工業設計專業實力高校

　　工業設計要以實力為王，所以就讀有實力的高校一直是學子們的盼望。下面就是小編給大家整理的，希望對大家有用。

　　一、浙江機電職業技術學院

　　工業設計 ***專科類 ***

　　一、培養目標

　　培養德、智、體、美等方面全面發展的，掌握工業設計的基本理論知識，具有工業設計必需的審美能力、造型能力、工程能力、計算機應用能力、新媒體設計能力，並能充分運用現代設計手段，進行工業產品的造型設計，具有良好職業道德的高素質技能型專門人才。

　　二、就業前景

　　本專業畢業生能夠在各設計公司或生產型企業從事機械、電子、電器、儀器裝置和日常用品等新產品設計和產品策劃、平面設計、產品銷售與推廣等工作。

　　三、主幹課程及實踐環節

　　主幹課程：結構素描、材料與工藝、產品構造、人機工程學、設計程式與方法、產品造型設計等。

　　實踐環節：專案性產品設計、模型製作、電腦平面設計綜合訓練、電腦三維造型綜合訓練、電腦網路設計綜合訓練等。

　　二、湖南科技大學

　　工業設計 ***本科類 ***

　　工業設計 學制：本科四年

　　培養目標：培養具備堅實的工業設計基礎理論、基本知識與應用能力，能在企事業單位、專業設計機構、科學研究機構從事工業產品設計相關的傳播設計、人機互動設計、環境與展示設計等領域的開發、研究、策劃、教育和管理工作的複合型專業技術人才。

　　主幹學科：設計學、機械工程

　　主要課程：產品設計素描與速寫、產品設計效果圖、計算機輔助工業設計、產品模型製作、造型設計基礎、設計心理學、工業設計史、人機工程學、產品系統設計、造型材料與工藝、產品語義設計。

　　就業去向：畢業生可在企事業單位、職業設計公司、設計諮詢公司、科研單位等從事產品策劃與新產品開發設計、產品的藝術化與商業化設計，以及相關的科研、教學、管理工作。

　　本專業招收理工類學生，授予工學學士學位。

　　三、東華大學

　　工業設計 ***本科類 ***

　　培養目標

　　本專業培養堅持德、智、體美全面發展，富有創造性和審美能力、實踐能力及從事工業產品設計工作、研究和設計管理的高階專門人才。

　　主要課程

　　公共基礎課：高等數學、電工電子技術、電工電子技術實驗、機械設計基礎、工程力學、外語、設計圖學、設計素描、淡彩速寫、效果圖、模型設計、人機工程與人機介面與製作、計算機輔助設計、市場營銷、企業管理等。

　　產品設計方向專業選修課程：工業設計概論、設計基礎、工業攝影、產品造型設計、計算機輔助三維影象設計、人機工程學、感性工程學、現代設計方法、設計材料及加工、視覺傳達設計和環境設計等。

　　設計管理方向專業選修課程：設計分析類、設計實務類、設計推廣類等。

　　實踐環節

　　工業設計專業重視培養學生實踐能力和創新精神，通過第一課堂的計算機上機實驗、大作業、計算機輔助設計、工程訓練、課程設計、快題設計、設計實習、模型製作、專業綜合設計、畢業實習、畢業設計***論文***和第二課堂的課外科技創新活動、企業見習等一系列實踐教學環節，使學生綜合解決產品設計和設計管理的工程實際問題能力得到全面系統的訓練。實踐教學佔總學時的30%左右。

　　專業特色

　　產品設計方向的培養特色是“集工程技術與美學藝術於一體，以計算機為主要輔助工具，注重實現美學品質的工業化手段”。畢業生將具有開發、研究新產品的實際能力，表現技能、動手能力及其鑑賞與創造能力和很高的綜合素質。開發和更新具有時代感的現代產品，滿足我國工業的發展和市場經濟的需要。

　　設計管理是工業設計學科發展的新專業方向，本方向在工業設計專業公共平臺課程的基礎上，匯入市場學、營銷學、價值論、方法論等相關商業管理學科的概念和方法，培養既掌握設計師的基本技能，同時又熟悉市場運作、管理知識等相關的實用性專業知識與技能，具有良好的溝通能力、綜合分析能力、組織協調能力的專業人才。

