初二怎麼學好物理

　　同學們到初二學期會學習到一門新的課程--物理，怎樣學習呢?下面小編收集了一些關於初二學好物理的方法，希望對你有幫助

　　初二學好物理方法1

　　1、首先要提高學習物理的興趣

　　俗話說，興趣是最好的老師，這句話同樣適用於物理的學習。有的同學認為物理很難，越學越覺得自己對物理失去了興趣，這時候要學好物理就有一定難度了，所以我們首先要保持、提高學習物理的興趣。那麼怎麼提高呢?首先要帶著求知的渴望進入物理的世界。物理學習是一個探求未知的過程。要懷著好奇和求知來學習物理。把日常生活中那些有趣的現象用物理的知識解釋，慢慢就會發現物理學習的樂趣。然後在平時的閱讀中發現物理的奧妙。我們一直都聽說的一個故事，牛頓在樹下，蘋果落地發現了萬有引力定律。翻開久遠的歷史，看看科學家們的奮鬥史，看看巨人的智慧。尤其是物理課本，那些公式不會再是枯燥的記憶，你要探求其中的奧妙。對於推理過程等等，你都要仔細琢磨。最後我們應該明白學習物理並不是為了學習而學習，也不是為了考試而學習，它更加不是老師、家長給我們的任務。它和我們的生活息息相關，學習它可以解釋生活中的種種現象，它是有用的，而且離我們也並不是很遙遠，對這些現象的分析研究，會使我們感覺物理不是書本上的條條框框，而是生動有趣的。

　　2、要把理論和實際結合起來

　　我們學習物理知識不是為了背誦定義公式，也不是為了做題，而是要把它運用到實際生活中去。比如說簡單機械的知識，槓桿的知識，慣性的知識等等，都是和我們的生活密切相關的。學習了相關的知識，就要學會用這些知識去解釋研究生活中的各種現象，學以致用。

　　3、要重點關注物理實驗

　　物理是一門實驗科學，我們課本上的結論、概念、規律都是前人通過大量實驗驗證的，它可以幫助我們更好的理解這些知識。這些實驗有的是需要我們親手在課堂上做的，這要求我們認真做好，有的是老師給我們做演示實驗，我們要認真觀察實驗現象，總結實驗結論，還有一些小實驗是需要我們自己創造條件來做，這樣我們就能更加深刻的理解我們所學的知識，比如說光學部分，一根蠟燭，一個放大鏡，一張白紙板就可以做凸透鏡。

　　4、做好練習也是十分重要的

　　我們利用物理知識解釋現象，解決問題，前提是我們正確的理解並掌握了這些知識，適當的練習可以幫助我們正確深刻地理解所學知識概念，並起到一個檢驗的作用，另外練習也可以使我們瞭解認識身邊現象發生的原因以及它的本質。

　　初二學好物理方法2

　　一、物理是一個整體，剛剛接觸，可能對某些概念、規律掌握不好，對知識無整體感，這是正常的。隨著學習後面相關的知識，對原來不甚清楚的問題會逐漸理解透徹，初學時千萬不要遇到困難就喪失學習物理的信心和興趣。

　　二、物理是很有趣的，但有些時候，老師為了講清某一物理規律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經常會進行大段描述。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的“理”性所在，因此課堂氣氛可能不象小學時那樣“熱烈”，對這一應該有思想準備。最重要的是思路要清晰，同時自己要儘快養成這種嚴謹的思維習慣和分析問題的方法。

　　三、中學階段解決的問題多為“理論意義”上的實際問題，要抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，注重問題本質，不要因細枝末節影響對問題的解決。

　　四、積極主動地學習。課堂上大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，不要等老師去“灌輸”。課後，不要僅滿足於完成老師佈置的預習、複習、作業、小實驗等任務，要主動針對自己的實際，合理安排學習內容和時間。

　　五、培養獨立思考的習慣和能力。在學習中要善於提出問題，發表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統化，將它變成自己的東西。比如每學完一章，都要試著用二三百字去概括其主要內容。

　　六、從某種角度看，課本中的習題可以把正文不好講解清楚的知識通過習題的形式體現出來，是課本正文的延續和補充，因此，要把它放在與正文同等重要的地位。實際上，許多物理試題包括中考試題就是對課後習題稍加改造而成的。對課本中的選學內容、閱讀材料、研究性學習等，要認真對待千萬馬虎不得，因為在考試中經常出現借用其物理背景或某一知識點命題的情況。

　　七、學習新課時，應把注意力放在對概念和規律的理解和對物理思想的把握上，而不應急於做大量的習題，絕不能把老師講例題、學生做習題作為學習物理的核心。習題要做，但每做完一道習題，都要要總結一下，看看通過做這道習題，自己對物理概念和規律的理解有哪些新的體會;檢查自己是否能對具體問題具體分析，對題中所給的物理狀態、物理過程和物理情景及產生的原因、有關條件等是否能獨立地弄明白，能否獨立地進行邏輯推理。每做一道習題，都要力求在能力上有所提高。做習題，貴在精而不在多，不要一味追求做題數量，鑽難題，陷入題海。

　　八、在觀察課堂演示實驗和進行學生實驗的過程中，要注意培養自己識別器材和儀器的能力，在實驗誤差太大的情況下，能自覺地分析其中存在的問題，改進實驗以減小誤差。要培養良好的實驗習慣和基本實驗操作技能，遇到問題，要善於用實驗來探討和驗證。從某一層面上講，這也體現了一個人的創新思維能力。

　　九、初二物理學習不要求一步到位，剛剛進入初二就“瞄準”中考，做大量類似於中考試題的題目，不但能力得不到提高，反而會影響自己對基本概念基本規律的理解。

　　十、科學、技術、社會是一個有機的整體。根據素質教育的要求，在物理學習中，對物理理論-—相關的技術——這些技術所處的社會背景，要整體掌握。這就要求我們要提高獲取新知識的能力，學會獨立地收集資訊和拓寬知識面，多動腦，多看科普書刊，多瞭解新的科技動態，如“神舟五號”、禽流感等。這也是教育發展和中考命題的方向。