語文學習方法初中

　　語文學習重在薰陶漸染，貴在日積月累，下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助

　　初中語文學習方法篇一

　　一.課前預習法：

　　預習很重要，你只有課前預習了，才能提前瞭解課文內容。

　　1、預習之前準備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。

　　2、標自然段。

　　3、熟讀課文三遍***以上***。

　　4、概述課文大致內容，瞭解中心思想。

　　5、課後題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和老師、同學一起交流、解決。

　　二.上課聽講法:

　　聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪裡都會得到別人的讚賞。培養聽力首先從聽課開始：

　　1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽力的第一步。

　　2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的複習***筆記最好記書上***。

　　3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。

　　三.課後複習法：

　　從某種意義上來說複習沒預習重要，預習做好了，複習起來就自然跟著容易：

　　1.複習也要拿筆，第二次看要又有收穫，把第二次的收穫和看法另外寫下來。

　　2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內容。

　　四.課外閱讀法：***文言文，現代文***

　　閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

　　1.選書。選一本好書也是一個人的能力。

　　2.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要瞭解一些句型，恰當的運用到作文中去。

　　3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用於作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

　　4.課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。

　　初中語文學習方法篇二

　　***一*** 課內積累。

　　課內積累是指如何學習課文並從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經典也很新穎，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑。我們要把課文學習好，那樣才會以點帶面，用課本課文的“點”去帶動生活語文的“面”。

　　學習好課文的幾個步驟：

　　1. 預習課文。

　　此環節尤為重要，它關係到聽課的質量的好壞。

　　***1*** 讀課文讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感，有利於寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對於課文內容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學習就會有事半功倍的效果。

　　***2*** 勾畫法讀文。

　　就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然後在帶著問題去聽課。

　　***3*** 積累字詞。

　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。

　　2. 保障課堂45分鐘的聽課效率。

　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預習時不會的地方。

　　3.課後及時鞏固，整理好錯題本。

　　練習冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。

　　把做錯的題目整理到錯題本，並且及時去看看。

　　4.考前複習。

　　語文的考前複習不要集中，分散複習效果會更好。一星期一複習為好。複習不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點，注重技巧性。

　　***二*** 課外積累。

　　中考語文課內考的分數很少，所以在做好課內積累的同時，更要做好課外積累。

　　充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本 優秀作文刊物 名著書籍 網際網路 電視 廣播 …… 只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到“家事國事天下事事事關心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎。

　　B: 運用。

　　運用最難。它是把積累的語言加以靈活運用，應用實踐。這也是學習語文的最終目的。要想看明白文章，寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。

　　主要談談寫作。

　　1. 完成一學期10篇的作文。

　　所選習作作文要與學生寫作水平相近，要選學生感興趣的題目。

　　初一 二 主要練習情感作文和想象作文以及簡單的話題作文。 初三 四 主要練習情感作文和哲理性作文。

　　2. 成立“雛鷹文學社”。

　　吸取每班級10人以上加入文學社，每週力爭交1篇成稿。精選後列印推薦投稿。從而鼓勵寫作 激發興趣。***現1.4已經見良好成效***教師在班級也要組織講評，以獲得成功的喜悅感。

　　3. 做好教師的講評作文工作。

　　***1*** 對於型別作文一定要講細，以便於觸類旁通。

　　***2*** 作文寫法一定要引導好。 大講特講。

　　***3*** 修改要到位。

　　4. 充分利用好積累本。

　　要靈活運用所積累的材料與寫作方法。這是重點的重點。

　　5. 做好小組合作作文活動。

　　此外，還要繼續開展“課前3分鐘演講” “成語故事演講” “名人名言”等活動。以充分鍛鍊聽 說 讀 寫 四種能力。

　　初中語文學習方法篇三

　　一、多讀

　　就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從脣間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　二、強記

　　就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。

　　三、勤寫

　　不只是寫作文，日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文字上謄寫時，不看初稿就能寫完。