八年級語文期中考試題下學期

　　語文是中國的語言的學習，大家來學習一下吧，今天小編就給大家分享一下八年級語文，就給大家來收藏哦

　　八年級語文期中試題下學期

　　一、積累運用***30分***

　　1、古詩文名句默寫***7分***

　　①_ _________________，高齋聞雁來。

　　②抽刀斷水水更流，。

　　③__________________，往來無白丁。

　　④濁酒一杯家萬里，______________________。

　　⑤臨風一唳思何事，______________________。

　　⑥“__________________，__________________”說明學習時和同伴交流，彼此取長補短，有益於學習的進步。

　　2、閱讀下面一段話，按要求答題***4分***

　　久違的鳥鳴打破了整夜的寂靜，那聲音婉轉動聽，是天籟之音，春之音。駐立在窗前，聆聽著鳥鳴，我好像也聞到了花香，哦，她換上了盛裝，粉、白、紅、黃、紫……各種顏色的花爭yán鬥豔，竟相開放。世界頓時奼紫嫣紅，無比美麗……

　　***1***給加點字注音或根據拼音寫出漢字：

　　聆 yán___________

　　***2***語段中有兩個錯別字，找出來並改正：

　　改為改為 ___________

　　3、下列句中加點成語使用正確的一項是***2分*** *** ***

　　A.當海嘯到來時，很多人都在默默無聞中，完全沒有察覺到災難的來臨。

　　B.姚明精湛的球技，使與他同場競技的球星們都黯然失色。

　　C.2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標誌著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

　　D.林凡批評同桌寫作文經常文不加點，錯字百出。

　　4、下列句中沒有語病的一項是***2分*** *** ***

　　A.春天到了，西溪植物園裡遊人如織。看到花紅柳綠、碧水盪漾的美好景色，讓遊客們深深地喜歡上了這裡。

　　B.作家楊絳先生的晚年，仍然精力充沛，充滿了創作的激情。

　　C.“中國詩詞大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。

　　D.好讀書，讀好書，形成了習慣，你就可以與智慧結伴同行，與高尚朝夕相處。

　　5、名著閱讀***10分***

　　***1***《水滸傳》中八條好漢智取生辰綱，究竟智在什麼地方?請結合原著具體說明。***3分***

　　答：_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　***2***閱讀下面《水滸傳》片段，完成題目***7分***

　　這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。

　　①這段話出自哪一個故事情節?***1分***

　　答：_______________________________________________________________________________

　　②請結合小說故事情節分析魯智深的性格特點。***6分***

　　答：_______________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________

　　6、綜合性學習***5分***

　　實驗中學八***9***班組織了一次《尋覓春天的蹤跡》實踐活動，請你來參與：

　　①踏春：當同學們去田野中踏青時，要有一面旗幟引導，請你設計一條簡潔的標語。***1分***

　　答：_______________________________________________________________________________

　　②頌春：活動結束後，同學們準備出一期黑板報讚頌春天的美好，邀你做主編，請你為黑板報設計兩個欄目。***2分***

　　答：欄目一欄目二__________________________________

　　③護春：當你們坐在草坪上休息時，看見一位小夥子正把廢塑料袋和空飲料瓶扔到地上，你趕忙上前勸阻。針對小夥子下面這句話，請你結合【相關連結】中的知識對其進行規勸。***2分***

　　【相關連結】塑料結構穩定，不易被天然微生物菌降解，在自然環境中長期不分離。廢塑料製品混在土壤中不斷累積，會影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產，並對環境造成極大危害。

　　小夥子說：小毛孩管什麼閒事!我只是扔個破塑料袋而已，有什麼大不了的!

　　你說:_____________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________

　　二、閱讀天地***30分***

　　***一***古詩鑑賞***4分***

　　雨後池上

　　劉攽

　　一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

　　7、詩題為《雨後池上》，詩中從哪些方面表現了“雨後”二字?***2分***

　　答：____________________________________________________________________________

　　8、詩的前兩句運用了比喻的修辭手法，有什麼好處?這首詩反映了作者怎樣的心態?***2分***

　　答：____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　***二***文言品味***13分***

　　【甲】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但於今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才於異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退。

　　***選自《資治通鑑》***

　　【註釋】①上：唐太宗。②致治：治理國家到達大治。③正:只。

　　9、解釋加點的詞***4分***

　　***1***食馬者不知其能千里而食也*** *** ***2***且欲與常馬等不可得 *** ***

　　***3***上詰之 *** *** ***4***安可誣一世之人 *** ***

　　10、翻譯句子***4分***

　　***1***只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。

　　答：____________________________________________________________________________

　　***2***非不盡心，但於今未有奇才耳!

　　答：____________________________________________________________________________

　　11、兩文反映的都是統治者對人才的態度，甲文采用了的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統治者。

　　乙文中，唐太宗對人才的態度是。***3分***

　　12、針對乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長。”的觀點，談談你的理解。***2分***

　　答：____________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　***三***美文賞析***13分***

