以為，端午節掛在門楣上避邪的、長得像劍的草是蘆葦。後來稍大一些，才從母親口中得知它叫水劍草，與蘆葦並不同。及至成年後，忽一日得知菖蒲就是水劍，又大感詫異，如小時候聽神話故事中，織女可以下凡成為牛郎的妻子一樣神奇!

　　③青青的菖蒲，形狀像劍，其實並沒有凜然的劍氣。所以，相對於菖蒲化劍除魔斬妖的傳說，我更喜歡女子青英，因家貧用洗淨的菖蒲裝點門楣，卻得來好運這類的故事。這樣的故事裡，有美麗善良的女子，有真摯純美的愛情，有富有同情心的人們，更符合長在鄉間水中的菖蒲的純樸性情。

　　④摒去傳說和想像，菖蒲其實是鄉下常見的一種草，它們群聚而生，擇水而居。春天一到，春水盈盈的池塘裡，菖蒲們就開始自由生長。待到五月，已經長得極為茂盛，遠遠望去，一片濃郁的清涼翠色。但清涼中又不乏熱鬧，如鄉村的鄰里之間親親密密、和和睦睦的關係一般。如若有風吹過，還可以聽見它們竊竊的低語，或譁然的歡笑。坐在水邊放牛的孩子，聞到菖蒲散發出來的越來越濃郁的清香，就知道，端午節快要到了。

　　⑤端午，是唯一一個充滿草木清氣的節日。每年端午的前幾日，母親便會割一大把菖蒲和艾草回來，放置在家中。小小陋室，便充滿了香氣，那是節日的氣味。我小小的心裡，也充滿了歡喜。還隔著日子，睡夢中已經聞到了粽子和鹹蛋的香味。到了端午那天，家家戶戶的大人忙著包粽子，煮鹹蛋***雞子，鴨子***，煎油姑子，煮蒜子，五種食物的名字裡都有“子”字，寓意為五子登科。小孩子們則忙著在門前與窗戶前掛菖蒲和艾草。鄉間隨處可見的菖蒲和艾草，忽然化身為可以保衛家園的神劍利器，是件太有意思的事。更有意思的是還要在身上塗抹雄黃酒。母親用碗盛上自己做的白酒，然後放入雄黃攪勻，用紗棉蘸了，便往我裸露的面板處塗抹。冰涼的雄黃酒，撲鼻的酒香，以及母親輕柔的耳語，糅合在一起，讓人有一種特別奇妙的感受。

　　⑥這種感受，歡愉了整個童年。及至結婚，每年端午，依然要掛菖蒲祈福。掛的菖蒲與艾草，常常是由孩子的爺爺割來。有時，我的母親怕我們忘了，也會專門割了送過來。於是，青青的兩把菖蒲和艾草，還有雙方老人家們親手包的粽子，重疊在一起，散發著重重疊疊的香，重重疊疊的愛。

　　⑦五月，守候在鄉間池塘裡的菖蒲，又該長得茂盛了吧?想像之間，菖蒲那特有的香氣，混雜著幾分牽念，便穿過鄉村和田野，穿過山丘與河流，穿過城市的高樓和街道，嫋嫋娜娜地飄過來，飄過來。

　　《五月》閱讀習題

　　12.文章第①段中畫線句子運用了哪些表現手法?請簡要分析。***4分***

　　13.簡要概括③~⑤段中菖蒲的特點。***4分***

　　14.文章第③段穿插了有關菖蒲的傳說，有何作用?***6分***

　　15.本文除了抒發對五月菖蒲的喜愛和懷念之情，還暗含著作者哪些情感?試聯絡全文加以探究。***5分***

　　《五月》閱讀答案

　　12.①運用擬人手法***1分***，將無情感的菖蒲寫得很有情味***1分***;②藉助想像***1分***，描繪出菖蒲生長於水中的美麗畫面，呈現優美的意境，給人以美的感受***1分***。

　　13.①形狀像劍，青翠有清香***外在特點***②性情純樸***內在氣質***③水生且群居***生長狀況***④可用以辟邪***神奇功用***。***每點1分***

　　14.①借傳說寫菖蒲能除魔斬妖並帶給人好運，給菖蒲增添了神奇的色彩;②豐富了文章的內容，增加讀者的閱讀興趣;③寫出了菖蒲的純樸性情和作者對菖蒲情有獨鍾的原因。***每點2分***

　　15.①對故鄉習俗和童年生活的懷念;②對故鄉親人的懷念牽掛;③對故鄉美好人情***親情、鄰里情***的讚美;④對美好生活的祈願。***每點1分，答對四點得5分***