綠的歌閱讀題答案

　　想要提高中學語文成績，那麼加強語文的閱讀訓練是關鍵，下面是小編為大家帶來，歡迎同學們練習。

　　綠的歌閱讀原文：

　　我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍藍的大海，身後是一抹淺黃的田地。

　　那時，我的大關個世界是藍色的。藍色對於我，永遠象徵著闊大、深遠、莊嚴

　　我很少注意到或想到其他顏色。

　　離開海邊，進入城市，說是目迷五色也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。

　　我開始嚮往看到一大片的紅色，來振奮我的精神。

　　我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光豔，是秋天的臨去秋波，很快的便被朔風吹落了。

　　在悵惆迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來!

　　落紅不是無情物，它將在春泥中融化，來滋潤培養它新的一代。這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫!那是有一年的科天，我回到我的故鄉參天綠樹;蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。綠把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

　　我深深地體會到綠是象徵著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望

　　綠，是人生中的青年時代。

　　個人、社會、祖國、民族、人類都有其生命中的青年時代。

　　我願以這支綠之歌獻給生活在青年的生命中的青年時代。

　　綠的歌閱讀題目：

　　1、為什麼作者說那時，我的大半個世界是藍色的?用原文回答：***不超過14個字***

　　2、作者是在什麼季節去西山尋找楓林的紅葉的?*** ***

　　A 初秋 B 仲秋 C 深秋 D 初冬

　　3、文中寫是秋天的臨去秋波，很快的便被朔風吹落了，這裡臨去秋波比喻　　　　　　 ***不超過8個字***，抒發了作者　　　　　　　　　***不超過12個字***的思想感情。

　　4、文中寫向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來，摘錄原文回答這裡向前看的思路指的是

　　5、綠把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中，試用簡潔的語言回答作者見到綠從驚喜到恬靜進而陶醉其中的原因。　***不超過30個字***

　　6、、下面對文章內容和寫作技巧的評析，不正確的兩項是*** ***

　　A、我離開海為，進入城市後，看到的只是雜色的黯淡的一切，這裡暗指城市色彩的駁雜，與遼闊大海的一片湛藍相比顯得黯然失色。

　　B、作者先寫大海的藍色，城市的雜色，楓林的紅色，目的都是為了襯托後面的綠色。

　　C、文中落紅不是無情物是引自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，其下句是化作春泥更護花，落紅的紅運用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對旬是一致的。

　　D、文章成功地運用了象徵或比喻的手法，分別賦於藍色、紅色和綠色以人的品格。

　　E、文章最後以祈使句表達了作者對祖國和青年們的熱切期望。

　　綠的歌閱讀答案：

　　1、我的童年是在大海之濱度過的

　　2、C ***提示：從一閃光豔、臨去秋波、朔風等詞可推斷出此時處於深秋季節。***

　　3、即將凋零的紅葉 對楓林紅葉喜愛而又惋惜。

　　4、落紅不是無情物，它將在大體上泥中融化，來滾滾培養它新的一代。

　　5、綠是春天、表春的象徵者，亦是作者的理想和希望之所在。

　　6、AC ***提示：A文中的雜色比喻城市生活的複雜，並無貶義;C項中冰心文中的紅指代楓葉，龔撲克珍詩中的紅指代紅花，二者指代的物件並不一致。***