　　教子

　　孫道榮

　　①在我前面，手拉手走著一對母子，孩子四五歲的樣子，虎頭虎腦，很可愛。

　　②小區門口的崗亭上，筆直地站著一位保安。小區物業為了改善小區的形象，做到文明服務，要求值勤保安，在業主經過時，必須敬禮。母子從保安身邊走過時，保安“啪”地向他們敬了一個標準的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手，忽然停了下來，彎下腰對兒子說：“叔叔向你敬禮，你是不是應該表示感謝啊?”孩子看看媽媽，又仰頭看著保安，也抬起手臂，學著保安的樣子，敬了個禮，並用稚嫩的童音對保安說：“謝謝叔叔。”年輕的保安臉竟然紅了，連連擺手：“小朋友，這是我們應該做的。”媽媽讚許地對孩子說：“小朋友就應該這樣講禮貌。”得到媽媽的表揚，孩子一臉燦爛。

　　③這一幕，讓我非常感動。很欽佩這位年輕的媽媽，通過這樣一些細小的舉動，不失時機地給孩子以做人的教育，讓孩子從小就懂得尊重別人，禮貌待人。

　　④他們沿著小區的道路，朝前走去，我也繼續跟在他們後面往家走。孩子一邊走，一邊還在興奮地和媽媽討論這件事。“剛才那個保安叔叔，好帥啊。”孩子說。年輕的媽媽點點頭。孩子忽然仰起臉，激動地對媽媽說，“長大了我也要當保安，媽媽，你說好嗎?”媽媽停下了腳步，瞪著孩子，“沒出息!長大了，你要像爺爺一樣當領導，或者像爸爸一樣，自己做老闆。只有沒出息的人，才會去做保安。”似乎還覺得不夠，年輕媽媽又重重地加了一句：“兒子，我跟你講，長大了你要是不好好唸書，就只能像剛才那個保安一樣，一輩子沒出息地替別人站崗，明白嗎?”孩子似懂非懂地點點頭。

　　⑤聽著這對母子的對話，我驚愕不已。年輕的媽媽，又一次拿活生生的例子，教育了一回自己的孩子。可是，這前後兩次的教育，多麼截然不同啊!

　　⑥這讓我想起另一次經歷。年前的一天，單位組織一幫人，去慰問扶貧結隊戶。一位同事將兒子也帶上了，同事想找個家裡有同齡孩子的困難戶，一方面幫他們一把，另一方面也給自己的兒子好好上一課，讓他認識到自己的生活，已經多麼幸福。我們陪著那位同事，來到了一個特別困難的家庭，女主人因重病常年臥床不起，兩個孩子，一個讀初中，一個上小學，全家的重擔，都落在了男主人一個人的肩上，日子過得很艱難。在介紹了情況後，同事拿出了事先準備好的紅包，讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三，最後，在我們的勸說下，從孩子的手上，接過了那個紅包。同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢，送給了困難戶家上小學的孩子。兩個孩子的手，緊緊地拉在了一起。

　　⑦回來的路上，我們對同事的做法都大加讚賞，一致認為，這是一堂生動的教育課。同事摸著兒子的頭，誇獎他今天的表現非常好。孩子有點害羞地低下了頭。沒想到，同事又趁熱打鐵地教育兒子：“看到了吧，回去不好好讀書，將來你就會和那個叔叔一個下場。”

　　⑧一車人錯愕不已。

　　⑨也許我的這位同事，與我在小區所遇到的那位母親一樣，急迫地想教育好自己的孩子。可是，這一課的背後，是多麼讓人悲涼和痛心的現實啊。我不能確定，我們在孩子心靈中，到底埋下的是怎樣一顆種子。

　　13、用簡潔的語言概括出作者所寫的兩件事。***2分***

　　答：① ____________________________________________________________________________

　　② ____________________________________________________________________________

　　14、在小區裡見到的一幕，使“我”對那位母親的態度發生了變化，用兩個詞語概括出這種變化：

　　答： ***2分***

　　15、聯絡具體語境，回答下列兩小題。***3分***

　　⑴從描寫的角度分析第⑥段畫線句子的表達效果。***2分***

　　答：____________________________________________________________________________

　　⑵請說出你對第⑨段中加點詞語“種子”的理解。***1分***

　　答：____________________________________________________________________________

　　16、第⑦段中“回來的路上，我們對同事的做法都大加讚賞”，假如你是“我們”中的一員，這時你的心理活動怎樣的，請描述出來。***不超過50字******2分***

　　答：____________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________ ____________

　　17、生活中抓住適當的時機對孩子進行教育，有時會起到很好的效果，但教育的內容，反映出教育者自身的思想，請對《教子》中的母親和連結材料中奶奶的教育行為分別作出評價。***4分***

　　【連結材料】我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬於自己的。奶奶從屋裡端了一壺甜酒出來，給我們倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩!”

　　——賈平凹《月跡》

　　答：_______________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　三、寫作實踐***40分***

　　18、人生旅途中，有許許多多的事物助推著我們的成長：親人的關愛，朋友的情誼，閱讀的引領，自然的薰陶……這些賜予我們克服困難的力量，使我們在前行路上不懼荊棘坎坷，不畏狂風驟雨，自信地去擁抱未來，迎接光明!

