初一政治複習題
初一要如何提高政治成績呢?下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
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一、單項選擇題
1、從前,一差役押解和尚去充軍。家人囑咐他,每天行路前,要檢查兩件東西、兩個人在不在,即枷、傘、和尚和自己。一天,和尚趁差役睡熟,將他頭髮剃光,自行逃走。差役醒後,發現枷、傘、“和尚”都在,“我”卻不見了。這說明:
A對自己的正確認識;B差役迷失自我;C多角度地評價自己;
D差役好高騖遠
2、“駿馬能歷險,犁田不如牛,堅車能載重,渡河不如舟。舍長以求短,智者難為謀。”說明:
A能力各有所長,各有所短,對自己要有信心;B人應該根據自己特長來選擇適當的目標;C挑戰自己能力的短處;D人生就確定一個奮鬥目標
3、“你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,每人只有一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了兩種思想。”據此回答,這一名言主要告訴我們的道理是:
①在現代社會中,每個人都需要交往②正常的交往是人生存和發展的需要③交往是我們身心的健康和養成熱情開朗性格的需要④交往是個人進步和事業成功的需要
A①②③④;B②③④;C①②④;D①②③
4、在綜合素質評價活動中,小明給自己作出瞭如下的“自畫像”,你認為他不應該繼續保持和發揚的有:
A我心目中的我:自尊自信,充滿陽光;B父母心目中的我:出類拔萃,十全十美;C同學心目中的我:誠實守信,熱情開朗;D老師心目中的我:尊師敬長,自立自強
5、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處於苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出如下建議,你認為其中值得肯定的是:
A與父母談心時言聽計從;B與老師交流時積極溝通;
C與同學交往時處處設防;D與朋友相處時一味寬容
掌握相處的技巧,善於與人打交道,我們的生活才會多姿多彩,據此回答6-7題。
6、人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要,我們要學會尊重。為此應該做到:①學會逢迎他人,投其所好②不要指出他人的過錯或不足③虛心聽取他人的意見④欣賞與讚美他人
A①②;B③④;C②③④;D①②③
7、交往中要講究文明禮貌,文明就在我們身邊。下列屬於文明行為的是:
A觀看比賽時,投擲物品;B到食堂就餐時,隨意插隊;C乘車時,主動讓座
D學校集會升國旗時,隨意走動
8、記住他人的******,是良好友誼的開端。
A長相;B性別;C名字;D聲音
9、“他山之石,可以攻玉”這句話告訴我們的道理是:
A自己這座山的石頭不好,他人山上的石頭要好些;B別人的東西就是比自己的好;C在制訂計劃的過程中,要善於學習和吸收他人的經驗,認真聽取他人的意見;D計劃的實現主要靠他人的幫助
10、進入初中階段後,我們的學習與小學相比,有了新的特點,它們是******。①教師上課講授的內容多,語速快②上新課的時間多,鞏固複習的時間少③注重學生抽象思維能力的發展④注重學生獨立思考能力的培養
A①③④;B②③④;C①②③④;D①②③
11、下列語句是學習中的苦與樂的描述,其中描寫學習為樂事的詩句是:
A書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟;B寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
C頭懸樑,錐刺股;D知之者不如好之者,好之者不如樂之者
12、“要我學”與“我要學”在學習效果上有著重大的差別,後者比前者往往學得好。這一事實表明:造成這種學習差別的原因在於:
A同學們對學習毫無興趣;B學校教學水平的高低不同;
C學校和家庭的學習環境有差別;D同學們對學習的自覺性在區別
13、“要愛惜自己的青春!世界上再沒有比青春更好的,沒有比青春更珍貴的了!”這句話的意思是:
A青春的美好只能說說而已;B為青春歡呼也只是沒有經歷那種煩惱恐慌的人才做的;C我們應該笑迎青春,讓自己的青春年華不虛度,充分體驗青春的快樂;D在現實生活中,殘酷和現實讓人不能感受到美好
14、惠安縣某校初三***5***班小王同學總是為自己個子不高感到難過,她總是覺得自己什麼都不如別人。因此,我們可以看出小王:
A能夠用發展眼光看待自己;B不能全面認識、評價自己;
C能客觀認識自己內在的素質;D不能正確對待別人的評價
15、唐靜是一個性格開朗的女孩子,喜怒哀樂溢於言表,媽媽經常說這不好。對此,正確的看法是:
