給我一個解釋閱讀練習及答案

　　給我一個解釋，我就可以再相信一次人世，我就可以接納歷史，我就可以義無反顧地擁抱這荒涼的城市。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《給我一個解釋》閱讀材料

　　給我一個解釋

　　張曉風

　　⑴除了神話和詩，紅塵素居，諸事碌碌中，更不免需要一番解釋了。記得多年前，有次請人到家裡屋頂陽臺上種一棵樹蘭，並且事先說好了，不活包退費的。我付了錢，小小的樹蘭便栽在花圃正中間。一個禮拜後，它卻死了。我對陽臺上一片芬芳的期待算是徹底破滅了。

　　⑵我去找那花匠，他到現場驗了樹屍，我向他保證自己澆的水既不多也不少，絕對不敢造次。他對著夭折的樹苗偏著頭呆半天，語調悲傷地說：“可是，太太，它是一棵樹呀!樹為什麼會死，理由多得很呢——譬如說，它原來是朝這方向種的，你把它拔起來，轉了一個方向再種，它就可能要死!這有什麼辦法呢?”

　　⑶他的話不知觸動了我什麼，我竟放棄退費的約定，一言不發地讓他走了。

　　⑷大約，忽然之間，他的解釋讓我同意，樹也是一種自主的生命，它可以同時擁有活下去以及不要活下去的權利。***雖然也許只是調了一個方向，但它就是無法活下去，不是有的人也是如此嗎***?我們可以到工廠裡去訂購一定容量的瓶子，一定尺碼的襯衫，生命卻不能容你如此訂購的啊!

　　⑸以後，每次走過別人牆頭冒出來的花香如沸的樹蘭，微微的失悵裡我總想起那花匠悲冷的聲音。我想我總是肯同意別人的——只要給我一個好解釋。

　　⑹至於孩子小的時候，做母親的糊里糊塗地便已就任了“解釋者”的職位。記得小男孩初入幼稚園，穿著粉紅色的小圍兜來問我，為什麼他的圍兜是這種顏色。我說：“因為你們正像玫瑰花瓣一樣可愛呀!”“那中班為什麼就穿藍兜?”“藍色是天空的顏色，藍色又高又亮啊!”“白圍兜呢?大班穿白圍兜。”“白，就像天上的白雲，是很乾淨很純潔的意思。”他忽然開心地笑了，表情竟是驚喜，似乎沒料到小小圍兜里居然藏著那麼多的神祕。我也嚇了一跳，原來孩子要的只是那麼少，只要一番小小的道理，就算信口說的，就夠他著迷好幾個月了。

　　⑺十幾年過去了，午夜燈下，那小男孩用當年玩積木的手在探索分子的結構。黑白小球結成奇異詭祕的勾連，像一紮緊緊的玫瑰花束，又像一篇佈局繁複卻條理井然、無懈可擊的小說。

　　⑻“這是正十二面烷。”他說，我驚訝這模擬的小球竟如此勻稱優雅，黑球代表碳、白球代表氫，二者的盈虛消長便也算物華天寶了。

　　⑼“這是赫素烯。”

　　⑽“這是……”

　　⑾我滿心感激，上天何其厚我，那個曾要求我把整個世界一一解釋給他聽的小男孩，現在居然用他化學方面的專業知識向我解釋我所不瞭解的另一個世界。

　　⑿ 如果有一天，我因生命衰竭而向上蒼祈求一兩年額外加簽的歲月，其目的無非是讓我回首再看一看這可驚可嘆的山川和人世。能多看它們一眼，便能多用悲壯的、雖註定失敗卻仍不肯放棄的努力再解釋它們一次，並且也會欣喜地看到人如何用智慧、用言詞、用弦管、用丹青、用靜穆、用愛，一一對這世界作其圓融的解釋。

　　⒀是的，物理學家可以說，給我一個支點，給我一根槓桿，我就可以把地球舉起來。而我說，給我一個解釋，我就可以再相信一次人世，我就可以接納歷史，我就可以義無反顧地擁抱這荒涼的城市。