　　請你以“ 助我成長”為題，寫一篇文章。

　　要求：***1***文體不限，詩歌除外;***2***要有真情實感;

　　***3***文中不能出現真實的班級和人名;***4***不少於600字。

　　助我成長

　　八年級語文試題答案

　　一、積累運用***30分***

　　1、略

　　2、 líng 妍駐改成佇竟改成競

　　3、 B

　　4、 D

　　5、***1******答出3點滿分，意對即可***例如：利用天時***天氣炎熱***;利用地利***在小樹林中找不到水喝***;利用楊志和眾軍之間的不和;扮成棗販，迷惑和穩住押送隊伍;白勝故意不賣酒，激化押送隊伍內部矛盾，增強誘惑力;晁蓋等人先買下一桶，當面吃盡，顯示酒中無藥;故意搶吃另一桶酒，清除楊志疑慮;下藥下在饒來的半瓢酒裡，防不勝防。

　　***2***①魯智深大鬧野豬林或大鬧野豬林

　　②***至少答出2個性格特點，並要結合文字，意對即可***

　　例如：***1***重情重義、俠肝義膽。知道林沖被陷害，魯智深便想方設法營救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關頭救了林沖。

　　***2***嫉惡如仇，見義勇為，愛憎分明。他同情被鎮關西欺侮的金家父女，救他們逃離虎口;等到金家父女逃遠了，他來到鎮關西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對自己動手，最終為民除害。

　　***3***粗中有細，勇而有謀。為了保證金氏父女能平安離開，魯達竟在店門口坐了兩個時辰，拖住店小二追尋金氏父女的舉動，約摸金公去得遠了，方才起身。在懲治惡霸鎮關西的時候，不慎失手打死鄭屠，他也是隨機應變，遇險不驚：這廝詐死，灑家和你慢慢理會，一頭罵，一頭大踏步走了。

　　***4***慷慨大方，仗義疏財。與金家父女沒有任何關係，但當聽完金家父女的控訴後，馬上主動提出要給金家父女盤纏讓他們回東京，當他掏出自己所有的銀子覺得不夠時，便向旁邊的李忠求助銀兩，當李忠不爽利地摸出二兩銀子時，魯達便認為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。

　　6、***1***與春有約走，踏春去尋覓春天的蹤跡，記錄春天的印象

　　描述美麗的春天，感悟春天的魅力***意對即可，1分***

　　***2***春之詩韻春之讚歌春天的故事等***意對即可，1分***

　　***3***示例：叔叔，地球是我們共同的家園，我們有責任一起愛護它。你知道嗎，塑料袋不易降解，會影響農作物的生長，嚴重破壞環境。

　　***有稱呼，語言得體，有針對性，1分;能結合連結知識說明廢塑料袋危害之大，1分。***

　　二、閱讀天地***30分***

　　7、①池塘水面上漲;②池水更清澈;③柳枝上綴滿雨珠。***答出2點滿分***

　　8、詩人用“明鏡”來喻池塘，形象地寫出了雨後池水平靜、明淨***清澈***的狀態***答出任意一點1分***。反映了作者雨後靜觀自然的怡然或者恬淡心態。***1分***

　　9、***3***責問 ***4***怎麼

　　10、***2***不是我不盡心去做，只是當今沒有傑出的人才罷了!

　　11、託物寓意;埋沒人才、摧殘人才的做法;不僅重視人才，而且主張用人要各取所長。

　　12、一個人總會有優點缺點，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善於看到其優點，併發揮其作用，這才是正確的用人之道。

　　13、①小區裡，一位母親教育兒子做保安是沒出息的。 ②年前，單位組織慰問扶貧結隊戶時，同事教育兒子不好好學習也會成為困難戶。***概括時突出相關要素即可，各1分***

　　14、欽佩驚愕***或錯愕*** ***意對即可，各1分***

　　15、***1***運用動作描寫***或細節描寫***，形象地寫出同事的兒子真誠、友愛、富有同情心的品質。***動作描寫或細節描寫1分，作用1分***

　　***2***比喻影響孩子成長的思想或行為***意對即可******1分***

　　16、根據語境，合理想象用第一人稱描寫心理活動，體現當時對同事這一做法的看法***即讚賞的原因******2分***

　　17、母親：一方面能教育孩子懂禮貌，另一方面卻又不尊重、輕視普通勞動者，價值觀有誤，教育不當。

　　奶奶：瞭解童心，對生活充滿熱情，是一個高明的教育家，注重引導孩子關注外界，注重調解孩子之間的矛盾糾紛。***4分***

　　三、寫作實踐***40分***

　　18、建議切入分為30分。

　　表達八年級語文下學期期中試題

　　一、文言文閱讀***26分***

　　***一***默寫***10分***

　　1. ，尚思為國戍輪臺。《十一月四日風雨大作》

　　2. ____，寒光照鐵衣。《木蘭詩》

　　3.映階碧草自春色，。《蜀相》

　　4.可憐夜半虛前席，。《賈生》

　　5. ，小橋流水人家。《天淨沙•秋思》

　　***二***閱讀下面的曲，完成6-7題***4分***

　　四塊玉•別情

　　元關漢卿

　　自送別，心難捨，一點相思幾時絕?憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也!