A無所謂好不好;B這是天生的,沒法改變;C我們要培養良好的性格;
D既好又不好,沒有辦法改變
16、小張同學說:“在新班級中我熟悉的人少,每當與同學在一起或上課被老師提問時,我怕同學們笑話,覺得心跳加速,兩腿發軟,聲音發抖,結果一句話也說不上來。”請你為他出主意:①要充滿自信,堅持“天生我才必有用”②要不怕同學笑話③加強鍛鍊④豐富自己的知識⑤轉到其他班級或學校
A①②③④⑤;B①②⑤;C①②③④;D①③④⑤
17、請選出下列有關認識自我的名言警句:①知人者智,自知者明②人告之以有過,則喜③有則改之,無則加勉④苟日新,日日新,又日新
A①②③;B①②③④;C②③④;D①③④
18、“相逢點點頭,握手問個好;感情要真摯,語言要美好。”這說明:
A講禮貌要學會換位思考;B與人交往要學會謙讓;
C與人交往要真誠,要講禮貌;D與人交往要學會理解和寬容
19、“雷鋒在我心中,奉獻與我同行”。下列說法與這句話表達意思不同的一句是: A熱心獻社會,真情暖人間;B你的是我的,我的也是我的;
C送出一份愛心,收穫明媚陽光;D用心點燃希望,用愛溫暖人間
20、愛默生有一句話:“要想得到別人的友誼,自己就得先向別人表示友好。”意思是說交往過程中要:
A相互尊重;B熱情坦率;C主動示好;D被動接受
21、對“人其俗,從其令”“入鄉隨俗”認識正確的是:①與人交往時,要尊重他人的禮儀習俗②到別人家做客,要服從主人的命令③與少數民族交往中,不能違反民族禁忌,影響民族團結④尊重不同民族的文化習俗,促進民族友好往來
A①②③④;B①②③;C②③④;D①③④
22、下列名言警句中哪些是關於禮貌待人的:①彬彬有禮是高貴的品格中最美的花朵②生活裡最重要的是禮貌,它比最高智慧,比一切學識都重要③禮貌是人類共處的金鑰匙④通往心靈的大路是你的耳朵
A①②;B②③;C①②③;D④
23、當考生進入考場感到緊張時,可以反覆提醒自己:“別緊張,我能行!”這種控制情緒的方法屬於:
A幽默化解法;B注意轉移法;C理智調控法;D自我暗示法
24、“誠招天下客,譽從信中來。”下列說法中與其含義相近的是:
A害人之心不可有,防人之心不可無;B天下興亡,匹夫有責;
C一言既出,駟馬難追;D近朱者赤,近墨者黑
25、下列關於對分數的認識,錯誤的是:
A分數是萬能的,代表一切,高分可以考進理想的學校;
B分數基本上反映了對所學知識的掌握情況,學習方法的優劣和學習能力的強弱 C一定程度上反映某方面的心理素質
D分數並不是唯一,並不決定人的一生,只是一個階段的反映
二、材料分析題
26、情景再現:一位15歲的中學生與其母親之間的對話。
母:你的頭髮太長了,怎麼還不去理呢?子:我已經長大了,
事操心!
***1***根據教材有關內容,上述對話主要反映了什麼問題?
答:上述對話主要反映了隨著年齡的增長,生理髮育趨向成熟,
現獨立意識。***中學生青春期的獨立意識。*** 不用你們事中學生開始出
***2***根據右邊漫畫,上題材料和教材第8課有關內容,我們可以認識到:父母對子女的關愛方式是多種多樣的。但是,由於父母和子女在年齡、經歷 等方面的差異,因此,相互產生矛盾是難免的。如果是你遇到這種情況,正確的做法應該是什麼呢? 答:如果是我遇到這種情況我會:在尊重父母的基礎上,主動和父母交流,讓父母瞭解自己與同學交往的情況;或者找一個自己和父母都能夠接受的方式交換意見,如書信互換、網上留言等。
27、豐富自我是消除心理煩惱、克服心理衝動的有效方法。你認為中學生應該怎樣豐富自己?53頁
答:***1***讀書,提高自己的審美能力;***2***參加科技文體活動,培養自己高雅情趣;***3***參加社會公益活動,享受奉獻的快樂等。
拉鍊是否拉好。媽媽在一旁笑著說:“又不是去參加演出,何必這麼認真?”小明回答:“媽媽,良好的儀表是對別人的尊重,到公共場所穿著就應該整潔、大方!”說完,他對媽媽說了聲“再見”,就去上學了。
閱讀上面材料,回答下列問題:
***1***我們對人有禮貌,主要表現在哪些方面?
答:我們對人有禮貌,主要表現在:首先反映在語言上,要謙虛恭敬、文明高雅;此外,還要體現在行動中,行為應該謙虛、恭敬、彬彬有禮;要有誠懇的態度等。
***2***我們參加社交活動,要注意哪些問題?
答:容貌整潔;服裝整潔、美觀、大方;舉止規範等。
30、材料分析。
材料一:一聽說要考試,小玉就緊張,腦子一片空白,手心直冒汗,應該記得的知識全忘記了。
材料二:“天啊,怎麼複習過的內容全忘記了,一點都想不起來了?”一次考試時,小李著急得快要哭出聲來了。
***1***請說說材料中兩位同學失利的原因是什麼。
答:原因是過度緊張。
***2***這種心理有什麼危害?
答:過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、思維能力、記憶力和創造力全面下降。
***3***你有什麼好的辦法幫助他克服這種心理嗎?