小學生語文作文的精選素材
隨著素質教育步伐的不斷深化,小學語文教學也越來越重視對學生文學素養的提高。而作文的寫作能力正是體現小學生文學底蘊的關鍵能力,作文教學也一直都是小學語文教學中的重中之重。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
神祕的外星人：
你們好!
我們是否可以移居在外星上呢?這是當今世上的熱門話題。我對此也很感興趣。
外星朋友，你們是否住在外星上呢?如果是的話，那最好不過了。因為火星被稱為是宇宙上的第二個地球。火星上的溫差雖然和地球的溫差比起來相差很大。可是地球的自轉時間和火星的自轉的時間是一樣的，都只是一天。我們的衣服是有很多種的。春天，我媽媽會給我買許許多多適合春天的衣服。到了夏天，我會去游泳，還會穿一些短袖。如果到了秋天，情況又是不一樣了。秋天，天氣開始變冷，我們要加衣服了。秋天也是一個美麗的季節，樹上的葉子會一片一片落下來，像是一個美麗的聖地。冬天最美了，冬天雖然有些冷，不過有衣服的保護，我們一定都不冷，冬天是白色的聖地，冬天只有一下雪，哪裡都是雪白的一片。
要是我是科學家，我要在你們那裡種上蒼天大樹，讓地球上的動物也移居到你們那裡。然後開水渠，種糧食，造起一座座大樓，蓋起高高貴貴的豪華別墅。我們要好好學習，長大才能實現願望，希望你們給我回信!
祝你們
健康長壽，生活快樂!
來自地球村的一個小學生
二
一天，驕陽似火。明明去郊外的小河邊釣魚。他興高采烈的左手提著空魚簍，右手拿著魚竿，準備放長線，釣大魚。
來到小河邊，柳樹長得很茂盛，柳條像小姑娘的頭髮在河邊梳洗著。知了在柳條上歡快的歌唱。小草綠油油的，軟綿綿的，好像綠色的地毯。野花在草地上盛開著，有紅的、藍的、紫的……五顏六色。小河清澈見底，河裡還有一條條小魚兒，他們在小河裡追逐打鬧，玩耍嬉戲。
明明開始釣魚了。他首先把魚餌放到魚鉤上，接著甩動魚竿，把魚鉤拋到水裡，然後坐在草地上等待魚兒上鉤。
可是，好久也釣不到魚，明明氣得把魚竿“乓”的扔到了地上，自言自語地說：“哼，我都釣了老半天了，怎麼一條拇指大的小魚苗都沒釣到，我不釣了!天氣又那麼熱，陽光又那麼刺眼，知了還叫個不停，都把我煩死了，讓我怎麼釣到魚!”突然，明明轉念又想：“小貓只有一心一意才釣到了魚，我也要一心一意才能釣到大魚。”明明馬上又撿起魚竿放回小河裡，坐回到草地上目不轉睛的盯著魚竿。他不管小蟲子怎麼叮他，明明的視線一刻都沒有離開魚竿過。
功夫不負有心人。就在那時，魚竿重重的彎下了腰，明明馬上把魚線收了上來。啊哈，一條大肥魚!明明情不自禁地跳了起來。就這樣，明明釣了一簍大魚兒。
夕陽西下，明明開開心心的滿載而歸了。
三
每當我吃飯時，總會滔滔不絕地說話。雖然說得活靈活現，像講評書一樣，但吃飯和說話可是二者不可得兼，我往往是隻說話不吃飯，爸爸媽媽對此深惡痛絕。
今天，吃飯時，他們見我才吃了幾粒米就開始說話，便說道：“你什麼時候可以吃飯不說話就好了。”我想：這有什麼難的?於是，我就問爸爸媽媽如果今天吃飯不說話有什麼好處。他們卻反問我。有什麼我很討厭的事嗎?突然，我一拍腦門，叫道：“如果不說話能不能就不睡午覺?”沒想到，爸爸欣然答應了。
談好條件，就看我的了。一開始，我們三個都埋頭吃飯，整個客廳裡只有電風扇孤獨地哼著歌。我快吃完了，心裡也樂開了花。爸爸媽媽見我一直沒說話，開始想盡辦法逗我說話了。媽媽談起了我近期最喜歡的話題——三國演義。她問：“《三國演義》中割須棄袍的是誰?”我早知道她的用意，想：我可不是那種自投羅網的笨蛋，想賺我說話，沒門兒!媽媽見我不說，就用激將法，說我看書不認真，不知道答案。可不能讓她小瞧了，但我不能說出來。有了，我可以寫呀!於是，我走到她面前，用手在桌上寫了“曹操”二字。不知道是我不大喜歡這個奸雄，還是高興過了頭，“曹”字寫得倒筆畫了。媽媽卻故意跟我過不去，竟然厚著臉皮說不認識那個字。我也沒辦法，因為我確實寫倒筆了。我靈機一動，寫了曹操的字“孟德”。媽媽卻像一個腦子不會轉彎的人似的，問爸爸《三國演義》中有沒有姓“孟”名“德”的人。爸爸和媽媽一唱一和，沉思片刻，說：“沒有吧!”我都要被他們氣暈了，不過就是被氣死，我也不會說遺囑。我突然想到了一個好辦法，把《三國演義》書中的字指給媽媽看。正找書呢，我看到了一支鉛筆，我想：我真是放著陽關大道不走，偏要去走獨木小橋， 我只需把“曹操”二字寫在紙上給媽媽看。就這樣，媽媽的問題我沒說話就“回答”了。
可爸爸媽媽卻玩著車輪戰術。只見爸爸神祕兮兮地對我說：“今天我在網上看到了一輛超級好的車。”說了這麼一句，就沒了下文。我知道他在等我問什麼車，我才不上當呢。我埋著頭吃著飯，一會兒就吃完了。
午睡的時候，爸爸媽媽在睡覺，我再也不要像以前一樣，睡不著也要一動不動地躺著。我在空調房裡，想看書就看書，想休息就休息，想吃東西就吃東西，真是自由自在。