　　6.本曲中的“楊花雪”指的是。 ***2分***

　　7.下列理解不恰當的一項是*** *** ***2分***

　　A、題目“別情”點出作品描寫的是離情別緒。

　　B、“心難捨”直接表達了主人公的相思之情。

　　c、“幾時絕”強調了相思之情的綿綿不絕。

　　D、整首作品描繪了主人公與愛人分別時難分難捨的心情。

　　***三***閱讀下列選文，完成8-10題 ***6分***

　　木蘭詩***節選***

　　①歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;願馳千里足，送兒還故鄉。

　　②爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬂，對鏡帖花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚惶;同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　8.《木蘭詩》是 ***時期***北方的一首民歌。 ***1分***

　　9.節選章節中出現了古代對帝王的尊稱：天子;也有少數民族對帝王的尊稱：可汗。請你再寫出兩個對古代帝王的尊稱、。 ***2分***

　　10.以下句子中理解有誤的一項是***　 *** ***3分***

　　A.“策勳十二轉” ：“十二”是虛指，並非確數。

　　B.“木蘭不用尚書郎”： “尚書”是古代中央的政治機關，有尚書檯，或稱尚書省。其屬官有尚書郎。

　　C.“著我舊時裳”： “裳”，其讀音cháng,與《霓裳羽衣曲》中的“裳”讀音一樣。

　　D.“對鏡帖花黃”： “帖”同“粘”。

　　***四***閱讀下文，完成11-13題 ***6分***

　　秦穆公任用百里奚***6分***

　　百里奚①之未遇時，亡虢而虜②晉，飯③牛於秦，傳④鬻於五羊之皮。公孫枝得而說之，獻諸繆公⑤，三日，請屬事焉。繆公曰：“買之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎?”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉?” 繆公遂用之。

　　【註釋】①百里奚：虢國大臣，後到秦國任大夫，是秦穆公建立霸業的功臣。②虜：這裡指被俘虜。③飯：作動詞，指餵養。④傳：傳說。⑤繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。

　　11.解釋下列句中加點字 ***2分***

　　***1***無乃為天下笑乎*** *** ***2***信賢而任之*** ***

　　12.用現代漢語翻譯文中的畫線句 ***2分***

　　亡虢而虜晉，飯牛於秦

　　_______________________________________

　　13.公孫枝說“夫誰暇笑哉”的目的是_______ ***2分***

　　A.提醒繆公任用百里奚會被人恥笑。

　　B.暗示繆公百里奚是一個能幹的人。

　　C.希望繆公打消疑慮能信賴百里奚。

　　D.告訴繆公百里奚是個能吃苦的人。

　　二、現代文閱讀***27分***

　　***一***閱讀下文，完成14-17題 ***12分***

　　文學當助人識己

　　①古希臘蘇格拉底在德爾斐神廟上刻下這一銘語：認識你自己。它成為千百年來人類自我覺醒的警句。現代人的悲劇就在於由於不能認識自己而蹈入盲區，或導致與外部世界的種種衝突，諸如人與人的關係、人與社會的關係、人與自然的關係，以及人與科學的關係等。人類的各種危機根源於人類自身，要克服這種危機，需從人自身入手。這方面文學大有可為，因為文學是“人學”，正是追問和塑造人的靈魂的學問。

　　② 文學要幫助人類認識自己，首先要有自審意識。真正偉大的作家本質上都是思想家，他能在人的靈魂深處發現更隱蔽的東西。魯迅十分讚賞陀思妥耶夫斯基對人的靈魂“挖掘得深”的本領，說他能在“罪惡深處拷問出潔白來”。同樣，一個“潔白”的人拷問到最後，也可以挖出他的wū huì來。卡夫卡在文學上之所以偉大，就在於他用怪誕、荒誕、悖謬等非同尋常的手法，有效地揭去長期掩飾在人們身上那層“溫情脈脈的面紗”，讓人們進一步認清自己生存的真實境況。

　　③其次，文學要有危機意識和大生態意識，以地球為背景建立一種大生命系統，關愛任何一種生命的現狀與未來。卡夫卡小說《地洞》中有這樣一句話：“危險遲遲不來，但又時時防備著它來。”這句話言簡意賅，堪稱現代人生存境況的寫照。事關人類生存問題，文學可關注的空間很大。優秀的作家不僅是思想家，還是預言家。20世紀20年代，生態問題還沒有突顯出來的時候，德國表現主義作家德柏林就寫了一部長篇小說《山嶽、海洋與巨人》，預言人類對大自然無節制掠奪帶來的後果。

　　④與此同時，文學需有大愛意識，文學家應該具有人類良知。例如原子彈問世後，迪倫馬特寫出了《物理學家》一劇，追問科學家：你是不顧一切地發明呢，還是以維護人類命運為前提呢?此劇一經問世，一年半之內僅在德語國家就上演了1500多場，引起了人們的反思。還有一種大愛體現於深層的人性關懷，一個在歷史學家或法學家筆下的罪人，在文學家筆下，卻很可能是一個值得同情的“人”——文學家有義務寫出人的思想情感的矛盾性和複雜性。

