小學班主任老師一封信

  同學們,還記得小學時期教自己的班主任嗎?老師對學生關心備至,對工作兢兢業業,怎麼能忘懷呢?下面小編整理了,供你參考。

  篇一

  尊敬的班主任老師:

  你好!

  在這個月的評星活動中,你和同學們把我評為“道德之星”,我實在是受之有愧。

  老師,我曾經受過“賄”,你相信嗎?一提起那事,我的心就不是滋味。今天我想把我那次受賄的“醜行”告訴你,希望你幫我改過自新。

  那天早上,數學老師叫組長檢查家庭作業,我這個“七品芝麻官”也開始“執行任務”了。先檢查了幾個同學的作業,都很不錯。當走到田濤面前時,他裝出一副可憐巴巴的樣子說:“我沒帶,下午帶給你看。你不要告訴老師好嗎?”他邊說邊鬼鬼祟祟地從口袋裡拿出一袋牛肉乾,趁大家不注意偷偷塞給了我。我一見,心想:這是我最喜歡吃的東西了,收下吧,可是讓老師知道就死定了。我猶豫不決地說:“不行,我不要。”田濤在我耳邊嘀咕道:“沒事兒,別人不會知道的。”我心想,他是我最要好的朋友,再說老師又不是“挨家挨戶”地“稽查”,而是抽查,不一定抽到我們。就這樣,我第一次受了賄。事後我沒有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴軟,拿人家的手短“。整個晨聽課我都心神不定,總覺得有雙眼睛老盯著我,提心吊膽的,真是活受罪。幸好老師檢查的是閆嶽那一組的,我這才鬆了口氣,這時心中的一塊石頭終於落了地。

  誰知下午數學老師竟突然檢查起我們這一組的作業來了,這可是從來沒有過的事。我的心“怦怦”直跳,這回死定了,肯定有人“舉報”了。俗話說得好,要想人不知,除非己莫為。老師果真抽查到了我們這一組。我傻眼了,只好將作業本交給老師。老師見少了一本,便問:“怎麼少了一本?”“田濤沒有做”。“那你上午怎麼沒有告訴我?”“我••••••”我只好如實交代,爭取“寬大處理”。沒想到老師鐵面無私,執法如山,將我的“受賄”行為“公佈於眾”,我的臉不知往哪兒擱才好,真想有個洞鑽進去。最後,老師判我“受賄罪”“包庇罪”兩罪並罰,抄《古詩詞三首》20遍;判田濤“行賄罪”,抄《古詩詞三首》10遍。

  這樁“受賄案”了結了,但在我的心裡留下了一道疤痕。我恨透了受賄,也恨透了行賄。

  老師,我真誠的希望你還是把我的“道德之星”取了吧,這樣我心裡會好受一些,至少我不至於後悔一輩子。

  此致

  敬禮

  你的學生:張籍

  6月5日

  篇二

  敬愛的班主任:

  您好!

  歲月匆匆,轉眼間今年我已是六年級的學生了。回顧我的成長之路,無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來,我和同學們一樣打心眼裡高興、歡喜,心懷敬意。

  您是一位良師,您也是一位嚴師。

  我是一個裹足不前的學生,寫作文好像流水賬,文章好像白開水,平淡無味,沒有文采。然而,您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時,您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來,又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號;您的批語又是多麼的和藹可敬,又是那麼的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加讚賞,使我受到了極大鼓舞。從此以後,我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說:“良師育良材,嚴師出高徒。”您不愧為一位“教育能手”,又是一位名副其實的班主任。老師,您總以眷眷愛生之心,潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫,您把每篇課文講得彷彿是一道道風景、一個個故事,聲色俱全、淋漓盡致,我彷彿身臨其境。使我從中得到知識,快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態度和形象影響著我,還經常以“少年不努力,老大徒傷悲、莫等閒、只爭朝夕”等之類的古訓,要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記於心,“一句話,一輩子”。真是功夫不負有心人,我終於得到了提高,得到了“優☆”和考試滿分的成績,您的心血沒有白費,您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多麼的來之不易——敬意由然而生,一日為師,終身難忘。

  尊敬的老師,您正是為了我們的明天而一絲不苟的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好:精誠所至,金石為開。然而,我只能這樣說:“班主任老師,在您的關懷啟迪下,我一定會努力學習,刻苦鑽研,以優異的成績向您回報。”

  此致,祝您工作順利、凡事如意!

  學生:陳春宇

  11-20

  篇三

  親愛的老師:

  您不辭辛苦地為我們批改作業,為我們講解習題,累啞了嗓子。您是祖國的園丁,為祖國山川添秀色:您是春雨,孕育桃李,神州大地盡芳菲。

  老師,我應該怎麼報答您呢?我恨不得快快長大,用出色的工作來報答您。可是我還小,那我就用好的成績來報答您。

  老師您的精神好像一隻蠟燭,雖然細弱,但是有一份熱,發一份光。照亮了別人,但耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。

  讓我代表所有愛您的學生,致以最崇高的謝意。

  此致

  敬禮

  您的學生:mary

  04.29