小學作文開頭練習素材積累

　　在練習寫作的時候可以多積累一些優秀的作文素材,這樣可以有效地提高小學生的寫作水平.下面是小編整理的一些關於的相關資料。供你參考。

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　　“自古逢秋悲寂寥”，而我卻偏偏傾心於秋天。

　　常說“一葉知秋”，你看，幾片樹葉落在地上，秋風吹著他們旋轉飛舞，這不是秋來了嗎?

　　秋風陣陣，落葉飛舞，想一個金黃色的蝴蝶落在我的臉上，身上、腳下，把我的思緒從記憶的長河中喚醒。落葉飄零，寂寥之情油然而生。

　　一場秋雨過後，天氣涼了許多，天藍藍的，空氣更加新鮮，令人心曠神怡。我今天和朋友出去踏秋，黃葉紛飛，從遠處看，那葉子就像在澄淨的空中舞動，美麗極了。但我們卻發現沒有一片葉子是完整的，或者有蟲蛀的痕跡，或者斷了頂部，或者被風給撕去了一半，或者是小孩子淘氣給用尖東西打穿了許多大大小小的洞。秋葉再也沒有往日的碧綠了，而是變成了枯黃，紛紛揚揚的落在地上，還像一朵朵黃色的小花，飄落在空中，像一隻黃色的蝴蝶;落在樹旁的小河裡，彷彿是金色的小船。秋葉，生命即將結束。

　　從綠到黃，秋葉並沒有一絲怨言，落葉的生命即將結束的時候，它在回憶自己的過去。從一粒幼芽長成一棵大樹，從一棵大樹長出了葉子，迎著風，為樹媽媽做了一件裝飾品，一陣涼爽的秋風吹過，黃色的樹葉在空中飛舞，飄飄悠悠的落在地上，秋天的殘枝敗葉首先成為覆蓋物，然後化為腐殖質，以營養根系魚與幼弱的種子。此時，萬物已不急於生長，而是伺機來年。

　　每一片葉子都記載了自己生命的經歷，自己曾是樹媽媽的一部分，為路人遮陽避雨，成為了葉子的驕傲，不管葉子受到了什麼樣的遭遇，它也是在默默的為我們服務，樹媽媽對它充滿了感激。

　　龔自珍說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉不是因為大樹的不曾挽留也不是風的頻頻回首，而是嚮往著風一樣的自由。

　　世界上的萬物不可能一生盛開，等今年凋零，明年還會再開的。秋天是一個美麗的季節，而落葉更是秋天必不可少的美景。

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　　泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且鬆軟的土質山體經飽和稀釋後形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經稀釋土質山體小面積的區域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物並富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當的地形條件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體堆積物質，使其穩定性降低，飽含水分的固體堆積物質在自身重力作用下發生運動，就形成了泥石流。泥石流是一種災害性的地質現象。泥石流經常突然爆發，來勢凶猛，可攜帶巨大的石塊，並以高速前進，具有強大的能量，因而破壞性極大。它爆發突然、來勢凶猛，具有很大的破壞力。

　　泥石流流動的全過程一般只有幾個小時，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分佈於世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區的自然災害。是山區溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的介於挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區洪水而發生。它與一般洪水的區別是洪流中含有足夠數量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達80%左右，因此比洪水更具有破壞力。

　　泥石流的主要危害是沖毀城鎮、企事業單位、工廠、礦山、鄉村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設施，破壞農作物、林木及耕地。此外，泥石流有時也會淤塞河道，不但阻斷航運，還可能引起水災。影響泥石流強度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對泥石流成災程度的影響最為主要。此外，多種人為活動也在多方面加劇這上述因素的作用，促進泥石流的形成。

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　　今天是“三、八”節，主要是提倡全世界關愛婦女，尊重婦女。

　　幾天前老師就給我們佈置了在這一天要給我們的女性長輩們送一份禮物呢。我給媽媽送什麼禮物呢?畫畫，自從上了幼兒園，年年都送畫，一點沒創意，洗衣服又洗不乾淨，媽媽還是要重洗，燒飯嗎?太危險了。洗碗呢?又怕手一滑把碗摔壞了……我想來想去，媽媽不是每天都穿高跟鞋上課嗎?我想她的腳一定很累很疼。那我今天就給媽媽洗洗腳吧!讓媽媽放鬆放鬆。以前都是媽媽給我洗腳，今天藉此機會回報一下媽媽。

　　白天，我認真地對媽媽說：“今天是你們的節日，我要給你送一份禮物。”“送什麼?”媽媽笑著問我。我神祕地說：“到晚上你就知道了。”到我睡覺時，我問媽媽您什麼時候睡。起初媽媽還以為我要她陪呢!我告訴她：“我已經把熱水給你放好了，快去洗腳吧，我要給你洗腳。”媽媽聽了哈哈大笑。我拉著媽媽到洗手間，搬了小凳子，脫下她的襪子，把她的腳按在盆裡，搓她的腳趾，按摩她的腳跟。並笑著對她說：“舒服嗎?”媽媽開心地望著我說：“真享受啊，天天這樣就好了。”我爽快地回答：“那行，以後我天天給您洗腳，只要您不怕癢。”我使勁地給她按腳，媽媽笑著喊：“癢!癢!癢!”。“我按!我按!使勁按!”我們倆在洗手間裡哈哈大笑。老爸聽到笑聲，趕緊拿著相機拍下這溫馨的一刻。