　　⑤可以說，人類認識宇宙真理的路有多長，人類認識自我的路就有多長。這一論斷的確立當可使經常鼓譟或擔心“文學死了”的人們安穩地入睡了。

　　14.第②段：根據拼音寫出正確的漢字wū huì__________ ***2分***

　　15.第④段“文學死了”在句子中的意思是。 ***3分***

　　16.下列文學形象可作為第④段論據的是，理由是。 ***3分***

　　A.白居易筆下的賣炭翁 B.王宗仁筆下的老獵人

　　17.根據文章內容，完成下面填空。 ***4分***

　　文學要有自審意識

　　論點： ***1*** ***2***

　　***3***

　　***二***閱讀下文，完成18-22題 ***15分***

　　臺階

　　①父親總覺得我們家的臺階低。

　　②我們家的臺階有三級，用三塊青石板鋪成。那石板是多年前由父親從山上背下來，每塊大約有三百來斤重。那個石匠笑著為父親託在肩膀上，說要是能一口氣背到家，不收石料錢。結果父親一下子背了三趟，還沒覺得花了太大的力氣。

　　③那石板沒經石匠光面，就鋪在家門口，多年來，風吹雨淋，人踩牛踏。

　　④我們家的臺階低!父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。

　　⑤在我們家鄉，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。鄉鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高!言外之意，就是你們家有地位啊。

　　⑥父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，之前沒人說過他有地位，他也從沒覺得自己有地位。他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。

　　⑦父親為造屋備料是十分漫長的。他今天從地裡撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐裡塞零票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。一年中他七個月種田，四個月去山裡砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。

　　⑧父親就這樣準備了大半輩子。塞零票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終於覺得可以造屋了，便選定一個日子，破土動工。

　　⑨造屋的那些日子，父親很興奮。白天，他陪請來的匠人一起幹，晚上，則是母親陪著他一起搬磚頭、擔泥、籌劃材料，幹到半夜。睡下三四個鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔心父親有一天會垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容。終於，屋頂的最後一片瓦也蓋上了。

　　⑩接著開始造高臺階。

　　○11那天早上，父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地走進院子裡去。我起來時，父親已在新屋門口踩黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆漿水，砌出的縫連鐵老鼠也鑽不開。那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧裡。父親頭髮上像是飄了一層細雨，每一根細發都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

　　⑫看著他佝僂的背影，我發現，父親老了。糟糕的是，父親卻沒有覺得自己老，他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板，父親邊撬邊和泥水匠爭論那石板到底多重。泥水匠說大約有三百五十斤吧，父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去託青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅持要抬。抬的時候，他的一隻手按著腰。

　　⑬三塊青石板作為新臺階的基石被砌進去了。

　　⑭新臺階砌好了，九級，正好比老臺階高出兩倍。新臺階很氣派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。

　　⑮於是，我們的家就搬進新屋裡去。

　　⑯有一天，父親挑了一擔水回來，噔噔噔，很輕鬆地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，彷彿是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什麼東西硌了一硌，他停頓了一下才提起後腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不動嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進廚房裡去。廚房裡又傳出一聲扁擔沉重的叫聲，我和母親都驚呆了……，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。

　　⑰這以後，我就不敢再讓父親挑水了。父親閒著沒什麼事可幹，覺得很煩燥。他也不願找別人聊天，又很少跨出家門。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。

　　⑱我就陪父親在臺階上坐著，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋裡半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

　　⑲好久之後，父親又像問自己又像是問我：我這人怎麼了?

　　⑳怎麼了?老了呀!父親為我們為這個家操勞了一輩子，他一生的事業就是建造了這幢具有九級臺階的新屋並養育我們兄弟姐妹長大成人。父親就是一個臺階，我的臺階，我們全家的臺階啊!

　　18.下列沒有比喻的一句是：*** *** ***1分***

　　A.額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

　　B.他那張古銅色的臉很像一塊青石板。

　　C.父親又像問自己又像是問我。

　　D.那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊。

　　19. 閱讀第①段至第⑯段，根據文章內容，完成下列表格： ***6分***

　　事件人物的行為人物的性格品德

　　為了給老屋鋪臺階 ⑴ ⑵

　　⑶ 備料***積蓄、踩黃泥等*** ⑷

　　⑸ 擔水跨臺階 ⑹

　　20.從內容與結構方面分析第⑤段的作用。 ***3分***

　　21.結合上下文，抓住黑體字，說說第⑱段劃線句的表達效果。 ***3分***

　　我就陪父親在臺階上坐著，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋裡半晌都沒動，那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。

