小學生美德方面主要事蹟範文
在道德教育中,美德教育比道德規範教育更具有優先性,因為只有有美德的人才能更好的遵守道德規範。美德意味著善、卓越、優秀等品質,美德教育則是讓人擁有這些美德品質,使人向善的教育。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。
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小學生美德之星主要事蹟 吳修銳，今年 11 歲，是臨朐縣寺頭鎮王莊小學六年級的學生，她是父母的好女兒，爺 爺、奶奶的好孫女，老師的好幫手，同學們的好榜樣，村莊裡的好少年。
百善孝為先。今年春天我得了“面癱”，嘴巴歪向了右邊，吃飯便有了困難。她便用嘴巴含著食物餵我，當食物進入我的口中後，我的眼淚順著臉頰淌了下來。這不僅是感動的淚，更是喜悅的淚，孩子長大了，懂事了。感恩節那一天晚上，孩子拿著手機給爸爸打電話，問爸爸回來不，爸爸說天正在下雨不回來，她感到有點遺憾，問她原因也沒說。吃過晚飯後，她說要給我洗腳，然後讓我坐下，幫我脫掉襪子，弄好熱水，把我的腳來回搓起來，看著她通紅的小臉，我明白了女兒的心意，她真的想給父母盡一份孝心。冬天來了，週六、週日我們三口人通常都在家，本來做飯、掃地、洗碗我和她爸爸都能輕鬆地做完，自從學習弟子規以來，王文錦同學受益匪淺，使她充分認識 到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現了她 對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時，她虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好 吃的，她總是先讓爺爺、奶奶吃，然後再自己吃;每逢吃飯時，也總是等爺爺 奶奶坐下了，自己才坐下動筷子，吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗裡 的飯吃得乾乾淨淨才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，飯後幫助奶奶收拾碗筷。
能幫助奶奶做的事，總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了， 如：穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時，和爺爺奶奶一 起回家，看到他們拎的東西太多，她總是主動地幫助拿上一些;燒菜時少了油 鹽醬醋什麼的，她也總是欣然前往…… 他對爺爺，奶奶十分孝敬，從來不頂撞 他們。有時爺爺奶奶身體不舒服，她總能問寒問暖，服侍在床前，給爺爺奶奶 端水拿藥，能照顧好爺爺奶奶，所以她成了爺爺奶奶的精神支柱，是爺爺、奶 奶的“貼心小棉襖” 。
她是一個懂得感恩的學生。在學校，她對工作認真負責，是老師得力的小 助手。她忠於職守，積極幫助老師管理班級，關心集體榮譽。學習上認真完成 各科作業，並能提前預習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手 發言，學習上不懂就問，成績優異。是老師心目中的好學生。她品學兼優，善 於團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關係密切，同學們都願意接近她， 更因為她樂於助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，她都會伸出熱情 之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。她尊敬師長，說話溫和有禮貌。她 時常面帶微笑，一臉書生氣，一眼望去並沒什麼特別，然而就是她這樣一位普
通的學生，卻能助人為樂，工作負責，成績優異，全面發展。她自上學以來， 一直勤奮好學，因此獲得了驕人的成績和榮譽。
她不僅上進心強，在學習上嚴格要求自己，還是為人正直，做事踏實，禮 貌待人的孩子。見到小區裡的爺爺奶奶總能主動地打招呼，問：爺爺奶奶好! 見到年輕人也能問叔叔阿姨好!在小區裡經常受到人們的誇讚。和鄰居家的孩 子們做遊戲，從不打鬧說髒話。無論大一點的、小一點的孩子都願意和她玩。
用自己良好的行為影響著她身邊的孩子們。
誠實、善良、認真的她，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事 情，都能認真去做，用心去做。她性格剛強，從不在困難面前叫苦。能自己做 的事從不麻煩別人。在校、在家都表現得非常突出。凡是認識她的人，無不為 她優良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。
孝敬其實很簡單，平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的 孩子吧! 王文錦
對許宗品彧來說，將假說成真、真說成假都是最難的，如她在學校犯錯被老師批評了，就是父母不問，她也會原汁原味地講給父母聽，不少孩子恰好相反;出門上街，她認為不遵守公共秩序的人其實是不誠信的，僅爸爸媽媽就被她糾正、批評了若干次„„最典型的一次是，去年，她在公共場所撿到一筆鉅額現金，一個抱著孩子的婦女看見後，衝上來就要搶，她將錢緊緊抱在懷裡„„後來，她將8000多元錢一分不少交到民警手裡。事後，她的事蹟還上了《西寧晚報》。不向父母張嘴是他最大的特點：小春江從不張嘴向父母要錢，每次都是父母硬塞給他，他每週平均花掉5元錢，買的可全都是學習用的東西;小春江從不向父母要新衣服，校內校外穿的最多的是那套校服，每年過年父母都要給他買套衣服，可他只要二三十元錢一套的那種，平時捨不得穿，只在不適合
穿校服的時候穿;他從不張嘴讓父母給他買課外書，要麼向同學借來讀，要麼跟同學去書城一坐就坐大半天„„這麼懂事的孩子，自然在節約用水、用電等方面沒得說。家裡的好孩子 在家裡，她是個懂得感恩的好孩子。提起潘中韓，學校小區的居民無不嘖嘖稱讚，因 為她在家裡孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一 旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來 熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：
“媽媽，您為我操勞了這麼多年，辛苦了。
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相公莊小學六年級 高佳然
他叫高佳然，今年12歲。是相公莊小學學校六年級的一名學生，也是六年級的班長。
