自動化專業的特色院校
有哪些呢?想必是很多家長和學子所關心的。下面就是小編給大家整理的，希望對大家有用。
一、中國傳媒大學
培養目標：
自動化專業是控制技術、資訊科技和系統工程技術的基礎和核心學科。我校自動化專業面向演藝工程與舞臺技術領域，緊密對接現代演藝效果呈現需求，以自動化類學科為基礎，輔以戲劇與影視學類，突出舞臺聲、光、電、機、控等專門技術和演藝創作生產技術的知識整合與綜合運用，注重專業技能的訓練、舞美素養的培育和工程實踐，具有鮮明的專業內涵與專業特色，屬工學和藝術學交叉型工科類專業，是現代演藝行業重點扶持的特種專業。
本專業方向培養具有堅實的理工基礎、較高的外語水平和舞臺藝術素養，掌握聲學、光學、電子、電氣、通訊、機械、測控等工程技術基礎理論和基本方法，熟悉戲劇和其他演出活動的藝術表現基本規律和受眾的感知需求，熟悉文藝演出表現形式和演出效果呈現需求，掌握有關演藝燈光、演藝音響、演藝機械、演出效果呈現、演出排程與控制技術等的專業知識和技能，具有一定的創新能力和較強的實踐能力。能夠在演藝技術工程與舞臺裝備等相關的文化科技領域，從事科學研究、系統設計與整合、科技開發與應用、技術管理等方面工作的高階複合型演藝技術人才。
主幹課程：
演藝工程概論、廳堂聲學基礎、演藝燈光基礎、機械設計基礎、藝術學概論、訊號與系統、自動控制理論、感測器與檢測技術、電力電子技術、聲頻技術、視訊技術、網路控制技術、虛擬現實技術、現代通訊技術、舞臺聽覺呈現技術、舞臺視效呈現技術、舞臺運動呈現技術、舞美與虛擬彩排技術、演出排程與監控技術、舞臺技術管理等。
二、西南大學
自動化***本科類***
自動化***控制方向***
本專業主要面向現代化社會的控制、管理和資訊處理技術，培養從事工業過程控制、電力電子技術、檢測技術與自動化儀表、計算機技術及資訊處理等領域內具有系統分析、設計、模擬、優化、研究、開發、管理與決策的高素質、創新型和複合型人才。本專業的特色是控制理論與資訊科技緊密結合，以資訊的獲取、處理、傳輸、應用和控制為主線，其知識體系為：以控制理論為基礎、電子技術和微處理器與介面技術為核心的計算機控制技術，包括嵌入式控制系統、PLC控制系統和分散式控制系統在內的過程控制系統和運動控制系統所需的專業知識與技能。
主要課程：自動化概論、大學物理、高等數學、工程圖學、電路、類比電子技術基礎、數位電子技術基礎、訊號與系統分析、電力電子技術、電機拖動、自動控制原理、現代控制理論、過程檢測技術及儀表、計算機控制系統、過程控制系統、微機原理與介面技術、嵌入式微處理器等。
授予學位：工學學士
三、武漢理工大學
自動化類***本科類***
電氣工程及其自動化專業
本專業培養具有良好的科學素養和文化修養，電工與電子技術、控制理論、資訊處理、計算機硬軟體和網路技術、電力工程和電氣資訊科技等基礎理論及專業知識紮實，受到系統的科學研究與實際應用能力訓練的高階工程技術人才。
主要課程：電路原理、電子技術、訊號處理與系統分析、自動控制理論、微機原理與介面技術、電機學、電力系統分析、電力系統繼電保護、配電網自動化、計算機控制技術、計算機技術基礎***C語言***、資料庫技術、電力電子技術、網路控制技術、自動控制理論、電力拖動與控制系統、感測與檢測技術、電器控制與可程式設計控制器等。
學生畢業後適合到科研院所、技術公司、企事業單位從事電氣及自動化系統、資訊處理系統、電力系統、計算機資訊系統整合、網路通訊與監控、電力電子與電器產品的科研開發與設計生產工作，可繼續攻讀控制科學與工程、電氣工程等相關學科的碩士研究生。本專業畢業生就業率為98%以上。
自動化專業
本專業培養具有良好的科學素養和文化修養，電工與電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、資訊處理、系統工程、計算機軟硬體技術與網路技術等基礎理論及專業知識紮實，受到系統的科學研究與實際應用能力訓練的高階工程技術人才。
主要課程：電路原理、電子技術、自動控制原理、現代控制理論、微型計算機原理與介面技術、計算機控制技術、運動控制系統、電機與拖動基礎、訊號處理與系統分析、通訊原理、資料庫技術、系統工程導論、智慧控制技術、計算機技術基礎***C語言***、電力電子技術、感測與檢測技術、網路控制技術、調節儀表與過程控制、控制系統建模等。
學生畢業後適合到科研院所、技術公司、企事業單位從事計算機控制與應用、生產過程的自動控制、資訊處理、網路通訊與監控、計算機資訊系統整合、電子技術應用、管理與決策系統的科研開發與設計生產工作，可繼續攻讀控制科學與工程、電氣工程等相關學科的碩士研究生。本專業畢業生就業率為96%以上。目前，自動化專業為卓越工程師試點專業***兩個班***。
四、內蒙古大學
自動化***本科類***
