高中班主任做好學生德育工作的途徑分析論文

　　學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，並通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。以下是今天小編為大家精心準備的：高中班主任做好學生德育工作的途徑分析相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　高中班主任做好學生德育工作的途徑分析全文如下：

　　摘要： 高中班主任是高中學生管理的主力軍，也是開展有效班級工作，建設和諧班集體，促進學生健康成長的組織者和引導者，更是在新課改背景下實施素質教育和德育的關鍵人物。如何管理好高中學生，是擺在每一位高中班主任面前的大事。幾十平方米的教室是班主任教育學生成人和傳授知識的主陣地，班主任每天都面臨新情況、新問題，管理上就得有新策略、新方法，有效地調控班級是班主任的終極目標。

　　關鍵詞： 新課改; 高中班主任;

　　中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578***2015***10-0489-01

　　我國教育事業的發展推動著我國教育改革事業的前行，教育改革的新的要求不僅讓學生的學習得到了改善，對於學生的德育發展上也有一定的要求。因此，德育工作的開展就落在了各個班主任的身上，這項工作據現狀而言發展的並不好，因為德育工作需要花費大量的時間、精力和情感，這對於班主任來說是非常艱鉅的，因為班主任不僅要管理學生的學習和生活，還要將學校佈置的任務進行落實和完成。所以，在如此艱鉅的情況下，怎麼才能夠使班主任對學生的德育工作做到更好，本文中做出了詳細的分析。

　　1.高中班主任學生德育工作的現狀

　　1.1 學生德育的目標不明確，高中是學生髮展的又一關鍵期，高中生正處於一個青春期的階段，對社會的接觸少，各方面的經驗以及自身的思想都不成熟，但是這個時期的學生卻又是處於一個獨立意識強烈的階段。因此，學生的叛逆心理是非常嚴重的，對於這個問題就需要依靠學校的德育工作對其進行教育，緩解其叛逆心等問題。但是，高中的班主任對學生的德育教學上沒有制定一個明確的目標以及詳細的計劃，使的德育工作的開展不理想。

　　1.2 德育的內容較為落後，部分高中的德育教育還是以"愛國主義"等為主，但是這些內容是我國中小學階段才應該重點培育的階段。由此可見，我國高中的德育教學的內容還相對落後，並沒與對高中生特點相對應的內容。

　　1.3 師生關係，眾所周知，無論是學生學習還是生活方面，師生之間的關係都是至關重要的，尤其是處於青春期的高中生。高中生對於父母的叛逆心理非常的強烈，但是對於其接受的喜歡的人而已，叛逆心理會減弱很多。因此，班主任要與學生保持一個良好的師生關係，才能夠幫助學生改善其心理問題，同時更容易開展德育教育的工作。

　　2.解決途徑

　　2.1 要將德育教育的內容，根據高中生的發展特點進行改善。高中是人生的一大轉折點，是學生人生觀和價值觀形成的重要時期，因此，班主任要認識到德育教育對學生未來發展的重要性，制定完善的良好的德育目標以及教學計劃。從而使德育工作的開展能夠更進一步。

　　2.2 在學生的日常生活中，多關心學生，與學生多交流溝通，保持一個平等的姿態與學生相處，促使師生之間的關係能夠保持良好。進而使德育工作的開展能夠更順利，學生的問題也能夠得到更好的改善。

　　總之，高中是學生人生觀價值觀形成的時期，卻又是學生青春叛逆期的階段，這兩個時期對學生未來的發展有著非常大的影響。因此，高中班主任的德育教學工作的開展應該得到重視，而且需要教師改善現狀的情況下，提高德育教育的工作效率，保證學生的發展能夠更好、更健康。