初中語文高分作文寫作方法
對於每個初中的學生來說想要寫出高分的作文，那必不可少的是掌握一定的方法。下面是小編整理的一些關於初中語文高分作文寫作方法的相關資料。供你參考。
1. 時序變換法：植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來,同時把前後有關的情況交代清楚,就等於在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片,讀者對它就有了一個較為全面的瞭解。採用時序變換法描寫植物,首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察,並記下觀察日記,這樣,寫作時才能對積累的材料進行取捨,寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。
2. 生長變化法：植物總是要生長的,一般要經過發芽生枝長葉開花結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀顏色的特點和生長的情況與下來,就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內,通過閱讀,瞭解植物生長的全過程。採用生長變化法描寫植物,首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發生變化的原因前後情況和過程;此外要注意按時間的先後順序有條不紊地寫下來。
3. 展開聯想法：我們看到一棵植物,往往聯想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,聯想到潔白的雪花,這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜,聯想到籃球,這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中鬱鬱蔥蔥的松樹,想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打,決不屈膝的英雄,那是松樹與英雄的品質上有相似之處。採用聯想的方法描寫植物,要注意抓住植物的主要特點,展開豐富的想象。要提高自己的聯想能力,首先要認真讀書,瞭解生活,使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想,經常訓練,使自己有豐富的想象能力。
初中作文1：穿堂風不再
悶熱的夏日午後，弄堂裡的人家敞著大門，或端一張小板凳，或坐在門口石階上，任穿堂風從面板上呼嘯而過，帶來飛翔般的快感。青石板的縫隙，牆角的陰涼處長有羊齒植物及小朵野花。有力的穿堂風呼嘯，貫穿到底，有孩子的笑聲在風中悠揚。
這是兒時的記憶，歷經江南梅雨的年年沖刷，在泛黃潮潤的底片上瀰漫出日漸清冽的氣味——可是，穿堂風不再!我只能用回憶去回憶它。
是現代洪流的席捲，低矮的白牆黑瓦不再，三層，四層的樓房堆疊著鄉村日漸逼仄的藍天 。擴張，重複。統一的新式樓房排擠了弄堂，吹不出穿堂風的韻味。
“啪啪”的奔跑聲在弄堂裡盪漾，躲貓貓時壓低的呼吸瘙癢著耳輪。信手拂過生長斑駁青苔的圍牆，窺見院內一樹白鴿般的梔子。鄰里之間和睦無邪，徑直走入人家談天。鋪一張涼蓆在弄堂，從別家的飯碗裡看到幸福。可是，隨穿堂風而去的不止這些。日漸荒蕪的農田，土地龜裂，如一條條傷口，散發著落寞的氣息。絕跡的烏桕樹，少了鳥雀啾啾。曠野無際，有零星的黑枝伸向青天，像一雙雙呼號的手，哭訴著"農村不再!穿堂風不再!”
穿堂風不再……新挖的魚塘裡映不出它的面影，緊閉的大門擠不進它的身形。偶爾颱風影響，任大風肆意在衣襟，算是對穿堂風的無聲緬懷，與低沉安慰。
書桌上的陽光不再充裕，要看太陽與樓房的配合，才有光束在書頁間跳舞——於是，我開始瘋狂的思念舊日的時光，耳邊有穿堂風的脈搏聲。
一直覺得97年的我們是幸運又不幸的一代——農村的我們或許見證了鄉村最後的質樸。然後，匆匆的一眼被瞬間摧毀，像一張白紙，了無痕跡。我們在春天的田埂上剪馬蘭頭，綠油油的欣喜捏在指尖;我們在夏天的溪水裡摸魚蝦蟹，水靈靈的收穫捧在手心;我們在秋天的山包上烤紅薯，香噴噴的食慾燙在舌尖;我們在冬天的原野裡打雪仗，沉甸甸的激情甩在肩頭。隨風而逝的童年，隨風而逝的記憶，穿堂風不再!
穿堂風不再，電扇，空調，輕易的取代了它。人情，在機器的運作聲中淡薄。倘若鄉村的大門都不願敞開，城市，社會的溫度是否降至寒冷——一如化雪時的刺骨。穿堂風，穿堂風!
悠長又悠長的弄堂，陰涼，幽暗。有細小的雨滴降落在一家的屋簷濺在鄰家的黑瓦上，雨水從簷下的竹片集水槽中流下，滋養著牆角和青石板縫隙中的羊齒植物及小朵野花。午後悶熱，無妨。有呼嘯的穿堂風貫穿到底，飛揚起塵土和苔蘚的氣味，帶來面板上的飛翔之感!
穿堂風不再——懷念!