自動化是控制技術、資訊科技、計算機技術和儀表等技術的綜合應用。它不僅把人類從繁重的體力與部分腦力勞動中解放出來，而且可以完成只靠人類自身無法完成的許多精密、複雜的工作。在許多危險以及特殊的環境中，更是離不開自動裝置。自動化主要是研究系統中資訊互相作用的規律以及如何利用這些規律對系統進行設計、控制、決策和管理。例如，利用計算機綜合製造系統***CIMS***對工廠從市場需求到生產計劃、零件設計加工、質量控制直到銷售進行一體化管理決策，就可以大大提高工廠對市場變化的靈活性和適應性，從而大大提高產品的競爭力。自動化是年輕的科學技術，近年來又有迅猛的發展，如智慧控制、人工神經網路、模糊控制、非線性系統及其控制等。
自動化包括了許多學科，其基礎是控制論、資訊理論和系統論。主要學習電工技術、電子技術、控制理論、資訊處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用、網路技術和人工智慧等方面的基本理論和基本知識。通過學習，學生受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本的能力。
自動化專業人才一直是社會急需的人才。就業前景較好。電氣自動化、鐵路、化工等諸多領域都需要自動化專業人才，薪酬相對來說較高。
具體細分的專業有：電氣自動化、工業自動化、機電一體化、機械自動化等。
自動化水平已成為一個國家科學技術與經濟實力的重要標誌，它與國家實際的工業化水平相關。隨著國家經濟的發展，自動化畢業生會有更大的用武之地。
五、紹興文理學院
自動化 ***本科類 ***
本科 學制四年
【專業建設概況】自動化專業2000年開始招收本科學生，2012年成為校級重點專業;2008年，與專業對應的“檢測技術及自動化裝置”學科列入校級重點建設學科。本專業設有機電控制及自動化技術實驗室、電子電工中心等省、市級實驗教學示範中心和十餘個校外實習基地，擁有實驗儀器裝置總值約1000餘萬元，實驗室面積約1070平方米。
【主幹課程】電路原理，類比電子技術，數位電子技術，C語言，微控制器原理及應用，電機與電力拖動基礎，感測器與檢測技術，自動控制原理，計算機控制技術，過程控制，運動控制，電氣控制與PLC，虛擬儀器技術，電力電子技術、供配電技術等。
【師資力量】本專業師資力量較強，現有專任教師和實驗人員23人，有教授4名、副教授7名、博士4名，其中有省高校中青年學科帶頭人1人，省“151”人才1人。近年來先後承擔了浙江省科技廳重大專項、省自然科學基金等省市級科研專案20餘項，普遍具有較強的教學業務能力、科學研究和工程技術開發能力。
【專業學習要求】本專業學習學制四年，畢業學分要求為160學分，修完規定學分可提前一年畢業，最長畢業年限不超過六年，授予工學學士學位。
【實踐環節】專業認識教育、電子工藝實習、電子設計、電子製作、微機控制系統設計、智慧儀器儀表設計、生產實習、電氣控制系統設計、交直流電機控制系統設計、電氣成套裝置的設計與安裝、畢業實習、畢業設計***論文***等。
【就業去向】基於自動化專業技術應用的廣泛性，本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，其就業領域主要集中在電工電子、電力系統、機電等企事業單位。歷年來，本專業畢業生的供求比例一直都保持在1∶10左右。近幾年的就業去向，從技術分類上主要集中在系統整合、過程控制、電氣控制、計算機軟體硬體開發和通訊技術等領域。
【畢業生初次就業率】2009年94.44%;2010年96.77%;2011年96.97%;2012年98.41%
【地方產業背景】本專業主要的地方產業支撐包括自動化、電力系統、機電及電工電子等行業。這些行業均屬於浙江省主要的支柱產業和重點提升發展的產業，對專業技術人才的需求十分旺盛，為學生提供了良好的就業渠道。
【學生成才個案】
個案一：潘某某，浙江慈溪人，我院2010屆畢業生，考取北京交通大學電氣工程及自動專業。
個案二：胡某某，浙江麗水人，我院2009屆畢業生，被蘭吉爾儀表系統***外企***錄取，並已經成長為技術骨幹。
個案三：徐某某，浙江麗水人，我院2008屆畢業生，獲得紹興文理學院“卓越獎學金”，在校期間自主創業，盈利200多萬元，目前已成為企業骨幹。
【專業特色介紹】自動化是校級重點專業，經過多年的建設，造就了“科研促進教學、注重動手能力”的育人氛圍，形成了“強電與弱電、軟體與硬體”相結合的應用型人才培養模式，本專業在智慧儀器儀表和電氣控制二個方向具有較強的實力。
本專業在“全國大學生電子設計競賽”、“飛思卡爾杯全國大學生智慧車競賽”中每年均有多人獲得國家或省級獎項，學生積極參加“浙江省新苗人才計劃”專案、“浙江省大學生科技創新創業專案”，獲得了良好的成績。每年都有學生考入中科院、北京交通大學、南京理工大學等高校攻讀研究生。