六年級舞蹈日記小學生作文

　　在這樣一個春意盎然的春天裡，我們更應該努力的學習，讓成績更上一層樓!下面小編為你帶來六年級舞蹈日記內容，希望大家喜歡。

　　六年級舞蹈日記篇一

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　“翻、翻、翻，來翻繩兒，翻的花樣真逗人!你翻個大雞爪，我翻面條一根根……”每當聽到這個兒歌，我總是回想一下翻花繩時的樂趣。

　　今天，老師給了我這個機會。讓我們玩“翻花繩”。翻花繩又稱“解股”、“翻繩”、“線翻花”、“挑花花繩”等。玩法也很奇特：先翻繩，數著翻了幾種花樣，多少個花樣，多者為取勝方，少則為失敗方。

　　“開始”老師一聲令下，說著發給我們一條長長的紅色毛線繩。開始打結了，我先將毛線兩頭對摺，用食指捏起來，對著食指繞一圈，把頭搓進圈裡，用力一拉，一個結就大功告成了!

　　我撐起打好結的線繩，把中間三個指頭指頭輕輕一轉，在用中指挑起對方的線，一個框架就完成了。在看同伴，他似乎很緊張，思索了一會兒，然後用食指和大拇指提起中間的兩個叉，往下一繞，出現了一個麵條。呵呵，這可是我最拿手的了，想著想著，我不禁眉開眼笑。鉤、拉、提、撐，輕輕鬆鬆地就翻好了。在看同伴，他好像遇到難題一樣，眉頭緊鎖，想了一會兒，才完成了。

　　在我們的控制下，這條線繩忽上忽下、忽左忽右，一會變成魚網，一會變成麵條。同伴的花樣越來越新奇，把我忙的，都快招架不住了。

　　再看大家，也在不停地比呀!翻呀!一會兒，眉開眼笑，一會兒眉頭緊鎖，但是還是不停的翻呀!比呀!班裡一片熱鬧的景象。

　　遊戲結束了，我們小組贏了，我感到很高興，心情真是好啊!

　　遊戲在笑聲中結束了，翻花繩不僅可以讓我們心情愉快，還能鍛鍊眼睛和手的協調能力，提高手的靈和活度和大腦的思維能力。它還曾經陪伴爺爺、奶奶度過了歡樂的童年時光。

　　我喜歡翻花繩。

　　六年級舞蹈日記篇二

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　下雨了，一場暴雨，毫無預兆的來了。

　　先是聞到雨的味道。媽媽說，這是泥土的清新味。望望窗外，雨像斷了線的珠子似的，一顆接著一顆，爭先恐後地落了下來。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨點像鼓點，有力地敲擊著窗戶，摻雜著風聲，發出清脆的響聲：“啪嗒，啪嗒……”雨珠落在地上，融入到積水當中：“噼啪，噼啪……”碎裂，蹦開，落入積水中……看，雨在跳舞，雨珠從空中飛舞著、旋轉著落下，“答”的一聲，落在屋簷上，分散成小雨珠，一顆緊挨著一顆，形成了透明純潔的水煙花，就像一塊未經雕琢的玉璞，沒有一絲瑕疵。

　　“譁，譁，譁!”天空在怒吼，雷公在用力擊鼓：“轟隆隆，轟隆隆……”閃電像一把雪亮的長劍，劃破了天空。電閃雷鳴，驚心動魄。

　　聽，這時天空在唱歌：“沙啦啦，沙啦啦……”伴隨著優美的圓舞曲，淘氣的雨珠也跳起了舞蹈，在積水中，水波一圈圈盪漾開來，這是雨珠在水中跳華爾茲呢!

　　雨，悄悄地停了，突然，我想起了詩人徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕地來……”

　　“滴答，滴答……”，被雨洗刷過的綠葉上還殘留著雨滴，一顆一顆，落在地上，用另一種方式，繼續著雨的舞蹈……

　　六年級舞蹈日記篇三

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　綠毯上，舞動的腳步，優美的舞姿，每次看到這優美的一幕時我不禁想起以前那段奮鬥史。

　　一年級時，我參加了舞蹈班。老師先我撇叉，可我的身體很僵，只能撇四分之一。為了能練好，我每天在家裡練功。10分鐘過去了，腿疼得連路都走不好了。我的努力終於得到了老師德肯定與讚賞。學翻跟頭時，我不是緊張就是害怕。老師看見了說：“做任何事都要充滿勇氣和自信，這樣才能有可能成功”。經老師一番教導，我終於鼓起勇氣，走上前，雙手扶地，頭低在地上，翻過去最後雙手抱腿起身，“完美。”

　　再學倒立，倒立就是頭朝下，腳朝上依靠牆的意思。第一次，因為我的害怕，身體一下“塌”了;第二次，手的力度不足以支撐身體的重量直至身體無法朝上，失敗了;第三次，當我快要成功時，腳卻向後了又一次失敗。為什麼?為什麼?為什麼每次都因種種原因而失敗?於是，原先興味盎然的我覺得索然無味。我開始偷懶，我的堅持變成了罷工甚至我還對媽媽說不學了。媽媽平靜地對我說：“不想學了?你當初為什麼那麼辛苦，既然學了就要堅持到底。”是啊!我當初為什麼要好好學呢?不就是因為我愛舞蹈嗎?不就是為了鍛鍊身體嗎?不就是讓自己精益求精嗎?對，堅持下去。

　　以後，我都比以前更嚴格要求自己，必須達到一定的程度，必須跳得美。幾個月後，舞蹈測試了，我以優異的成績通過了，那一刻是甜的。通過這件事我明白了：要想成功，貴在堅持。

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