課文為中華之崛起而讀書讀書筆記

　　為中華之崛起而讀書寫出了周恩來少年時就立下壯志的事。上這一課，學生怎麼寫筆記的呢?下面是小編為你精心整理的，希望你喜歡。

　　篇一

　　課文《為中華之崛起而讀書》寫的是少年周恩來在耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理，體會到中華不振，從而立志為振興中華而讀書的事情，表現了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。這篇課文結構嚴謹，層次清晰。課文各層次之間的過渡巧妙自然，反映了幾件事情之間的內在聯絡。

　　篇二

　　《為中華之崛起而讀書》這篇文章是生本教育體系實驗教材語文第八冊第三十一課的課文，“為中華崛起而讀書”這句話是新中國第一個周恩來說的。讀了這篇課文後，我的心被周恩來的讀書目的強烈地刺激著。

　　周恩來說：“為中華崛起而讀書”這句話的時候，他只是一個小學生。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為周恩來生於1898年，那時正是清朝末年， 中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

　　多麼遠大的理想啊!正因為周恩來心裡裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

　　在還沒有讀這篇文章前，我的讀書目的是很渺小的。自從讀了這篇課文後，我才認識到讀書不僅為了自己掌握知識，還要為了國家的強大。我也要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。

　　篇三

　　周恩來從小就熱愛學習，所以他的成績在班裡一直名列前茅。有一天，校長問他們：“你們為什麼而讀書?”有的說為父母而讀書，有的說為做官而讀書，有的說為掙錢而讀書，有的說為明理而讀書。輪到周恩來時，他大聲的說為中華之崛起而讀書，校長聽後大為滿意，後來實踐證明，這是他長期以來樹立的目標，離開學校時，他曾經對老師和同學們說過：“願相聚在中華騰飛於世界之日。”之後，他以崇高的品格贏得了全國人民的愛戴。

　　他說這句話是不是隨口說說來應付老師的嗎?不是。因為周恩來生於1898年，那時正是清朝末年， 中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著他的心。在這種情況下，周恩來明白了這樣的一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

　　多麼遠大的理想啊!正因為周恩來心裡裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受到帝國主義列強的欺負，中國正在一步步走向富強，就是周恩來等老一輩革命家和無數革命先烈，浴血犧牲，艱苦奮鬥的結果，也是全中國人民共同努力的結果。

　　要是那時候，我們中國人都能像周恩來那樣時時刻刻想著國家。那麼我們的國家還會被其他國家欺負嗎?當然不會。只要我們同心協力，就不會被其他國家欺負了。

　　我一定要像周恩來一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，掌握好知識和為國家建設的本領，將來使自己成為一名對國家有所作為的人。