“勤學多思，奉獻集體”是他的一貫宗旨。自小學一年級開始,他一直擔任班長一職,一直是教師宣傳和同學學習的榜樣，今年更是榮獲了“市三好學生”稱號。父母、親人的悉心薰陶，老師的言傳身教，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家裡，他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習、心繫集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村裡，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，他是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
他沒有轟轟烈烈的事蹟。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放。
他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裡，他是一個快樂的暢遊者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。
他尊敬師長，團結同學，在和同學相處中，他始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，他總是悄悄地送到同學的手裡，當有同學忘記帶愛心款時，他總是一聲不響地補上。有一次，當他路過楊慧的桌邊時，發現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，於是，他就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂
時，他又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由於他的真誠，他的熱心，同學們都願意把自己的心事說給他聽，他既是他們的朋友又是他們的小老師。 他不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，他就像一個誠信的使者，走到哪裡就把誠信的種子播撒在哪裡。
班集體這個團隊榮譽他倍加愛護，哪裡能給集體增加榮譽，哪裡就有他的身影，並且在團隊工作中，主動承擔責任。他在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。如，今年學校要求大課間每班練一套健身操，他主動承擔了健身操的輔導任務，放學在家學，到校後教同學聯絡。通過他和同學們的共同努力，我班在學校健身操比賽中獲得第一名。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼能見到彩虹。他正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
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我叫XX，出生於1996年7月3日，農曆五月十八日，今年13歲。我並沒有做出過什麼驚天動地的大事情，在家人眼裡，我是一位體貼長輩，孝敬父母，不怕辛苦的好女兒，好孫女。在老師眼裡，我是一個積極向上、誠實禮貌、善良聰慧的好學生，在同學眼裡，我是一位活潑大方、熱情靈巧、樂於助人、待人和善的好同學。„„我所表現的一切，都是和行雲或流水那樣的出自天然和本真;但是，也許正因為如此，才博得了老師的信任和同學的愛戴。
我深愛著我的家人。節假日，我主動幫媽媽分擔家務，我一點也不怕田間勞動的髒和累，也不怕各種各樣的小蟲子。勞動讓我體會了父母的辛勞，勞動讓我增長了才幹，勞動更讓我增加了自信心。至於換洗的衣服，我總是儘量自己動手解決，我甘願自己花一個小時洗刷特別大的衣服，比如外套，儘管最後還得由媽媽返工。爺爺悶悶不樂的時候，我會講一些有趣逗笑的話和故事，這些故事並不是憑空想象的，而是我平時從課外閱讀中搜集來的。我每每見到親友或鄰居，總會主動打招呼，不管距離多遠，從未間斷，因為這是待人最起碼的禮貌。我有一個大家庭，我給這個大家庭帶來了歡樂與和睦。
我從三年級開始，一直就是班長。這不是我怎樣出色，而是老師對我信任，因此，今年擔任班長的同時還被選為語、外、思品等科目的課代表。我待人熱情率直，敢說敢當，在同學面前很有威信。班上許多調皮的同學，卻對我是心服口服，慢慢收斂了起來，讓老師們驚訝不已。同學們學習有困難，我總是仗義相助，每次都耐心地向他們講解，直到弄懂為止。而且我也是勇氣可嘉，每次面對老師的一些失誤，我總會委婉地向老師提出意見，並且每次都被老師表揚。面對同學們的錯誤我也會毫不留情地指出來，過後好朋友還是好朋友，因此同學們都很支援我。
我為人有善，純粹的小女孩子的性情，看書的時候，我有時候會把眼淚流出來。不止如此，不論是感人事、傷心事，我都會流下多情的淚。去年，學校組織了為劉宜杭小朋友捐款，我毫不猶豫地把媽媽給我買新書包、文具盒的10元錢捐了，雖然沒能用上新的學習用品，但我心裡仍然很開心，我也為劉宜杭小朋友捐獻了自己的一份心意。原本我可以少拿一些錢的，本來我家也不是很富裕，這10元錢是我一個多月的生活費呀，可我一想到劉宜杭同學比我更需要這10元錢，我的心便是酸溜溜的。每次老師評選全能生時，雖然老師說可以選自己，但我總票投給別人。每當老師問起我時，我總會說：“他們比我都要出色!”。
我和許多同齡的孩子一樣熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活，良好的興趣、開闊的視野、刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋;每當同學們沉醉於玩耍時，我總會默默伏案或角解題，有時很晚還在看書。工夫不負有心人，我各方面變得越來越出色，學習成績更讓人驚羨不已。在學習中，絕不向任何一道難題低頭。能學好書本知識，對老師的所講能像羊吃草那樣反覆消化和吸收，課後獨立完成作業，並及時預習課文。這樣學起來既輕鬆愉快，又事半功倍，所以我的成績一直都名列前茅。
成績只代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力，大浪淘沙，方顯真金本色，風雨過後，更見青松偉岸。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，今後我會記住這句話，更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師的期望和厚愛。我相信，正如老師所說：“在我的人生旅途中，沒有最好，只有更好”!