　　22.對上文的理解，錯誤的一項是*** *** ***2分***

　　A.第②段與第⑫段有呼應關係。

　　B.臺階是文章的主要線索，貫穿全文。

　　C.文章體現了父親勤勞的品德和堅忍不拔的追求精神。

　　D.本文用了多種表現手法：記敘、描寫，抒情，議論都有。

　　三、綜合運用***7分***

　　閱讀下面材料，完成第23-24題***7分***

　　八年級下冊第2單元“人物春秋”有三篇現代文，分別是王蒙的《夏衍的魅力》、黃永玉的《錢鍾書先生》以及茅盾的《憶冼星海》，還有一篇古詩文《木蘭詩》。

　　23.夏衍先生是現代劇作家，請寫出一個他創作的話劇劇本：______ _

　　錢鍾書先生也是文學泰斗，寫出他的長篇小說代表作：______ ___

　　茅盾先生在現代文學史上的地位不容小覷，請寫出其長篇小說代表作_____ __***3分***

　　24. 《黃河大合唱》是冼星海先生的代表作，《木蘭詩》中也有關於“黃河”的詩句。黃河是我們的母親河，哺育了偉大的中華民族，自古以來，有不少吟唱“黃河”的詩與歌。請寫出兩句帶“黃河”的詩句或歌詞，並註明出處。***《木蘭詩》除外***。 ***4分***

　　四、寫作***40分***

　　25.這樣，也挺好。

　　要求：***1***寫一篇600字左右的文章。

　　***2***不要透露個人相關資訊。

　　***3***卷面整潔，字跡清楚。

　　***4***不得抄襲。

　　初二語文參考答案

　　一、文言文閱讀***26分***

　　***一***默寫***10分，每格2分，錯一字扣1分。***1——5***略***

　　***二***6.如雪花般飛舞的楊花***2分***

　　7.D***2分***

　　***三***8. 南北朝 ***每格1分，共2分***

　　9. 陛下萬歲聖上聖駕等 ***每格1分，共2分***

　　10. D ***2分***

　　11.***1***被 ***2***信任相信 ***每格1分，共2分***

　　12.逃出虢國又被晉國俘獲，在秦國給牛餵食 ***亡：逃******2分***

　　13.C ***2分***

　　二、現代文閱讀***27分***

　　***一******12分***

　　14.汙穢***2分***。

　　15.文學不能助人識己。或者：文學。對人類來說沒有作用***意義***了。***3分***

　　16. ***3分***：選擇項***1分***，理由***2分***

　　評分說明：A或B均可，只要緊扣“深層的人性關懷”、“值得同情的人”或“人的思想情感的矛盾性和複雜性”中的任意一點，再結合具體的人物形象***賣炭翁或老獵人***闡述理由。

　　選A示例：白居易筆下的賣炭翁身上“衣正單”，卻“心憂炭賤願天寒”，表現了賣炭翁思想情感的矛盾性和複雜性，表達了作者對勞動人民的深切同情，與本段的觀點一致。

　　選B示例：王宗仁筆下的老獵人是一個集殺生與仁慈於一體的老人，王宗仁通過小說《藏羚羊跪拜》表現了“由藏羚羊母愛激發出來的對人性自身的深刻反思”，體現了深層的人性關懷，與本段的觀點一致。

