布封天鵝閱讀題答案
在我們的心目中,天鵝是優雅美麗的象徵,你怎麼看呢?下面是小編網路整理的布封《天鵝》閱讀題目及答案以供大家學習參考。
布封《天鵝》閱讀原文
天鵝在水上為王,是憑著一切足以締造太平世界的美德,如高尚、尊嚴、仁厚等等;它有威勢,有力量,有勇氣,但又有不濫用權威的意志、非自衛不用武力的決心,它能戰鬥,能取勝,卻從不攻擊別人。
天鵝的面目優雅、形狀妍***yán***美,與它那種天性的溫和正好相稱;俊秀的身段,圓潤的形貌,優美的線條,皎潔的白色,婉轉的、傳神的動作,忽而興致勃發,忽而悠然忘形的姿態,凡是它所到之處,它都成了這地方的點掇***zuì***品,使這地方美化;人人喜悅它,人人歡迎它,人人欣賞它。
我們看見它那種擁***yōng***容自在的樣子;看見它在水上活動得那麼輕便、那麼自由,就不能不承認它不但是羽族裡第一名善航者,並且是大自然提供給我們的航行術的最美的模型。可不是麼,它的頸子高高的,胸脯挺挺的、圓圓的,就彷彿是破浪前進的船頭;它的寬廣的腹部就像船底;它的身子為了便於疾駛,向前傾著,愈向後就愈挺起,最後翹得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;腳就是寬闊的槳;它的一對大翅膀在風前半張著,微微地鼓起來,這就是帆,它們推著這艘活的船舶,連船帶駕駛者一起推著跑。
天鵝知道自己高貴,所以很自豪,知道自己很美麗,所以很自好。它彷彿故意擺出它的全部優點;它那樣兒就像是要博得人家的讚美,引起人家的注目。而事實上它也真是令人百看不厭的,不管是我們從遠處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中,和有翅的船隊一般,自由自在地遊著;或者是天鵝應著召喚的訊號,獨自離開船隊,遊近岸旁,以種種柔和、婉轉、妍媚的動作,顯示它的美色,施出它的嬌態,供人們仔細欣賞。
天鵝在一切方面都高於家鵝一等,家鵝只以野草和籽粒為生,天鵝卻會找到一種比較精美的、不平凡的食料;它不斷地用妙計捕***pǔ***捉魚類;它作出無數的不同姿態以求捕捉的成功,並儘量利用它的靈巧與氣力。它會避開或抵抗它的敵人:一隻老天鵝在水裡,連一匹最強大的狗它也不怕;它用翅膀一擊,連人腿都能打斷,其迅疾、猛烈可想而知。總之,天鵝似乎是不怕任何暗算、任何攻擊的,因為它的勇敢程度不亞於它的靈巧與氣力。
在天鵝的鳴叫裡,或者寧可說在它的嘹唳裡,可以聽得出一種有節奏有曲折的歌聲,有如軍號的響亮。在它要斷氣的時候,會發出這樣柔和、動人的聲調,對生命作一個哀痛而深情的告別;這種聲調,如怨如訴,低沉地、悲傷地、悽黯地構成它自己的喪歌。人們可以聽到這種歌聲,是在朝暾初上,風浪既平的時候;甚至於有人還看到許多天鵝唱著自己的輓歌,在音樂聲中氣絕了……因此,每逢談到一個大天才臨終前所作的最後一次飛揚、最後一次輝煌表現的時候,人們總是無限感慨地想到這樣一句動人的成語:“這是天鵝之歌!”
布封《天鵝》閱讀題目
11.文中加點詞注音和書寫全對的一項是*** ******2分***
A.妍***yán***美 B.點掇***zuì***品 C.擁***yōng***容自在 D.捕***pǔ***捉
12.本文介紹了天鵝哪些方面的特點?***3分***
13.比較以下兩種說明方式,說說你更喜歡哪一種,為什麼?***4分***
A.天鵝頸修長,超過體長或與身軀等長;嘴基部高而前端緩平,眼瞼裸露;尾短而圓,尾羽20~24枚;蹼強大,但後趾不具瓣蹼。在水中滑行時神態莊重,飛翔時長頸前伸,徐緩地扇動雙翅。
B.它的頸子高高的,胸脯挺挺的、圓圓的,就彷彿是破浪前進的船頭;它的寬廣的腹部就像船底;它的身子為了便於疾駛,向前傾著,愈向後就愈挺起,最後翹得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;腳就是寬闊的槳;它的一對大翅膀在風前半張著,微微地鼓起來,這就是帆,它們推著這艘活的船舶,連船帶駕駛者一起推著跑。
14.文末談到,人們將“大天才臨終前所作的最後一次飛揚、最後一次輝煌表現”稱作“天鵝之歌”,你覺得恰當嗎?請結合全文相關內容說一說。***5分***
布封《天鵝》閱讀答案
11.A
12.要點與評分:能答出三個方面即可得3分。大意相近即可。
示例一:本文介紹了天鵝的外在形態、生活習性、生存能力和獨特的歌聲四個方面的特點。
示例二:本文從天鵝的面貌姿態的高貴優雅,善於航行,捕食巧妙和鳴叫如歌四個方面進行說明。
13.要點與評分:能說出A種或B種說明方式的特點1分,針對此特點具體說明其作用或效果2分,語言表達1分。酌情給分。
示例一:我喜歡A。因為A採用了平實的說明方法。“嘴基部高而前端緩平”、“尾短而圓”、“尾羽20—24枚”等語句用語簡潔明瞭,使用了列數字和摹狀貌的說明方法使說明物件的特徵更加清晰準確,說明了天鵝這個物種的體貌特徵及飛翔、滑行時的特點。
示例二:我更喜歡B。它運用了打比方的說明方法,將天鵝整體比作一條船,又將其頸、腹、身子、尾、腳和翅膀分別比作這條船的船頭、船底、船舵、船舳、船槳和船帆,形象生動地表現了天鵝滑行時雍容自在的動態之美。
14.要點與評分:能找出“大天才”和天鵝的共性2分,扣住“最後一次”回答2分,語言表述1分。大意相近即可。酌情給分。
示例一:我認為這樣的說法很恰切。天鵝在水中為王,無論是它外形優美額特點,還是它捕食的高貴,都是太平世界美德的象徵,這和世間出類拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鵝臨死前的鳴叫是那樣的柔和低沉,如怨如訴,是它一生優雅高貴的終曲,這與大天才臨終前傾盡畢生心血,凝結了全部精力而成的飛揚和表現何其相似!
示例二:我認為這樣的說法恰切。全文通過對天鵝各方面特徵的介紹,賦予天鵝高貴優雅、熱愛自由、追求平等、勇敢善戰、機智靈巧等品質,將其比作天才,合適。天鵝在它將要斷氣的時候,會發出柔和、動人的聲調,對生命做一個哀痛而深情的告別,就像大天才在臨終前的最後一次輝煌表現一樣。