有關小學生二年級手抄報格式樣板

　　手抄報的製作是我們最為常見的課外綜合實踐活動,手抄報的取材方便,製作原理簡單,宣傳效果好。小編為大家整理了，供大家學習參考。

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　　一、小故事大道理

　　有一則古老的傳說，一位富有的巴格達商人派僕人去市場。人群中有人推擠了僕人一下，他回頭一看，原來是一位身穿黑袍的老婦人。他知道那是“死亡”。僕人趕忙跑回去，一面發抖，一面向主人訴說方才的遭遇，以及“死亡”是如何用奇特的眼神看著他，並露出威脅的表情。

　　僕人乞求主人借他一匹馬，好讓他騎到撒哈拉，免得“死亡”找到他。主人同意了，於是僕人立刻上馬疾馳而去。

　　商人稍晚到市場，看見“死亡”就站在附近。商人說：“你為什麼做出威脅的神情恐嚇我的僕人?”

　　“那不是威脅的神情，”“死亡”說，“我只是很奇怪會在巴格達見到他，我們明明約好今晚在撒哈拉見面的。”

　　有些事情我們越是害怕、不希望它發生，它就越可能發生，其實勇敢地面對，可能會更有希望。

　　二、寓言故事

　　汝州農村有個老翁，家道殷實，十分富有。可是他祖祖輩輩都是文盲，連“之乎者也”等最簡單的字都不認識。不識字幹很多事都極不方便，老翁嘗夠了苦頭，決心讓兒子唸書識字。

　　有一年，老翁聘請了一位楚國的讀書人教他的兒子認字。第一天上學，老師用毛筆在白紙上寫了一筆，告訴他兒子說：“這是個‘一’字。”他兒子學得很認真，牢牢地記住了，回去後就寫給老翁看：“我學了一個字——‘一’。”老翁見兒子學得用功，看在眼裡，喜在心裡。

　　第二天上學，老師又用毛筆在紙上寫了兩筆，說：“這是個‘二’字。”這回，兒子不覺得有什麼新鮮了，記住了就回家了。到了第三天，老師用毛筆在紙上寫了三筆，說：“這是個‘三’字。”兒子眼珠一轉，彷彿悟到了什麼，學也不上了，扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說：“認字實在簡單，孩兒已經學成了。現在不用麻煩先生了，免得花費這麼多的聘金請先生，請父親把先生辭退了吧。”見到兒子這麼聰明，老翁高興地準備了酬金辭退了老師。

　　過了幾天，老翁想請一位姓萬的朋友來喝酒，就吩咐兒子一大早起來寫個請帖。兒子滿口答應了：“行，這還不容易嗎?看我的吧。”

　　老翁看兒子滿有把握，就放心地去做其他的事情了。時間慢慢地過去，眼看太陽都快偏西了，還不見兒子寫好，老翁不禁有些急了：“兒子這是怎麼了?”等了又等，老翁終於不耐煩了，親自到兒子房裡去催促。

　　進得門來，老翁見兒子愁眉苦臉地坐在桌邊，紙在地上拖得老長，上面盡是黑道道。兒子正拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著，一見父親進來便埋怨道：“天下的姓氏那麼多，他為什麼偏偏姓萬呢?我借來了母親的木梳，一次可以寫20多劃，從一大早寫到現在，手都酸了，也才寫了不到3000劃!萬字真難寫呀!”

　　知識是無窮無盡的，如果我們學習只滿足於一知半解，那和這個笨兒子又有什麼兩樣呢?