　　17.***4分***：文學當助人識己***2分***、文學要有危機意識和大生態意識***1分***

　　文學需有大愛意識***1分***

　　***二******15分***

　　18.C***1分***

　　19.***3分***寫出一點給2分，寫出兩點給3分。

　　內容：補充交代了父親執著地修臺階的深層原因。

　　結構：也為下文父親寫辛苦備料修臺階做了鋪墊，推動了情節的發展。

　　20.***3分***緊扣詞語，能分析出父親為修葺臺階，為生活而執著努力的辛苦，人生的不易，衰老的苦楚，及內心的沮喪以作者對父親的心疼及敬意之情，均可。

　　示例：倔：體現出父親對生活的執著，父親的堅韌。

　　埋：埋字從動作幅度上體現出，父親衰老之後內心的深深不甘與沮喪。

　　半晌：表時間之長，從時間長度上體現出父親對衰老之後的沉默與沮喪。

　　灰白：肖像描寫，寫出了父親為了生活飽經風霜，父親的衰老是的確存在的事實。表現出作者對父親的疼惜,感激。

　　這些詞語準確而又力度地寫出了：父親為了一家人，為了孩子的成長，奉獻了自己最好的年華。表達了作者對父親這一輩人深深的感激與敬意。

　　21. ***6分*** ⑴背青石板 ⑵要強 ⑶準備造一棟有高臺階的新屋 ⑷勤儉

　　⑸父親挑水扭傷了腰 ⑹倔強

　　22.***2分***D 區分表達方式與表現手法的不同

　　三、綜合運用***7***分

　　23.《上海屋簷下》，《圍城》，《子夜》***3分***

　　24黃河遠上白雲間王之渙《涼州詞》

　　黃河之水天上來李白《將進酒》

　　黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》等均可。***4分***

　　四、寫作***40分*** ***參見中考作文評分標準***

　　八年級語文下冊期中試卷帶答案

　　一、***本大題共7小題，第1題2分，其餘每題3分，共20分***

　　1.請用規範的漢字書寫下面的語句。

　　黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　2.下列加點字注音正確的一項是*** ***

　　A.龜裂***jūn*** 神龕***lóng*** 諸如此類***zhū*** 悄愴幽邃***qiǎo***

　　B.冗雜***rǒng*** 磅礴***bó*** 夜深星闌***lán*** 風雪載途***zài***

　　C.霧靄***ǎi*** 斡旋*** wò*** 戛然而止***gá*** 草長鶯飛***zhǎng***

　　D.兩棲***qī*** 鏘然***qiāng*** 疏疏朗朗***shū*** 裝模作樣***mó***

　　3.下列詞語中沒有錯別字的一項是*** ***

　　A.緘默震憾難以置信興高采烈

　　B.攛掇亢奮消聲匿跡人情世故

　　C.恬靜楔形衰草連天阡陌交通

　　D.次第羈拌翩然歸來垂珠聯瓏

　　4.下列加點的成語使用錯誤的一項是 *** ***

　　A.雖知追求成功是人生的一大樂趣，但平常中不起波瀾，對人寬容平和，遇事隨方就圓才是大徹大悟。

　　B.秦始皇兵馬俑展覽開始後，參觀的人便接踵而至。

　　C.乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說，但仔細推敲，漏洞還是很多。

　　D.新來的王校長豁然開朗，性格謙和，平易近人，老師和同學們都非常喜歡他。

　　5.填入橫線處的詞語，排列正確的一組是*** ***

　　春，是那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷， ;一陣杜鵑啼， ;一陣風起，。

　　① 就猛然間驚醒了一山桃花

　　②便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清的飛絮

　　③則無端地惹哭滿天的雲

　　A.①②③ B.③①②

　　C.③②① D.①③②

　　6.下列句子中沒有語病的一項是***　　***

　　A.語文綜合性實踐活動使我們開拓了視野，增強了能力。

　　B.為了防止失竊事件不再發生，保安部門採取了切實有效的措施。

　　C.能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上成功的關鍵。

　　D.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事蹟。

　　7.與下列課文有關的內容搭配不正確的一項是*** ***

　　A.《社戲》——《吶喊》——魯迅——現代

　　B.《大雁歸來》——《沙鄉年鑑》——利奧波德——美國

　　C.《小石潭記》——《柳河東集》——柳宗元——唐代

　　D.《核舟記》——《虞初新志》——漲潮——明朝

　　二、***本大題共2小題，每空1分，共10分***

　　8.***1***求之不得，　　　　　　　　　。***《關雎》***

　　***2***八月湖水平，。氣蒸雲夢澤，　　　　　　　　　。***孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》***

　　***3*** ，風煙望五津。***王勃《送杜少府之任蜀州》***

　　***4*** 　　　　　　　　　　　，悠悠我思。***《子衿》***

　　***5***《桃花源記》中描寫老人與孩子的情態，藉以表現村人生活和平安定的語句是：　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

　　9.被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是《》，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感，做一個“ 、的藝術家”。

　　三、現代文閱讀***10題2分，12、14、15題各3分，11、13、16、17題各4分，共27分***

　　***一***閱讀下面的文段並回答問題

　　月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。

　　不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田裡，烏油油的便都是結實的羅漢豆。

　　“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

　　我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷。”他於是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田裡，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大捧。

　　我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到後艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水裡，什麼痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之後，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。

　　“都回來了!那裡會錯。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。

　　我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎麼回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

　　大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

　　第二天，我向午才起來，並沒有聽到什麼關係八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。

　　“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公掉著小船，賣了豆回來了，船肚裡還有剩下的一堆豆。

　　“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。

　　六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?這是應該的。”於是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好麼?”

　　我點一點頭，說道，“好。”

　　“豆可中吃呢?”

　　我又點一點頭，說道，“很好。”

　　不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮裡出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嚐嚐去……”他於是打著楫子過去了。

　　待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻並沒有昨夜的豆那麼好。

　　真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了

　　10.選文寫了“月下歸航”途中的一件什麼趣事?雙喜是如何解釋這件事的?***2分***

　　11.試賞析下列句中加點的詞語***4分***

　　回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

　　12.選文畫線句“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。”寫老漁父停了艇子“喝采”有什麼作用?***3分***

　　13.豆是很普通的豆，戲也是讓我昏昏欲睡的戲，但是文章最後卻說是“好豆”“好戲”，對此你是怎樣理解的?***4分***

　　***二***閱讀下面的文段並回答問題

　　母親的心

　　①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終於從一場大病中清醒了過來。

　　②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，彷彿揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

　　③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎麼可能買得到螃蟹呢!

　　④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪裡一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞裡是翻不到的。

　　⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心裡湧動的希望。

　　⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終於發現了一隻個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

　　⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手裡那隻惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一隻母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

　　⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水裡，可是剛放下，她又想起什麼似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子裡，一向堅強能幹的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重複間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。

　　⑨這個經過，我並沒有親眼看到，是母親回來後坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最後一次她乾脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍裡那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸***shān***然淚下!

　　⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日裡，母親再也沒能翻到第二隻螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她並沒有後悔放了那隻母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

　　⑪窗外是湧動的暮色，藉著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心裡忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

　　⑫那是多麼不幸而又幸運的一隻螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!

