英語學習中常見誤區

　　很多英語語言學習者會有這樣一個困惑,我們該如何學好英語,有沒有一個捷徑可以不費很多力氣就把英語學好呢?答案是沒有,因為英語學習是一個複雜的過程。一現在我把一些我在英語學習中的常見誤區跟大家交流。我們在學習英語中經常會碰到一些學習誤區,那麼這些誤區是什麼呢?

　　誤區1、學習外語是一件很困難的事情

　　只有當你不想去學的時候它才會成為意見困難的事情。學習外語並不困難，它只是需要時間。大部分時間你需要做的是聽和讀。相信我，就是這麼簡單。我已經這樣做了很多次。不久之後你就會因為理解了另一種語言而感到滿足。

　　誤區2、你必須要有學習外語的天賦

　　不。不需要天賦。只要你想學，你就沒問題。在瑞典和荷蘭，大部分人都至少掌握了2種語言。他們不可能每個人都具有語言天賦吧?與那些在常規學習環境下學習英語的人們相比，從國外來到北美的運動員學習英語的速度更快。態度決定一切，在語言學習中也是如此。

　　誤區3、你必須生活在使用那種語言的地方

　　我們可以看到，一些來到北美的移民在居住很久之後依然說著蹩腳的英語，而在另一些非英語國家卻有人說著流利的英語。1968年，我在香港學會了一口標準的普通話，雖然在那裡很少有人講普通話。通過網際網路你可以下載到很多聽力資源進行練習。不管你住在哪裡，這都不會成為你學習語言的障礙。

　　誤區4、只有兒童才能很好的掌握一門外語

　　最近一個有關大腦的研究表明，即使在我們年紀很大的時候，我們的大腦依然保持著它的可塑性。譬如，那些在成年後失去視力的人們必須要學習一種新的語言：盲文。與兒童相比，成年人有著更大詞彙量，他們是更好的語言學習者。在我55歲之後我又掌握了4門外語。在外語學習中，成年人所需要的是兒童那種對溝通的渴望，自發的嘗試，以及對嘲笑的免疫。

　　誤區5、你需要通過正規的課堂教學來學習一門外語

　　這個就是問題的關鍵。在課堂上你可以輕裝上陣，這裡也是一個認識別人的好地方。不幸的是，課堂教學並不是一種有效的語言學習方式。教室裡的學生越多，學習的效率越低。語言不是被“教”會的，它們只能被“學“會。語法的種種理論讓人難以理解，難以記憶，甚至難以使用。絕大多數人都不會喜歡那些課後練習題。有很大一部分學生，學習一種語言10年或者更久的時間，但是當他們畢業之後卻無法使用這種語言與人溝通交流。

　　誤區6、學習外語你必須要注重口語練習***而我卻是一個人，沒有人陪我練習口語***

　　說外語通常外語學習的主要目的，但是這個目標可以先緩緩。一旦你學會了這門語言，你就會很容易找到說這門語言的機會。當你學習一門外語的時候，”聽“的重要性要更高一些。如果你遇到一個說這門外語的人，很有可能在你們的交流過程中你的大部分時間都是在”聽“，除非你已經掌握了這門外語。你沒有必要為了學外語而去”說“外語，你應該是為了更好的”說“ 而去學外語。

　　誤區7、我很想去學一門外語但是我沒有時間

　　你花費在排隊、上下班、散步上的時間有多少?為什麼不在這些時間裡聽聽你IPOD裡的聽力練習。一旦你開始，從最初的每天10分鐘或者15分鐘，很快就會變成每天30分鐘，或者1個小時。如果你相信你會得到一些有意義的收穫，或者你能從中得到快樂，那麼你肯定能擠出時間來學習外語。