高考作文臨場十大問題應急措施
在考場作文的寫作中，意外情況不可避免，對此作好心理準備，同時掌握一些應急的措施是很有必要的。
問題一： 看到作文題目心裡就發慌
措施：1.閉目養神深呼吸，讓全身放鬆，沖淡緊張情緒;2.反覆默唸作文題目，及時記下頭腦中迸發的思維火花。
問題二： 擔心跑題，心裡沒底
措施：1.將材料中的內容進行分解;2.確定哪些內容是主要的;3.將主要內容中的關鍵詞語擴充套件成一個判斷句，以此為作文中心;4.在作文中反覆出現關鍵詞語。
問題三： 不知選擇哪一種文體
措施：1.選擇自己最擅長的文體;2.選擇自己有材料儲備的文體;3.平等條件下優先考慮記敘文。
問題四： 找不到所需要的材料
措施：1.從課本中找材料，特別是語文、歷史、政治等人文學科;2.從看過的電視、聽過的廣播中找材料;3.從身邊生活中找材料;4.從眼前的語文試卷中找材料。
措施：1.選擇新鮮材料，給閱卷老師以創新感;2.換一個角度思考，一般人總是從正面表現話題主旨，你可以試著從側面出擊;3.從一個新的角度引述分析材料。
問題六： 寫到一半時想換一種文體
措施：1.保留原有內容巧妙過渡;2.議論文想改為記敘文，可將議論文字轉換為人物的心理活動，並在關鍵處加入適當的語言;3.記敘文想改為議論文，可以把記敘材料作為論據，把記敘內容轉換為社會現象。
問題七： 害怕寫到中途卡殼
措施：1.在草稿紙上列一個簡要的提綱;2.確定幾個領屬全文的關鍵詞語或關鍵句;3.對提綱和關鍵句進行修改。
問題八： 文章要結束了，字數還不夠
問題九： 用於寫作的時間不多，作文想寫快一點
措施：1.審題時注意勾畫命題要點，提醒自己在寫作文時突出這些要點;2.列一個簡要的提綱，避免在寫作過程中思維中斷;3.記下腦中迸發的思維火花，然後尋找出它們之間的聯絡;4.回憶以前讀過的範文、寫過的作文，想一想它們與眼前的高考作文題在內容和形式上是否有相通之處;5.從最受感動、最有話說的那一點開始動筆;6.提高寫作速度的同時要注意保持卷面的整潔。
問題十： 寫到中間，發現偏題
措施：1.審視話題和自己已寫的內容，找出兩者之間的聯絡;2.用概括句、轉折句將所寫的內容與話題“焊接”在一起;3.在接下來的寫作中，在自然段的開頭、結尾以及文章結尾等處適時點明主旨。
問題一： 看到作文題目心裡就發慌
措施：1.閉目養神深呼吸，讓全身放鬆，沖淡緊張情緒;2.反覆默唸作文題目，及時記下頭腦中迸發的思維火花。
問題二： 擔心跑題，心裡沒底
措施：1.將材料中的內容進行分解;2.確定哪些內容是主要的;3.將主要內容中的關鍵詞語擴充套件成一個判斷句，以此為作文中心;4.在作文中反覆出現關鍵詞語。
問題三： 不知選擇哪一種文體
措施：1.選擇自己最擅長的文體;2.選擇自己有材料儲備的文體;3.平等條件下優先考慮記敘文。
問題四： 找不到所需要的材料
措施：1.從課本中找材料，特別是語文、歷史、政治等人文學科;2.從看過的電視、聽過的廣播中找材料;3.從身邊生活中找材料;4.從眼前的語文試卷中找材料。
措施：1.選擇新鮮材料，給閱卷老師以創新感;2.換一個角度思考，一般人總是從正面表現話題主旨，你可以試著從側面出擊;3.從一個新的角度引述分析材料。
問題六： 寫到一半時想換一種文體
措施：1.保留原有內容巧妙過渡;2.議論文想改為記敘文，可將議論文字轉換為人物的心理活動，並在關鍵處加入適當的語言;3.記敘文想改為議論文，可以把記敘材料作為論據，把記敘內容轉換為社會現象。
問題七： 害怕寫到中途卡殼
措施：1.在草稿紙上列一個簡要的提綱;2.確定幾個領屬全文的關鍵詞語或關鍵句;3.對提綱和關鍵句進行修改。
問題八： 文章要結束了，字數還不夠
問題九： 用於寫作的時間不多，作文想寫快一點
措施：1.審題時注意勾畫命題要點，提醒自己在寫作文時突出這些要點;2.列一個簡要的提綱，避免在寫作過程中思維中斷;3.記下腦中迸發的思維火花，然後尋找出它們之間的聯絡;4.回憶以前讀過的範文、寫過的作文，想一想它們與眼前的高考作文題在內容和形式上是否有相通之處;5.從最受感動、最有話說的那一點開始動筆;6.提高寫作速度的同時要注意保持卷面的整潔。
問題十： 寫到中間，發現偏題
措施：1.審視話題和自己已寫的內容，找出兩者之間的聯絡;2.用概括句、轉折句將所寫的內容與話題“焊接”在一起;3.在接下來的寫作中，在自然段的開頭、結尾以及文章結尾等處適時點明主旨。