初中作文2：青春是一幅畫卷
青春如歌，它嘹亮歡快;青春如詩，它浪漫美好;青春如夢，它乘著希望飛翔……
那時的我們，懵懂而純潔。
總是喜歡和周圍的女生聊小女生之間的悄悄話，在座位上談論著哪個男生長得很帥，激動地比較著身旁的同桌，說完之後卻不知早已是滿臉緋紅。懵懂的我們，天真而純潔。總是和周圍的男生打成一片，相信男女之間肯定會有著最純潔的友誼。因為，我們還年少，所以，我們要好好的度過這生命中最美好的時光。所以，我們對未來充滿著希望，但並不會往歪處想。
那時的我們，倔強而又堅強。
曾信誓旦旦地告訴所有人：我一定會在演講比賽中取得第一名。還有同學笑著對我說：“得了第一名請你吃飯啊!”我是那麼的自信，可我的驕傲和堅強卻被結果的現實所擊敗，敗的一絲不留。淚水，似乎有種想要溢位眼眶的衝動，但倔強的我，卻強迫著自己，露出一絲極為勉強的微笑。因為，我要讓大家知道，我很堅強。即使，我只取得了一個最差的三等獎。好友們都跑過來安慰我：“沒關係，重在參與嘛!”心中原有的那幾片烏雲，被這些溫暖的話語趕跑。原來，有朋友相伴的日子是那麼的美好!
那時的青春，有時卻殘酷而傷感。
當被一個要好的朋友背叛了，你會有何感想?是垂頭喪氣?還是哭泣絕望?我想，很多人應該多不會是這樣，至少，我不會。我相信我們長達八年的友誼不會因一件不愉快的事情而被時光消磨，被人遺忘。八年間得點點滴滴足以成為讓我原諒她的理由。即使不能做朋友，但我們絕對不會是敵人。只一點，我堅信。青春，有時會殘酷而傷感。但它，卻教我學會了樂觀的面對眼前這一切。
十五、十六歲，人生中最美好的年華。它是那樣的絢麗多彩，可它卻又是那樣的短暫，稍縱即逝。每一天，都散發出這個時代特有的香味——狂放不羈，愛笑、愛流淚，愛回首，愛頂撞;每一天，踏過了灑滿淚水、辛酸、成功、歡笑的五味雜陳的青春。
青春若似一場夢，夢醒之後堪回首。
隨人笑而淚隨流，無人再言往事憂。
若問青春為誰淌，無須笑答自其中。
初中作文3：絢爛的青春
當我還在金色的麥浪中奔跑時，童年已在不知不覺中悄然離去。我戀戀不捨的邁出了童年的大門，猶豫地推開了眼前這扇陌生的大門——青春。
有人說，青春是晴朗的：也有人說，青春是明豔的。可在我剛踏進門的那一刻，投入眼簾的卻是一片灰暗。青春，它迫使我放下幼稚的玩具和稚嫩的話語，同時也逼迫我走向成熟，走向現實。名次和成績幾乎是我生命的全部。壓力像巨石一樣壓在我的心頭，使我怎麼也喘不過氣來。此時的我，就像一葉孤舟，漂浮在這灰色的海洋裡，浮躁不堪。終於有一天，我幡然醒悟，架起毅力的雙槳，擺渡自己。漸漸地，我的青春不再灰暗，而是變得五彩繽紛，絢麗耀眼。
青春是充滿智慧的藍色，是我徜徉於知識的海洋。使我的眼界變得開闊，知識變得豐富。青春就像浩瀚的大海，因為有一個成語叫做“海納百川”。它可以將所有的知識都納入我的腦海，使我變得精神爽朗，博古通今。
青春是充滿希望的綠色。它寄託了我們的追求，寄託了我們的理想。看著生命中的點點綠色，不覺整個人都變得心曠神怡。它就像一顆剛剛發芽的種子，承載著我們的夢想，在我們的心中留下了深深的烙印。使我們學會為夢奮鬥，為夢堅持。
青春是充滿激情的紅色。它是我們朝氣蓬勃，為了自己的未來而勇往直前。它就像一輪驕陽，是我們充滿激情，為未來吶喊，為成功奮鬥。是它，擦出了生命的火花，成為我們人生中的轉折點。
青春是充滿冒險的黃色。使我們不畏艱險，勇攀高峰。也是我們學會挑戰自我，超越自我，最終飛向廣闊的天空。
青春是一場華麗的冒險，不管路上有多少坎坷和荊棘，我都不會停止我前進的步伐。我會用我堅強的意志和不懈的奮鬥，勾勒出屬於我的——絢麗青春。