　　14.文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依提示，在橫線上補全①～⑨段的主要情節。 ***3分***

　　“我”想吃螃蟹—— —— ——母親撈起螃蟹——

　　15. 讀①——④段，說說母親冒著嚴寒去找螃蟹的原因有哪些?***3分***

　　16. 第⑧段畫線句子中一系列的動作描寫有什麼作用? ***4分***

　　17.文章題目“母親的心”有哪兩層含義?***4分***

　　四、文言文閱讀***本大題共3小題，其中第18題3分，19題6分，20題4分，共13分***

　　讀《小石潭記》，完成18～20小題。

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　18.下列加點字意義相同的一項是***　　******3分***

　　A.從小丘西行百二十步　隸而從者

　　B.以其境過清能以徑寸之木

　　C.乃記之而去見漁人，乃大驚

　　D.為坻、為嶼通計一舟，為人五

　　19. 請將下列語句翻譯成現代漢語。***6分***

　　***1***佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。

　　***2***寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。

　　20.本文是一篇借景抒情的遊記，起初遊小石潭“心樂之”，遊覽結束時“悄愴幽邃”，如何理解作者這樣的情感變化?***4分***

　　五、作文***共30分***

　　請以“ 與相處的日子”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　1.把題目補充完整，寫成一篇不少於600字的記敘文。

　　2.能夠說真話，訴真情。

　　3.注意書寫工整、清楚、準確。

　　六、附加題***1——5小題，每題4分，共20分***

　　1. 對《蒹葭》這首詩的理解和分析不正確的一項是*** ******4分***

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

　　A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公悽婉惆悵的心情。

　　B.這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。

　　C.這首詩運用重章疊句的形式反覆詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。

　　D.這首詩表現了主人公對意中人執著追尋的精神以及可望不可即的絕望情緒。

　　上海世博會與低碳科技

　　2010年上海世博會把“低碳世博”作為辦會目標之一，實現世博園區的低碳排放。即世博園區內客運交通工具“零排放”;建築和照明二氧化碳排放減少30%;園區內雨汙水收集處理率達到100%，雨汙水綜合利用率達到30%以上;工程廢棄物和垃圾100%回收利用，資源化利用達到50%以上。

　　世博園區的規劃以“和諧城市”為主要理念，參照適宜步行距離和宜人尺度進行設計。4個大型綠地公園和其他綠地總面積超過100萬平方米，其中採用了具有生態淨化功能的溼地系統以及其他水體修復技術。

　　世博會大規模應用太陽能技術。大量的太陽能電池安裝在中國館、世博中心、主題館等建築的屋頂、玻璃牆面上，與建築融為一體。太陽能發電系統總裝機容量為4.6兆瓦，是園區內使用量最大的綠色能源，也遠大於歷屆世博會太陽能應用的規模。據計算，該系統年平均發電量約為408萬千瓦時，可減排二氧化碳3330噸。

　　世博園區內60%-70%的室外照明採用半導體***LED***照明，其中景觀照明部分80%以上由LED擔當。園區照明還從亮度上進行了分割槽分級。

　　世博會場館通過江水冷卻水系統，直接從黃浦江取水，經加藥控制微生物和藻類生長後，作為冷卻用水供水源熱泵機組使用，使用後的溫水排入黃浦江。採用江水源熱泵技術，與燃氣供熱相比，年執行一次能耗可減少40%-60%，年執行費用可降低50%-70%，年執行能耗節省約5740兆瓦時，摺合約1000噸標準煤，可減少二氧化碳排放約2600噸。

　　世博會使用各類新能源汽車超過1000輛，其中園區內的零排放車約500輛。

　　世博園核心區域的世博中心、演藝中心、主題館、中國館和世博軸，都建設了屋面雨水回收系統，對雨水加以收集利用，預計可節約自來水100多萬立方米。此外，主題館還建成了亞洲最大的垂直綠化牆。這些主流或前瞻性的生態建築技術，均會對減排或捕獲二氧化碳發揮重要作用。

　　世博會許多展館的主體演繹也包含了低碳的內容。五大主題館之一的“城市星球館”就是專為探討城市人居與地球自然環境之間如何健康互動而設立的;中國國家館還把節能減排作為展示主題加以精彩演繹;城市最佳實踐區更是匯聚了全球諸多城市先進的低碳科技實踐。

　　上海世博會大量應用的一系列低碳科技創新成果，一方面為實現低碳世博奠定了基礎，另一方面也為低碳科技的加速發展提供了新的機遇。

　　2.下列不完全屬於“低碳科技”的一項是*** ******4分***

　　A.溼地和水體修復等環境淨化技術。

　　B.太陽能、電動車等清潔能源技術。

　　C.房屋雨水收集系統等生態建築技術。

　　D.展館中關於低碳的主體演繹技術。

　　3.下列說法符合原文意思的一項是*** ******4分***

　　A.世博園核心區域的一些建築都修建了雨水回收系統，雨汙水經過收集處理後都重新得以綜合利用。

　　B.本屆世博會的太陽能發電系統，總裝機容量遠大於歷屆世博會的太陽能應用規模，成為園區內使用量最大的能源系統。