　　就業去向和就業率

　　各行各業對工業設計都有著廣泛的需求，近幾年我校工業設計專業畢業生的就業單位以大中型為主。由於我院工業設計專業學生具有良好的工程知識背景，畢業後適應的就業領域廣，如建築行業、電氣行業、廣告行業等。從事的職業有產品設計師、平面設計師、室內設計師、環境設計師、三維設計師、影視動畫設計師等。如百安居、上海衣戀時裝有限公司、日立公司、上海電氣集團等都有我校機械學院的工業設計專業畢業生。近三年畢業生平均就業率為97.5%，並能發揮所學專長。

　　四、華東理工大學

　　工業設計***本科類***

　　工業設計

　　工業設計是設計藝術創新與科學技術創新融合的交叉學科，本專業力求與機械學科、資訊學科、材料學科和能源學科等融合、交叉，結合產品的結構、功能、材料、形態等之間的關係，以人、產品、環境三者相互協調為基礎，以技術的人性化為手段，以滿足人的物質需求和幸福感為目標，致力於培養適合現代高階服務業發展要求的，具有紮實的專業基礎理論、熟練的專業實踐技能和較強的設計研發和創意能力的創新複合型人才。本專業在與市場需求對接、與設計機構協同創新方面形成一定優勢;在人機工學、感性工學和設計理論的研究和教學方面形成了一定特色。

　　本專業主要課程有：設計繪畫、設計表現技法、形態構成、設計原理、機械工程設計、產品系統造型、人機工程學、計算機輔助設計、產品開發設計等課程。學生畢業後可在產品研製和設計單位、計算機網路公司、科研單位及專業院校等多種行業從事產品創新設計、產品改良性設計等工作，具有廣泛的社會需求和市場競爭適應性。

　　本專業不招收患有色盲、色弱的考生。

　　本專業學制4年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和工學學士學位證書。

　　五、北京工業大學

　　工業設計***本科類***

　　工業設計***文理兼收，四年制***

　　◆培養目標：工業設計是一種創造性行為。工業設計學科是一門集科學、藝術、技術學科知識相互融合的系統設計學科，其具有社會科學與自然科學綜合的知識結構特徵。本專業培養學生具備工業設計創新思維方法和產品設計創造能力，要求學生外語好，計算機應用能力強，既具備中國設計文化底蘊又具備國際設計文化視野。在四年本科教學過程中，通過理論教學、實驗教學、社會調研與觀測，使學生切實做到：具備健康心理體魄，瞭解國情民生，主動倡導和推進健康社會產品消費;正確理解產品設計為人的基本思想和人與產品的本質需求，實事求是，能夠辨別一般的事實，對產品的設計和使用過程環節能夠進行合理的評價;掌握系統設計過程中發現問題、分析問題、解決問題的一般方法和能力。要求學生與時俱進，根據國際化背景下科技和人文思想的發展，在設計過程中講究國際設計道德、文化道德、社會道德，熟悉工業化和資訊化生產條件下產品的“人-機-環境”關係，適應能力強，無論在國內外任何環境下從事產品設計開發，具備團隊合作精神，能夠主動地為社會和人類進步事業的發展發揮作用。作為本科學士學位獲得者，其綜合素質突出表現為三個能力為核心的結構，即理解能力、行動能力、創造能力。

　　◆課程設定：本專業實行知識能力方法教學，教學過程強調理論與實踐相結合，為促進學生綜合知識能力結構形成，實行一個學科基礎，多個發展方向。教學五大模組：公共基礎課程、學科基礎課程、學科專業課程、提高性課程、拓展性課程。主要課程有：造型學、結構素描、色彩學、設計形態基礎、CAID基礎、新媒體設計、互動藝術設計、工業設計發展史、系統設計導論、人機工程學應用、設計心理學、技術工程基礎、設計方法與程式、產品專題設計、設計管理以及與理論課程相對應所開設的社會實踐課程、實驗課程等。

　　◆就業方向：能夠在國內外企事業單位從事工業產品設計創新和設計管理工作，能夠從事產品戰略開發、產品設計以及與工業產品設計相關的視覺傳達設計、公共設施與展示陳列設計、動畫設計、互動設計等領域工作。

　　◆專業要求：視力無色盲、色弱。歡迎在美術、傳播藝術和現代設計等方面有興趣的學生報考本專業。