梅香正濃閱讀題答案
現在雖然不是梅花開放的季節,大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中。下面是小編收集整理的《梅香正濃》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《梅香正濃》閱讀原文
①我自幼酷愛岳飛、文天祥、史可法、秋瑾等中華民族英烈的詩文,也愛讀有關他們事蹟的記述。只要有機會,我就要去探訪他們的故居,拜謁他們的墓地,在留有他們足跡的土地上走一走。在今天看來,雖然他們不免都帶有民族和歷史的侷限,但他們不計生死堅持信念的浩然正氣,是我永遠崇敬的。
②今年我有機會訪問歷史名城揚州。五月的最後一個上午,我登上了揚州城外的梅花嶺。站在虯枝崢嶸的古梅樹旁。我的腦海裡立即浮現出明末鎮守揚州英勇捐軀的史可法的事蹟來。
③當年清兵入關,迅速佔領了北方大部分領土。明朝的遺臣史可法、馬士英擁立福王朱由崧稱帝南京,組織人馬抗擊清軍。可是馬士英玩弄權術,排擠史可法,並慫恿皇帝縱情逸樂,不理政事。大兵壓境,朝廷昏庸,史可法受命於危難之時,督師揚州,困守孤城。他日夜憂慮國家命運、民族危亡,幾次起草奏章,縱論興亡,規勸皇帝,提出救亡方略。每次寫畢,三讀其稿,淚流滿面,部將士卒無不為之感動。
④次年四月,清兵包圍了揚州。史可法寫血書向朝廷告急,皇帝不應。清軍統帥豫親王幾次寫信,勸史可法投降,史可法拒不拆封,棄之不顧。但他知道明朝大勢已去,就召集手下眾將,說:“吾誓以身殉城!”可是他不願意落到敵人手裡,希望在城破時有人能把他殺死,副將史德威表示願意成全他的節義。史可法當即認史德威為義子。並留下遺言:“我死後,葬在梅花嶺上。”
⑤十天後,揚州陷落。城破時,史可法要拔刀自刎,手下眾將爭著抱住他,史可法大聲呼史德威動手,史德威淚如雨下,不能舉刀。清兵俘獲史可法,豫親王被他的忠勇感動,以“先生”尊稱他,許他高官厚祿,勸他降清。史可法大罵氣絕而死。
⑥史德威不能得到史可法的屍骸,就安葬了史可法的衣冠。現在史可法墓,是他的衣冠冢。墓前饗堂上有一副七言楹聯,上書:“數點梅花亡國淚,二分明月故臣心。”叫人感嘆不已。瞻仰了史可法的衣冠冢後,西向步入史公祠,祠內掛有史可法坐像。這位出生於中原的鄉里先賢好像在審視我,使我頓時由傷感而肅然。
⑦每當我們民族處於危亡之秋,總會出現兩類人。一類人有邦國而無自身,敬畏史筆,體恤民苦,壯懷激烈,視死如歸。另一類人則重私利而輕大義,寡廉鮮恥,戕害同胞,賣身求榮,置世世代代之唾罵於不顧。一想到這裡,我就感慨萬分,而不能控制自己的情感。
⑧佇立在梅花嶺下,依依不忍離去。現在雖然不是梅花開放的季節,大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中……
《梅香正濃》閱讀題目
1.給下列加粗字注音。
崇敬*** ***拜謁*** ***縱情逸樂*** ***
士卒*** ***投降*** ***俘虜*** ***
屍骸*** ***衣冠冢*** ***饗堂*** ***
佇立*** ***唾罵*** ***體恤*** ***
2.根據語境解釋詞義。
①浩然正氣
②寡廉鮮恥
③高官厚祿
3.給本文劃分層次,理清作者的寫作思路。
4.全文結構清晰,感情線索貫穿始終,請你找出標誌性的詞語。
5.本文主體部分詳細寫了史可法的英雄事蹟,一共寫了幾件?都是什麼?
6.除了民族英雄史可法的感人故事,你還知道哪些民族英雄?他們有什麼事蹟?
7.查一查:文中有一個詞“壯懷激烈”,這也出自一位民族英雄所寫的詩句,你知道嗎?
《梅香正濃》閱讀答案
1、略
2.①正大剛直的精神。②不廉潔不知恥。③做高官,俸祿優厚
3.***1***總寫自己對具有民族氣節的英雄們的崇敬之情,開篇點題。***2~7***詳細寫了史可法的英雄事蹟。***8***以“梅香”喻“英雄的凜然正氣”呼應開頭。
4.崇高、感動、傷感而肅然。感慨萬分
5.三件:①民族危亡之時規勸皇帝,為國家民族的前途擔憂。②發誓與揚州城共存亡。③揚州陷落,寧死不降,大罵氣絕身亡。
6.例:文天祥拒絕降元
7.岳飛《滿江紅》
以上就是小編收集的《梅香正濃》閱讀題目及其參考答案全部內容,希望對你有幫助。
1.呼喚英雄閱讀練習及答案
2.六年級上冊語文《梅香正濃》試題及答案
3.六年級上冊語文《竹頌》練習題及答案
4.六年級上冊語文《“零”的突破》試題及答案
5.